網(wǎng)絡(luò)信息檢索和利用考察題

1、 WORD格式整理 陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院考 查 題題 目 網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用 姓 名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 批次/層次 指導(dǎo)教師 學(xué)習(xí)中心 網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用考查題作業(yè)一：1、 簡(jiǎn)述信息檢索的原理。答：信息檢索（信息檢索），是指按照一定的方式組織信息，并確定根據(jù)用戶的工藝和技術(shù)的信息需求的相關(guān)信息。信息檢索是信息檢索過(guò)程的后半部分窄，即找到處理從收集的信息所需的信息，也就是我們常說(shuō)的信息檢索（信息檢索信息或?qū)で螅?、 從信息內(nèi)容看有幾類(lèi)搜索引擎?各具什么特點(diǎn)并舉例說(shuō)明。答：隨著搜索技術(shù)的發(fā)展,搜索引擎商無(wú)不具有獨(dú)門(mén)產(chǎn)品和技術(shù),搜索引擎也進(jìn)入細(xì)分化時(shí)期,種類(lèi)越來(lái)越多.盡管數(shù)不勝數(shù),但主要包括目錄

2、索引、關(guān)鍵詞全文搜索引擎、元搜索引擎,以及由關(guān)鍵詞全文搜索引擎擴(kuò)展延伸的垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、門(mén)戶搜索引擎與免費(fèi)鏈接列表等.目錄搜索的特點(diǎn)是考人工按照目錄一層一層的查找,耗費(fèi)時(shí)間.關(guān)鍵（字）詞搜索,以及以關(guān)鍵詞組合為基礎(chǔ)的全文搜索與目錄搜索引擎相比,基于關(guān)鍵詞搜索的優(yōu)勢(shì)是使用方便,搜索速度快,直接搜索內(nèi)容,是目錄搜索引擎無(wú)法比擬的.其它不再一一列舉,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上瀏覽新華云科論搜索引擎.3、請(qǐng)說(shuō)明一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)的特點(diǎn)和功用。答：一次文獻(xiàn)也稱原始文獻(xiàn),是指人們根據(jù)自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐的成果而撰寫(xiě)的文獻(xiàn),一般指期刊論文、科技報(bào)告、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專利等.二次文獻(xiàn)也稱檢索工具

3、,是指對(duì)一次信息加工、整理后形成的各種檢索工具,如目錄、題錄、文摘等,它不對(duì)一次信息提供評(píng)論,僅僅提供一次文獻(xiàn)的檢索線索.三次文獻(xiàn)是指在利用大量一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、研究和述評(píng)而撰寫(xiě)出來(lái)的文獻(xiàn).分為綜述研究類(lèi)和參考工具類(lèi)兩種類(lèi)型.一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)之間的關(guān)系：從一次文獻(xiàn)到二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)就是一個(gè)由博到約、由分散到集中、由無(wú)組織到系統(tǒng)化的過(guò)程,也是科技文獻(xiàn)資源的層次結(jié)構(gòu)由無(wú)序走向有序、由一種有序結(jié)構(gòu)演變?yōu)榱硪环N完善的有序結(jié)構(gòu)的過(guò)程.4、簡(jiǎn)述搜索引擎的原理答：（1）抓取網(wǎng)頁(yè)。每個(gè)獨(dú)立的搜索引擎都有自己的網(wǎng)頁(yè)抓取程序爬蟲(chóng)（spider）。爬蟲(chóng)Spider順著網(wǎng)頁(yè)中的超

4、鏈接，從這個(gè)網(wǎng)站爬到另一個(gè)網(wǎng)站，通過(guò)超鏈接分析連續(xù)訪問(wèn)抓取更多網(wǎng)頁(yè)。被抓取的網(wǎng)頁(yè)被稱之為網(wǎng)頁(yè)快照。由于互聯(lián)網(wǎng)中超鏈接的應(yīng)用很普遍，理論上，從一定范圍的網(wǎng)頁(yè)出發(fā)，就能搜集到絕大多數(shù)的網(wǎng)頁(yè)。（2）處理網(wǎng)頁(yè)。搜索引擎抓到網(wǎng)頁(yè)后，還要做大量的預(yù)處理工作，才能提供檢索服務(wù)。其中，最重要的就是提取關(guān)鍵詞，建立索引庫(kù)和索引。其他還包括去除重復(fù)網(wǎng)頁(yè)、分詞（中文）、判斷網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型、分析超鏈接、計(jì)算網(wǎng)頁(yè)的重要度/豐富度等。（3）提供檢索服務(wù)。用戶輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，搜索引擎從索引數(shù)據(jù)庫(kù)中找到匹配該關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁(yè)；為了用戶便于判斷，除了網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題和URL外，還會(huì)提供一段來(lái)自網(wǎng)頁(yè)的摘要以及其他信息。5、在信息時(shí)代你如何鑒別

5、信息的真?zhèn)?？答：首先?jiān)信天上沒(méi)有掉餡餅的事。有些信息天天鼓吹輕輕松松就能賺大錢(qián)，如果真有這么輕松的事，還用做廣告？風(fēng)險(xiǎn)和收益是共存的，如果沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，只有收益那人人都會(huì)去做了，還為找到陌生的你，所以頭腦要冷靜，或者考慮十天半月再說(shuō)，多對(duì)比，多詢問(wèn)朋友親人，是避免上當(dāng)?shù)暮棉k法。其次，各類(lèi)沒(méi)花過(guò)一分錢(qián)就想中獎(jiǎng)的事不要相信。什么手機(jī)號(hào)中獎(jiǎng)，真情回饋活動(dòng)。不要花一分錢(qián)就能中獎(jiǎng)的事不要相信，沒(méi)有這么無(wú)私的企業(yè)。如果還想從自己手中先付各種費(fèi)用，那怕金額再小，也要立即斷掉，這是騙子。第三，嚴(yán)防詐騙信息。社會(huì)信息化，許多我們個(gè)人的信息就被一些不法之徒利用了，冒充同學(xué)、戰(zhàn)友來(lái)借錢(qián)、騙物的，有時(shí)還用幾天先提前造造氣

6、氛。這種人我們也要用網(wǎng)絡(luò)核實(shí)一下，或者騙一下，如聽(tīng)說(shuō)過(guò)你母親前幾年過(guò)世了,等等，真的假的一起上，他如果分辨不出來(lái)那就是個(gè)騙子。第四，網(wǎng)絡(luò)交易只認(rèn)官網(wǎng)，只認(rèn)打出的電話。各類(lèi)發(fā)過(guò)來(lái)的鏈接不能輕易相信，要留個(gè)心思，首段網(wǎng)址要是拼寫(xiě)錯(cuò)誤、加入非正常排列字符的話都要同官網(wǎng)網(wǎng)址相對(duì)比。凡是錢(qián)財(cái)交易只讓官網(wǎng)，另外不要偷懶，盲目相信短信、QQ等信息，打個(gè)電話問(wèn)清最好。總之，錢(qián)財(cái)交易多小心，信息事項(xiàng)多核實(shí)，陌生情況多咨詢，事事最好多交流，切忌頭腦發(fā)熱一時(shí)沖動(dòng)。作業(yè)二：美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)和教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在其出版的信息力量:創(chuàng)建學(xué)習(xí)的伙伴一書(shū)中指出:“具有信息素質(zhì)的學(xué)生能夠有效地高效地獲取信息,具有信息素質(zhì)的學(xué)生能

7、夠精確地創(chuàng)造性地使用信息,具有信息素質(zhì)的學(xué)生能夠熟練地、批判地評(píng)價(jià)信息”。對(duì)此，你有何感想和認(rèn)識(shí)？ 答：一、信息素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、信息能力、信息道德、信息知識(shí)、信息觀念、信息心理等為宗旨的教育，它不僅包括傳統(tǒng)的圖書(shū)用戶教育，還包括計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)和信息檢索技術(shù)的教育，以及信息意識(shí)、信息觀念、信息道德、信息法規(guī)等方面的教育。它并不是一種純粹的技能教育，而是要培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)信息社會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和批判性思維能力等的素質(zhì)教育。      信息素質(zhì)教育的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面: 

8、;     1.信息觀念的教育。信息觀念教育主要是指學(xué)生對(duì)信息本質(zhì)、價(jià)值和特征的認(rèn)識(shí)，其核心是信息價(jià)值觀念教育。如果學(xué)生具有較強(qiáng)的信息觀念，就能充分了解信息的社會(huì)功能，認(rèn)識(shí)信息資源及信息技術(shù)在知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)中的作用，樹(shù)立正確的信息價(jià)值觀，形成信息就是資源，信息就是財(cái)富的觀念。      2.信息意識(shí)教育。信息意識(shí)就是人們對(duì)信息做出的能動(dòng)反映，它包括信息主體意識(shí)、信息更新意識(shí)，具體表現(xiàn)為了解信息的重要性、對(duì)信息的敏感程度，其核心是倡導(dǎo)與培養(yǎng)信息活動(dòng)中信息行為的自主性、獨(dú)立性。一個(gè)具有信息意

9、識(shí)的人才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，從而積極主動(dòng)地去尋求信息，了解信息，把握信息;具有信息意識(shí)他才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地提高獲取信息的能力，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代信息工具，培養(yǎng)自己的信息道德和信息情感。因此，學(xué)生信息意識(shí)的強(qiáng)弱在某種程度上決定著他們對(duì)自身信息素質(zhì)發(fā)展的自知、自控、自主的程度，從而決定著其整體素質(zhì)的發(fā)展水平。信息意識(shí)是人們搜集、處理、分析、綜合、利用信息等信息能力的前提和基礎(chǔ)。      3.信息知識(shí)與信息能力的教育。信息知識(shí)教育就是要讓學(xué)生掌握檢索信息的基本知識(shí)和信息檢索工具，了解信息組織方法，信息系統(tǒng)構(gòu)成及其內(nèi)容，以便使學(xué)生

10、掌握信息檢索的基本技能。信息能力是指人們?cè)谏鐣?huì)生活及科研活動(dòng)中對(duì)信息的捕獲、選擇、搜集加工、傳遞、吸收利用的信息檢索能力和信息衍生能力。  4.信息道德觀念及信息法規(guī)的教育。就是使學(xué)生在信息利用過(guò)程中遵循一定的法律法規(guī)，規(guī)范自己的信息行為，尊重著者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用與開(kāi)發(fā)信息資源。 二、對(duì)成人學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育的重要意義      人類(lèi)進(jìn)人21世紀(jì)，科技和信息高速發(fā)展，信息正以其前所未有的深度和廣度影響著社會(huì)的方方面面，改變著現(xiàn)代人的生產(chǎn)方式和生活方式，日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素

11、，誰(shuí)及時(shí)掌握了信息，誰(shuí)會(huì)合理利用信息，誰(shuí)就能在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)。      1 .加強(qiáng)信息素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展階段網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、信息化社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，知識(shí)和信息正以幾倍，甚至幾十倍的速度增長(zhǎng)，信息已成為社會(huì)發(fā)展領(lǐng)先的重要資源，成為促使社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)生變革的主導(dǎo)要素，成為各項(xiàng)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。國(guó)與國(guó)之間、企業(yè)與企業(yè)之間的劇烈競(jìng)爭(zhēng)已演變成信息競(jìng)爭(zhēng)。在這種競(jìng)爭(zhēng)中，最緊要并起決定作用的是人才信息素質(zhì)的高低。誰(shuí)擁有大批高素質(zhì)的信息人才，誰(shuí)

12、就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)。      2.加強(qiáng)信息素質(zhì)教育是學(xué)生自身發(fā)展的需要。在信息社會(huì)中，一方面是信息日益豐富，信息的作用日益加強(qiáng)，另一方面，它也造成信息的泛濫。大量不健康的、黃色的、偽科學(xué)的信息充斥網(wǎng)絡(luò)之中，使有用信息被淹沒(méi)在信息洪流中。每個(gè)人要想在信息海洋中迅速、準(zhǔn)確、有效地找到自己需要的信息，就需要努力提高自己的信息素質(zhì)，提高信息檢索、信息判斷和信息處理的能力。所以有人斷言，在信息社會(huì)中，一個(gè)缺乏信息素質(zhì)的人，在大量的信息面前，將會(huì)成為新的文盲。      3加強(qiáng)信息素

13、質(zhì)教育是終身教育的需要。在信息社會(huì)中，由于信息量猛增，一個(gè)人從學(xué)校一次性學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要，每個(gè)人必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。事實(shí)證明，那些在事業(yè)中有成就的人，正是那些具有良好信息素質(zhì)，善于接受新知識(shí)新信息的人。   但是，由于受各種主觀和客觀因素的影響，目前成人學(xué)生的信息素質(zhì)教育不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:      一是對(duì)成人學(xué)生信息素質(zhì)教育重視不夠。許多教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的“知識(shí)傳遞型”為主的教學(xué)方式，把教材看作是唯一精典的范本，不注意信息知識(shí)的講解

14、滲透與利用，致使學(xué)生對(duì)信息的重要性理解膚淺，信息意識(shí)不強(qiáng);二是由于網(wǎng)上資源的無(wú)序性、動(dòng)態(tài)性、不規(guī)則性以及檢索工具的多樣性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，增加了學(xué)生掌握信息的難度，加之教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠，致使學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒，“望洋興嘆”;三是信息能力較差，不能很好地掌握信息工具和信息語(yǔ)言;四是對(duì)學(xué)生的信息培訓(xùn)較少，學(xué)生對(duì)信息探索缺乏積極的情感體驗(yàn)。五是學(xué)校圖書(shū)館和校園網(wǎng)對(duì)成人學(xué)生開(kāi)放不夠，給學(xué)生提供的信息環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化，等等。因此，加強(qiáng)成人學(xué)生信息素質(zhì)教育是非常必要和緊迫的。      三、對(duì)成人學(xué)生實(shí)施信息素質(zhì)教育的主要措施 &

15、#160;    1.加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)校要充分利用宣傳欄、網(wǎng)上信息導(dǎo)航，開(kāi)展文獻(xiàn)信息知識(shí)講座，向?qū)W生介紹圖書(shū)館職能、館藏資源和互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)上的信息資源，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到信息素質(zhì)是打開(kāi)未來(lái)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)能力的保證。在課堂教學(xué)中，教師要適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)及多媒體軟件中的各種表現(xiàn)手法，自己動(dòng)手制作課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)。      2.開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課程，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講座，調(diào)動(dòng)學(xué)生信息需求的積極性。提高學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)檢索課的認(rèn)識(shí)，把它作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息教育的重要手段，列人必修課，并給予充分的學(xué)時(shí)保證。對(duì)于成人新生，把圖書(shū)館的基本情況和特色介紹作為人學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使學(xué)生一進(jìn)校就對(duì)圖書(shū)館有一個(gè)初步了解，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息接受意識(shí)。對(duì)于二、三年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)進(jìn)行檢索工具和信息資源利用能力的培育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)趯?shí)踐中提高信息能力，為終身學(xué)習(xí)打下