第二學(xué)期國旗下講話稿：好習(xí)慣伴我成長

1、第二學(xué)期國旗下講話稿：好習(xí)慣,伴我成長第二學(xué)期國旗下講話稿：好習(xí)慣，伴我成長各位老師，同學(xué)們，大家新年好！今天，在雄壯的國歌聲中，一個充滿希望的新學(xué)期開始 to在此，我首先預(yù)祝各位老師新的學(xué)期工作順利，家庭幸 福，身體健康；預(yù)祝同學(xué)們新學(xué)期在學(xué)業(yè)、品德、健康等方面都取得更大的進(jìn)步。今天，我國旗下講話的主題是“好習(xí)慣，伴我成長”。古人說：“少小若無性，習(xí)慣成自然。”意思是說，人的 本性是很相近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)，小時侯培養(yǎng) 的品格就好像是天生擁有的，長期養(yǎng)成的習(xí)慣就好像完全出 自于自然。好的習(xí)慣往往是一種無形的資產(chǎn)，會在不經(jīng)意間 給你帶來驚喜。“習(xí)慣奠基幸福，包容共營和諧”，這是我們漁

2、浦小學(xué) 的辦學(xué)理念。建校以來，我校始終以好習(xí)慣養(yǎng)成教育為基石,培養(yǎng)具有優(yōu)秀素養(yǎng)的學(xué)生，并且取得了良好的效果。但是,我們也清醒地察覺在我們的同學(xué)中間，還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習(xí)慣。走在校園里，耳邊偶爾仍會飄過一些同學(xué)自以為“很酷”的粗魯臟話；草坪花叢中，仍能看見隨地亂 扔的紙屑，果皮；目無師長、缺乏愛心，待人冷漠的同學(xué)不 乏其人；對老師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，拖欠作業(yè) 現(xiàn)象依然存在，這些壞習(xí)慣，不僅影響了學(xué)校和我們每一個 人的形象，更影響了同學(xué)們的健康快樂成長。就在今年的寒假里，我參加了杭州市第55期火炬金獎 挑戰(zhàn)營！在那里，我遇見并結(jié)識了許多杭州各地的少先隊員, 于他們一起參與活動，

3、一同切磋交流，受益匪淺，成功獲得 了杭州市火炬金獎！不過，更讓我感到高興的是，在訓(xùn)練營 的挑戰(zhàn)中，讓我進(jìn)一步明白了 “細(xì)節(jié)決定成敗，點滴成就輝 煌”這句的含義！考核時，每位隊員的成績都差不多，那要 怎樣才能在這么多高手中脫穎而出，成為火炬金獎的得主 呢？沒錯，就是習(xí)慣，你的一個個在日常生活中的好習(xí)慣， 壞習(xí)慣！老師都看在眼里，記在心里。絕對不會有一刻怠慢!比如：你在洗漱時的習(xí)慣，你在就寢時的習(xí)慣，你在用餐時 的習(xí)慣，你在問候打招呼時的習(xí)慣，等等等等。老師都會嚴(yán)cas格的合理的評分！ “習(xí)慣奠基幸?！币苍S就是你無意中的一 個不文明，不禮貌之舉，將使你失分不少，失去這些本不該 丟失的分?jǐn)?shù)！也許就是

4、這么一分，二分。你將失去晉級 的機(jī)會；也許就是這么一分，二分。你將于勝利與成功擦 肩而過!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。那么我們可以怎 樣做呢？我們應(yīng)該這樣：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，不亂丟垃圾，見到垃圾主動彎腰 撿起，形成愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣；習(xí)慣于在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢 步，靠右行走的好習(xí)慣；習(xí)慣于站隊集合靜快齊，隊伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀(jì)律, 不特立獨行的好習(xí)慣。習(xí)慣于會使用“謝謝” “你好”“對不起”之類的文明用 語，微笑示人，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在發(fā)生矛盾 時能化干戈為玉帛的好習(xí)慣；習(xí)慣于用心觀察，形成良好的觀察能力的習(xí)慣；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。立足校園，放眼更廣闊的空間。今年9月，g20峰會將 在我們杭州舉行，相信我們?nèi)w同學(xué)能在好習(xí)慣的引領(lǐng)下， 一定會做到與文明同行、與g20同行，展示我們g20峰會小 主人的良好形象，喜迎世界各地嘉賓的到來！好習(xí)慣是前進(jìn)的助力，成功的基石。同學(xué)們，點滴之處 見精神，昨天的習(xí)慣造就了今天的