高二家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)課件1

1、高二、高二、8 8家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)5757同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)1212春秋風(fēng)雨兼程成敗在春秋風(fēng)雨兼程成敗在1212年年 班級(jí)構(gòu)成：共有理科學(xué)生班級(jí)構(gòu)成：共有理科學(xué)生700700多多人，我們高二人，我們高二8 8班共有學(xué)生班共有學(xué)生5757人，是全人，是全年級(jí)理科班中人數(shù)最多的一個(gè)班。男年級(jí)理科班中人數(shù)最多的一個(gè)班。男生生3939人，女生人，女生1818名，具有典型的理科名，具有典型的理科班特色。班特色。 學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)氛圍：多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。他們從早晨頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。他們從早晨6 6點(diǎn)多起點(diǎn)多起床到晚上床到晚上1010點(diǎn)半

2、就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還點(diǎn)半就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的，時(shí)間上亦抓是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的，時(shí)間上亦抓的比較緊。的比較緊。 成績(jī)狀況：成績(jī)狀況：班級(jí)總體成績(jī)，在理科班名班級(jí)總體成績(jī)，在理科班名列第二，這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是列第二，這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)長(zhǎng)期支持的結(jié)果。且高分段和其他我們家長(zhǎng)長(zhǎng)期支持的結(jié)果。且高分段和其他班級(jí)比較相對(duì)較多，前十名班級(jí)比較相對(duì)較多，前十名2 2人，前人，前2020名名4 4人人前前3030名名6 6人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班級(jí)。但是中間人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他班級(jí)。但是中間力量較為薄弱，這是始終阻礙班級(jí)成績(jī)的一力量較為薄弱，這是始終

3、阻礙班級(jí)成績(jī)的一個(gè)重要因素。個(gè)重要因素。1、解決踏實(shí)將會(huì)有較大進(jìn)步空間的同學(xué)：、解決踏實(shí)將會(huì)有較大進(jìn)步空間的同學(xué)：2、堅(jiān)持努力將會(huì)有較大進(jìn)步空間的同學(xué)：、堅(jiān)持努力將會(huì)有較大進(jìn)步空間的同學(xué)：3、加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性：、加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性：4、需要多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多背、多記：、需要多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多背、多記：成績(jī)背后的問題成績(jī)背后的問題1. 1.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重；部分同學(xué)偏科嚴(yán)重；2. 2.成績(jī)起伏較大，不穩(wěn)定；成績(jī)起伏較大，不穩(wěn)定；3. 3.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模瑐€(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，自己?fù)習(xí)；自己復(fù)習(xí)；4. 4.部分學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，導(dǎo)

4、部分學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，導(dǎo)致考試時(shí)失分嚴(yán)重；致考試時(shí)失分嚴(yán)重；5. 5.老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)；練習(xí)屢做屢錯(cuò)；6. 6.放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), , 行為懶散；或沒全行為懶散；或沒全部復(fù)習(xí)完；部復(fù)習(xí)完；7. 7.試卷來(lái)不及做；試卷來(lái)不及做；8. 8.部分同學(xué)自覺性差，老師不在的時(shí)候會(huì)講話，或部分同學(xué)自覺性差，老師不在的時(shí)候會(huì)講話，或做其他事情。做其他事情。9. 9.部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競(jìng)部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，動(dòng)力不足，

5、沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遲到經(jīng)常爭(zhēng)意識(shí)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遲到經(jīng)常10.10.不動(dòng)腦、不動(dòng)筆、懶惰、貪玩、上課說(shuō)話或者做不動(dòng)腦、不動(dòng)筆、懶惰、貪玩、上課說(shuō)話或者做小動(dòng)作、上課或自習(xí)課上吃東西。小動(dòng)作、上課或自習(xí)課上吃東西。11.11.怕問問題、怕老師提問怕問問題、怕老師提問考試之后我們做的工作考試之后我們做的工作1. 1.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；2. 2.增強(qiáng)時(shí)間觀念；增強(qiáng)時(shí)間觀念；3. 3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及考向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)

6、重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及考試的方法；試的方法；4. 4.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī), ,找出原因；找出原因；5. 5.加強(qiáng)跟蹤力度；加強(qiáng)跟蹤力度；6. 6.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。家庭教育五大誤區(qū)家庭教育五大誤區(qū)2.過(guò)分干涉過(guò)分干涉.許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反

7、。孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反。過(guò)分期待過(guò)分期待. .對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信心。心。5.過(guò)多的零用錢過(guò)多的零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢多而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用。1.1.過(guò)分保護(hù)過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力

8、，增加孩子的負(fù)擔(dān)。4.過(guò)分放任過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也?；谥硪?。2. 2.盡量適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，盡量適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3. 3.工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解

9、孩子在校的表現(xiàn)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。如何等。4 4. .訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。1.1.不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。定的家庭氣氛。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題: :5. 5.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；6. 6.始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)適當(dāng)施加壓力；施加壓力；2. 2.正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)孩子的能力正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)