金銀銅三卡策劃案

1、金銀銅三卡策劃案一、活動目標通過開展“人人爭奪三卡”活動，切實提高我校學生的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣。二、活動時間：20XX20XX第一學期三、“三卡”說明1、“銅”卡：授予一周內(nèi)在某些方面取得明顯進步的同學，主要包括學校表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)和社會表現(xiàn)等方面。每周五班會課進行評選，評選形式有自評、他評、互評、家長推薦等多種形式，每周班級“銅”卡數(shù)量為4張，每月按四周計算銅卡數(shù)量。【此卡每月發(fā)給班主任】2、“銀”卡：比“銅”卡更高一個級別，每15張“銅”卡可以換一張“銀”卡（達到數(shù)量后到德育處申請換卡），德育處每月對獲得“銀”卡的同學在學校網(wǎng)站和櫥窗中進行表揚宣傳。學期

2、結(jié)束時對獲得一張“銀”卡的同學評選為“進步之星”；學期結(jié)束時對獲得二張“銀”卡的同學評選為“優(yōu)秀之星”。3、“金”卡：最高級別，每3張“銀”卡可以換一張“金”卡，獲得“金”卡的同學同時榮獲學期結(jié)束時候評選的“三好學生”稱號【考試成績達到一定的水平，此項不占班級“三好學生”名額（不兼得），另外班級評選的“三好學生”必須有一張“銀”卡】，學校對獲得“金”卡的同學在網(wǎng)站、櫥窗、廣播站等場所進行廣泛宣傳，并在學校進行的總結(jié)表彰會上由楊校長授卡。四、獲卡要求1、在校能夠積極參加各項活動，經(jīng)常性地做到：主動撿拾紙屑維護班級以及學校的衛(wèi)生、主動愛護學校財物、主動幫助別人、見到老師主動問好等。2、學習進步較大

3、，或者課堂表現(xiàn)進步優(yōu)秀?！菊Z、數(shù)、英、音、體、美、品德、科學、信息科的任課老師每班每節(jié)課一張銅卡（按學期一次性領(lǐng)取，在每節(jié)課上或課后獎勵班級學生）】3、積極參加教育主管部門舉辦的各項活動或比賽獲獎，為學校爭得榮譽?！敬隧椏òl(fā)放不占班級數(shù)量，獲獎學生拿獎狀、證書原件直接到德育處領(lǐng)??；獲獎級別按照教育局效能評估時認可的級別計算；學生代表學校參加團體比賽獲獎參照以下標準另行獎勵】校級一等獎獎勵1張“銅”卡；區(qū)級三等獎獎勵2張“銅”卡；市級三等獎、區(qū)級二等獎獎勵3張“銅”卡；省級三等獎、市級二等獎、區(qū)級一等獎獎勵4張“銅”卡；國家級三等獎、省級二等獎、市級一等獎獎勵5張“銅”卡；國家級二等獎、省級一等獎獎勵6張“銅”卡；國家級一等獎獎勵7張“銅”卡；五、“三卡”發(fā)放要求1、各班進行廣泛宣傳、發(fā)動，激發(fā)全體學生參與到爭創(chuàng)活動中來。2、班級評比時要公平、公正，充分發(fā)揮此卡的激勵作用。3、校長室、德育處和年級段在平時檢查過程中，如發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出的學生可以當場發(fā)（銅）卡（