烙畫教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載烙畫教學(xué)設(shè)計一、背景分析葫蘆器物早在原始社會已經(jīng)廣泛使用， 后來逐漸成為民間文化中的吉祥物之一。人們常掛在門口用來避邪、招寶。千百年來，葫蘆作為一種吉祥物和觀賞品， 一直受到人們的喜愛和珍藏。 葫蘆不但在古代人民的物質(zhì)生活中占有重要地位， 而且與文學(xué)、藝術(shù)、宗教、民俗、神話傳說乃至政治等關(guān)系也十分密切， 圍繞葫蘆所形成的種種意識形態(tài)，無疑是構(gòu)成中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。 中國幾千年的燦爛文化博大精深， 葫蘆文化經(jīng)歷數(shù)千年的歷史積淀， 以其獨特的歷史淵源，深厚的文化內(nèi)涵以及廣泛的群眾基礎(chǔ)， 在現(xiàn)代文化中仍占有重要的地位。二、教學(xué)目標(biāo)1了解葫蘆工藝的主要特點，懂得欣賞這一獨特

2、的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2了解葫蘆工藝個基本制作方法，并結(jié)合葫蘆形態(tài)、色彩、肌理，嘗試運(yùn)用各種工具材料制作感受葫蘆工藝的魅力。3通過欣賞和制作葫蘆工藝，提高學(xué)生的審美情趣，對自然生態(tài)的關(guān)注和激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、重點難點重點：葫蘆工藝的基本特點和制作方法，即用簡單的工具材料表現(xiàn)葫蘆工藝。難點：葫蘆形狀色彩、空間、肌理的設(shè)計運(yùn)用與表現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、課前準(zhǔn)備搜集各種葫蘆工藝資料圖片及工具。五、教學(xué)設(shè)想加強(qiáng)師生互動營造課堂氣氛，鼓勵學(xué)生根據(jù)葫蘆的特點發(fā)揮個人想象參與小組活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)在學(xué)中玩。六、教學(xué)過程1音樂導(dǎo)入放一段葫蘆絲演奏音樂月光下的鳳尾竹，悠揚(yáng)的樂曲把學(xué)生的注意力吸引過來。設(shè)問：這

3、是用什么樂器吹奏出來的。學(xué)生答：投影展示葫蘆絲葫蘆絲是葫蘆制成的，說說葫蘆除了可以制成葫蘆絲還有那些用處學(xué)生討論并回答：酒壺、水瓢引出課題葫蘆工藝2展開欣賞葫蘆工藝是以葫蘆作為載體，進(jìn)行繪畫、雕刻、書法、壓花、等創(chuàng)作的工藝。投影欣賞葫蘆上彩繪的作品學(xué)生欣賞并說出感受投影欣賞葫蘆上烙畫的作品學(xué)生欣賞并說說感受學(xué)習(xí)必備歡迎下載投影欣賞葫蘆雕刻作品學(xué)生欣賞并說說感受在葫蘆生長的過程中套上各種模具，等葫蘆在模具漸漸長大長老葫蘆的形狀就被翻制成各種樣式的造型匏藝葫蘆投影欣賞清代匏藝作品學(xué)生欣賞并說說感受3工藝探究葫蘆烙畫與中國畫的結(jié)合投影烙畫與中國畫作品學(xué)生欣賞對比色彩、墨韻分析投影雕塑與范制葫蘆作品學(xué)生欣賞對比造型制作工具和方法投影出示圖片：烙畫機(jī)、毛筆、顏料、電磨等材料實物演示電磨制作方法學(xué)生嘗試用各種工具材料來體驗感受4. 交流互動有的葫蘆在生長的過程中沒有發(fā)育完全長成畸形或在采摘后發(fā)生霉?fàn)€產(chǎn)生的霉斑在制作中可以把他有效的利用再加上綜合材料的拼貼創(chuàng)意葫蘆投影出示創(chuàng)意葫蘆學(xué)生欣賞并說說感受學(xué)習(xí)必備歡迎下載實物創(chuàng)儀葫蘆展示讓學(xué)生說說感受并幫助提出修改意見學(xué)生討論回答5. 課堂練習(xí)每個同學(xué)發(fā)一個葫蘆要求根據(jù)自己葫蘆的形狀，色彩等特點設(shè)計一件適合自己葫蘆的作品，表現(xiàn)手法可以彩繪、烙畫、雕刻、拼貼等，（完成設(shè)計稿）可