“國培計劃”——中西部項目送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)

1、“國培計劃”中西部項目送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)申 報 書（培訓(xùn)單位填寫）子項目名 稱： 申 報 單 位： 協(xié) 同 單 位： 教育部、財政部制一、基本情況1申報單位基本情況單位名稱單位類型高等學(xué)校 市、縣級教師發(fā)展中心 負責人姓名職務(wù)職稱 電子郵箱整合情況（市、縣級教師發(fā)展中心填寫）整合年份所整合部門管理團隊姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負責事務(wù)相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗請列出近兩年承擔的與送教下鄉(xiāng)相關(guān)的培訓(xùn)項目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長 電子郵箱培訓(xùn)專長主要社會兼職擬承擔的主要工作專家團隊姓名職務(wù)/職稱學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員2協(xié)同申報單位基本情況單位名稱單

2、位類型高等學(xué)校 市、縣級教師發(fā)展中心 負責人姓名職務(wù)職稱 電子郵箱整合情況（市、縣級教師發(fā)展中心填寫）整合年份所整合部門管理團隊姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負責事務(wù)相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗請列出近兩年承擔的與送教下鄉(xiāng)相關(guān)的培訓(xùn)項目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長 電子郵箱培訓(xùn)專長主要社會兼職擬承擔的主要工作專家團隊姓名職務(wù)/職稱學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員二、培訓(xùn)實施方案目標定位請根據(jù)“國培計劃”對該類項目的目標要求以及省級教育行政部門對該子項目的通用性目標要求，闡述本項目能夠達到的具體目標和定位。送培工作規(guī)劃以某項目區(qū)縣或本項目區(qū)縣為例，說明本年度送

3、教下鄉(xiāng)培訓(xùn)覆蓋的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)科、學(xué)時（天）及人數(shù)等。對象分析請根據(jù)本項目的目標定位及學(xué)員需求調(diào)查情況，分析培訓(xùn)對象的需求。送教培訓(xùn)模式請具體說明送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)模式，須闡述將送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)與校本研修指導(dǎo)有機結(jié)合的工作安排。階段設(shè)計請用圖示化方式說明診斷示范、研課磨課、成果展示和總結(jié)提升等四個環(huán)節(jié)的分階段設(shè)計及各階段培訓(xùn)目標及實施主體，須明確同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)同一學(xué)科每年送培的時間安排。課程內(nèi)容設(shè)計請說明培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計，應(yīng)堅持以任務(wù)驅(qū)動為主線，根據(jù)各階段培訓(xùn)目標及培訓(xùn)重點科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)模塊，明確每個模塊核心內(nèi)容、主要培訓(xùn)方式及學(xué)時（天），切實提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力。協(xié)同機制請簡要介紹共同承擔培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)

4、校，市、縣級教師發(fā)展中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心之間的責任分工和協(xié)同機制。網(wǎng)絡(luò)研修請說明利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)（可為自建平臺、購買服務(wù)或開放平臺）支持參訓(xùn)學(xué)員開展校本研修的工作安排。團隊建設(shè)請說明分科組建送培團隊的工作安排。資源建設(shè)請簡要說明擬開發(fā)和使用的培訓(xùn)課程資源，介紹對送培課程及生成性成果進行加工，構(gòu)建本地資源庫的工作計劃，說明資源加工的方式和主體，明確資源包建設(shè)的數(shù)量、學(xué)時及后續(xù)推廣利用手段?？己嗽u價請著重闡釋對項目參與各方包括送培團隊、參訓(xùn)學(xué)員等的考核評估要求及指標。特色與創(chuàng)新請簡要闡述培訓(xùn)的亮點、特色、創(chuàng)新之處。三、課程內(nèi)容列表（以兩個主要學(xué)科為例，分別說明）階段與環(huán)節(jié)模塊專題核心內(nèi)容學(xué)時是否為實踐性課程主要授課者或組織者單位職稱是否為一線教師/教研員四、培訓(xùn)課程資源列表（分別列出與所舉例學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)課程資源，須區(qū)分通識課程與學(xué)科課程）1. 擬使用的資源序號課程資源名稱形式內(nèi)容要點建議學(xué)時主要作者備注：資源形式包括文本課程、網(wǎng)絡(luò)課程和微課程等。2. 擬建設(shè)的資源（對生成性成果再加工形成的資源）序號課程資源名稱形式內(nèi)容要點建議學(xué)時加工主