【三維設(shè)計(jì)】高考語文一輪復(fù)習(xí)專題二識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字課件新人教版

1、專題專題二二識記識記并正并正確書確書寫現(xiàn)寫現(xiàn)代常代常用規(guī)用規(guī)范漢范漢字字考考點(diǎn)點(diǎn)三三部部曲曲考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二專題全練通專題全練通課堂四面清課堂四面清考情一點(diǎn)明考情一點(diǎn)明考綱考綱要求要求識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字考考綱綱解解讀讀1.考查范圍：現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。考查范圍：現(xiàn)代常用規(guī)范漢字?！艾F(xiàn)代現(xiàn)代”二字說明不二字說明不 會涉及古漢語中的通假字、異體字和繁體字等特殊會涉及古漢語中的通假字、異體字和繁體字等特殊 字形。字形?！俺Ｓ贸Ｓ谩倍窒薅丝疾榉秶粫龆窒薅丝疾榉秶粫? 500 個(gè)常用字和個(gè)常用字和1 000個(gè)次常用字。個(gè)次常用字?！耙?guī)范

2、規(guī)范”二字是指明二字是指明 文規(guī)定的書寫標(biāo)準(zhǔn)。文規(guī)定的書寫標(biāo)準(zhǔn)。2.考查對象：指考查對象：指“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”中的同音字、中的同音字、 形近字和同音形近字，一般不會涉及生僻的難認(rèn)字。形近字和同音形近字，一般不會涉及生僻的難認(rèn)字?？季V考綱要求要求識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字考考情情分分析析綜觀近幾年安徽高考對字形的考查，大體呈出綜觀近幾年安徽高考對字形的考查，大體呈出如下特點(diǎn)：如下特點(diǎn)：1選取的材料包括詞、成語、慣用語、俗語等詞選取的材料包括詞、成語、慣用語、俗語等詞 語，而且成語、慣用語、俗語、諺語、格言等語，而且成語、慣用語、俗語、諺語、格言

3、等 已經(jīng)成為考查的重要內(nèi)容。安徽省近年來常把已經(jīng)成為考查的重要內(nèi)容。安徽省近年來常把 考查的字放在一定的語境中，讓考生去識別，考查的字放在一定的語境中，讓考生去識別， 突出生活化。突出生活化?？季V考綱要求要求識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字考考情情分分析析2.以選擇題的形式出現(xiàn)，設(shè)問形式大都是選出以選擇題的形式出現(xiàn)，設(shè)問形式大都是選出 “沒有錯別字的一組沒有錯別字的一組”“”“有錯別字有錯別字(或兩個(gè)錯別字或兩個(gè)錯別字) 的一組的一組”“”“錯別字最多的一組錯別字最多的一組”等形式。除此之等形式。除此之外，外， 近幾年出現(xiàn)了將字音和字形結(jié)合在一起，進(jìn)行近幾年出現(xiàn)了將

4、字音和字形結(jié)合在一起，進(jìn)行 綜合考查的形式，這一點(diǎn)在字音專題中也已經(jīng)提綜合考查的形式，這一點(diǎn)在字音專題中也已經(jīng)提 到。到?？季V考綱要求要求識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音考考情情分分析析3.由于使用計(jì)算機(jī)處理的局限性，高考只能考查別由于使用計(jì)算機(jī)處理的局限性，高考只能考查別 字字(該用某一字形卻用了另一個(gè)字形的誤用情況，該用某一字形卻用了另一個(gè)字形的誤用情況， 為之別字為之別字)?？疾榈闹攸c(diǎn)是：同音異形字，如?？疾榈闹攸c(diǎn)是：同音異形字，如“頂頂 禮摩拜禮摩拜”的的“摩摩”應(yīng)為應(yīng)為“膜膜”；近音字，如；近音字，如“親睞親睞”應(yīng)應(yīng) 為為“青睞青睞”；同音形近字，如；同音

5、形近字，如“磬竹難書磬竹難書”應(yīng)為應(yīng)為“罄罄 竹難書竹難書”；同音近義字，如；同音近義字，如“伏案急書伏案急書”應(yīng)為應(yīng)為“伏伏 案疾書案疾書”；量詞，如；量詞，如“一幅對聯(lián)一幅對聯(lián)”應(yīng)為應(yīng)為“一副對一副對聯(lián)聯(lián)”。音音 同同 致致 誤誤 命題指數(shù)命題指數(shù)命題分析命題分析音同致誤字是高考字形考查的重點(diǎn)。音同致誤字是高考字形考查的重點(diǎn)。( (一一) )請根據(jù)拼音與相應(yīng)的詞語，在括號內(nèi)填上正確的漢字。請根據(jù)拼音與相應(yīng)的詞語，在括號內(nèi)填上正確的漢字。1 1bobo( (爆爆) )滿滿bobo( (爆爆) )冷門冷門bobo( (暴暴) )戾恣睢戾恣睢 bobo( (暴暴) )風(fēng)驟雨風(fēng)驟雨自自bobo(

6、(暴暴) )自棄自棄 遠(yuǎn)大遠(yuǎn)大bobo( (抱抱) )負(fù)負(fù)蓄意蓄意bobo( (報(bào)報(bào)) )復(fù)復(fù) 以德以德bobo( (報(bào)報(bào)) )怨怨bobo( (抱抱) )怨別人怨別人2 2繁文繁文rr( (縟縟) )節(jié)節(jié) rr( (孺孺) )子可教子可教耳耳rr( (濡濡) )目染目染 含辛含辛rr( (茹茹) )苦苦rr( (茹茹) )毛飲血毛飲血 嘴唇嘴唇rr( (嚅嚅) )動動昆蟲昆蟲rr( (蠕蠕) )動動 風(fēng)流風(fēng)流rr( (儒儒) )雅雅( (二二) )根據(jù)語境，從后面括號內(nèi)選出正確的字填入前面根據(jù)語境，從后面括號內(nèi)選出正確的字填入前面 括號中。括號中。1 1( (安安) )裝機(jī)器裝機(jī)器( (按安

7、按安) )2.(2.(黯黯) )然銷魂然銷魂( (黯暗黯暗) )3 3飛揚(yáng)飛揚(yáng)( (跋跋) )扈扈( (拔跋拔跋) 4.() 4.(稗稗) )官野史官野史( (裨稗裨稗) )5 5按按( (部部) )就班就班( (步部步部) 6.) 6.裝飾裝裝飾裝( (潢潢)()(璜潢璜潢) )7 7( (哄哄) )堂大笑堂大笑( (轟哄轟哄) 8.) 8.聲音聲音( (洪洪) )亮亮( (洪宏洪宏) ) 同音字指讀音相同而字形、字義不同的漢字。由同音字指讀音相同而字形、字義不同的漢字。由于讀音相同或相近，加之有些意義也相近，在使用中于讀音相同或相近，加之有些意義也相近，在使用中極易造成錯誤。極易造成錯誤。

8、 同音致誤字是高考對字形考查的重點(diǎn)。這類字大同音致誤字是高考對字形考查的重點(diǎn)。這類字大致分為以下三種：致分為以下三種：類型類型特點(diǎn)特點(diǎn)示例示例音同音同形似形似讀音相同，讀音相同，形狀相似形狀相似“松弛松弛”的的“弛弛”與與“奔馳奔馳”的的“馳馳”，“嘹亮嘹亮”的的“嘹嘹”與與“撩撥撩撥”的的“撩撩”等等類型類型特點(diǎn)特點(diǎn)示例示例類型類型音同音同形異形異讀音相讀音相同，形同，形狀相異狀相異兩種寫法均正兩種寫法均正確，需根不同確，需根不同語境選擇語境選擇“貢品貢品”與與“供品供品”、“法法制制”與與“法治法治”均正確，需根據(jù)均正確，需根據(jù)語境選擇語境選擇由于讀音相同由于讀音相同造成事實(shí)上的造成事實(shí)上

9、的生造詞語生造詞語把把“部署部署”誤寫成誤寫成“布署布署”，把，把“迫不及待迫不及待”誤寫成誤寫成“迫不急待迫不急待”等等音同音同義近義近讀音相同，意思相近讀音相同，意思相近“水蒸氣水蒸氣”極易誤寫成極易誤寫成“水蒸汽水蒸汽”，“銷毀銷毀”極易誤寫成極易誤寫成“消毀消毀”等等1 1(2009(2009安徽高考安徽高考) )下列各句中，沒有錯別字的一句是下列各句中，沒有錯別字的一句是(3(3 分分) () () ) a a黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清 凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽(yù)滿全凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不

10、愧是譽(yù)滿全 球的旅游勝地。球的旅游勝地。 b b合肥新機(jī)場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞合肥新機(jī)場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞 紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競 爭中奪得頭酬。爭中奪得頭酬。c c電影電影梅蘭芳梅蘭芳真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的 兩面人生：舞臺上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言兩面人生：舞臺上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言 不黯世事。不黯世事。d d從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?，從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?0082008年，我們艱年，我們艱 難跋涉；從

11、奧運(yùn)圓夢到難跋涉；從奧運(yùn)圓夢到“神七神七”翱翔太空，翱翔太空，20082008年，我年，我 們激情飛揚(yáng)。們激情飛揚(yáng)。解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“侯補(bǔ)侯補(bǔ)”應(yīng)為應(yīng)為“候補(bǔ)候補(bǔ)”，“候補(bǔ)候補(bǔ)”意為等待意為等待遞補(bǔ)缺額，而遞補(bǔ)缺額，而“侯侯”是指某一爵位或達(dá)官貴人；注意：是指某一爵位或達(dá)官貴人；注意：“不落言筌不落言筌”的的“筌筌”是捕魚的竹器，意為不留下話柄。是捕魚的竹器，意為不留下話柄。b b項(xiàng)，注意項(xiàng)，注意“肄肄”的讀音的讀音“yy”；“坐鎮(zhèn)坐鎮(zhèn)”指親自在某個(gè)地指親自在某個(gè)地方鎮(zhèn)守，不能寫成方鎮(zhèn)守，不能寫成“陣陣”。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“萃萃”應(yīng)為應(yīng)為“粹粹”，由此，由此可聯(lián)想可聯(lián)想“啐啐”“”“淬

12、淬”“”“悴悴”“ ”“”“ ”“瘁瘁”“”“倅倅”“”“翠翠”等詞等詞的記憶。的記憶。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“親睞親睞”應(yīng)為應(yīng)為“青睞青睞”，學(xué)生之所以將此詞，學(xué)生之所以將此詞寫錯或認(rèn)錯，關(guān)鍵在于沒有把讀音讀準(zhǔn)，應(yīng)為寫錯或認(rèn)錯，關(guān)鍵在于沒有把讀音讀準(zhǔn)，應(yīng)為“qnqn”音，音，而非而非“qnqn”音；注意，與音；注意，與“磬磬”形近的字形近的字“罄竹難書罄竹難書”中中的的“罄罄”和和“馨香馨香”中的中的“馨馨”等；等；“惹是生非惹是生非”即即“惹是惹是非非”，“是非是非”指指“口舌口舌”，不是，不是“事件事件”，不能寫成，不能寫成“惹惹事生非事生非”。答案：答案：b b. . .3 3(2011(20

13、11重慶高考重慶高考) )下列各組詞語中，有錯別字的一組下列各組詞語中，有錯別字的一組 是是(3(3分分) ) ( () ) a a嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里 b b夜宵夜宵 邊陲邊陲 渙然冰釋渙然冰釋 穩(wěn)操勝券穩(wěn)操勝券 c c遒勁遒勁 晉升晉升 搬師回朝搬師回朝 返璞歸真返璞歸真 d d訣竅訣竅 蓬松蓬松 不謀而合不謀而合 嶄露頭角嶄露頭角 解析：解析： a a項(xiàng)，注意：項(xiàng)，注意：“鞭辟入里鞭辟入里”意思為意思為“形容能透徹形容能透徹說明問題，深中要害說明問題，深中要害( (里：里頭里：里頭)”)”，易因不了解意義，易因不了解意義，而誤寫成而誤寫成“鞭辟入理鞭辟入理”。

14、b b項(xiàng)，注意：項(xiàng)，注意：“渙然冰釋渙然冰釋”的的“渙渙”常誤寫為常誤寫為“煥煥”。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“搬搬”應(yīng)為應(yīng)為“班班”，“班班”應(yīng)是應(yīng)是“調(diào)回或調(diào)動調(diào)回或調(diào)動( (軍隊(duì)軍隊(duì))”)”。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“訣訣”“”“蓬蓬”“”“嶄嶄”是常設(shè)誤的詞語。是常設(shè)誤的詞語。答案：答案：c c解析：解析： a a項(xiàng)，注意：設(shè)題人常會把項(xiàng)，注意：設(shè)題人常會把“胳膊胳膊”誤寫成誤寫成“胳胳搏搏”，“挖墻腳挖墻腳”誤寫成誤寫成“挖墻角挖墻角”。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“以逸代勞以逸代勞”應(yīng)為應(yīng)為“以逸待勞以逸待勞”，意為，意為“作戰(zhàn)時(shí)采取守勢、等待來攻的敵作戰(zhàn)時(shí)采取守勢、等待來攻的敵人疲勞后再出擊人疲勞后再出擊”，用同音

15、字替換設(shè)誤是考題常見類型。，用同音字替換設(shè)誤是考題常見類型。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“鳩占雀巢鳩占雀巢”，應(yīng)為，應(yīng)為“鳩占鵲巢鳩占鵲巢”，形容強(qiáng)占他人地方，也，形容強(qiáng)占他人地方，也喻不勞而獲。如這類與動物有關(guān)的詞語，要認(rèn)真識記，如喻不勞而獲。如這類與動物有關(guān)的詞語，要認(rèn)真識記，如“狼奔豕突狼奔豕突”“”“蛛絲馬跡蛛絲馬跡”等。等。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“嚇馬威嚇馬威”應(yīng)應(yīng)為為“下馬威下馬威”。答案：答案：a a解析：解析：本題主要考查同音字的辨識。若辨不清具體詞語中關(guān)本題主要考查同音字的辨識。若辨不清具體詞語中關(guān)鍵字與別字在意義上的細(xì)微差別，就容易作出錯誤選擇。鍵字與別字在意義上的細(xì)微差別，就容易作出錯誤選擇。

16、a a項(xiàng)，根據(jù)形旁辯識法，項(xiàng)，根據(jù)形旁辯識法，“膨膨”為為“月月”字旁，字旁，“脹脹”也應(yīng)用也應(yīng)用“月月”字旁，而不能用字旁，而不能用“固體吸收液體后體積增大或多出固體吸收液體后體積增大或多出”的的“漲漲”。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“迷迷”為動詞，分辨不清，失去判斷能力；為動詞，分辨不清，失去判斷能力；“謎謎”為名詞，比喻沒有弄明白或難以理解的事物。而為名詞，比喻沒有弄明白或難以理解的事物。而“捉捉迷藏迷藏”是一種兒童游戲，指一人蒙住眼睛，摸索著捉在他身是一種兒童游戲，指一人蒙住眼睛，摸索著捉在他身邊躲避的人。因邊躲避的人。因“蒙住眼睛蒙住眼睛”，故，故“分辨不清，失去判斷能分辨不清，失去判斷能力力”，

17、故用，故用“迷迷”。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“名名”與與“望望”相同，指有名望的，故應(yīng)為相同，指有名望的，故應(yīng)為“名門望族名門望族”。還要注意，。還要注意，“涵蓋涵蓋”易誤寫成易誤寫成“含含蓋蓋”，“甬道甬道”易誤寫成易誤寫成“涌道涌道”，“交誼舞交誼舞”誤誤寫成寫成“交易舞交易舞”，“寥若晨星寥若晨星”易誤寫成易誤寫成“寥若辰寥若辰星星”，“緒論緒論”易誤寫為易誤寫為“序論序論”。答案：答案：c c同音字字形的辨識同音字字形的辨識6 6法法1 1形旁辨識法形旁辨識法 漢字中有漢字中有80%80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明了字的意

18、義所屬，就能大致意義類別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運(yùn)用正確與否，從而辨別書寫判斷該字在詞境或語境之中的運(yùn)用正確與否，從而辨別書寫的正誤。如：的正誤。如：“漚歌英雄漚歌英雄( (謳謳)”)”和和“漚心瀝血漚心瀝血( (嘔嘔)”)”中混淆中混淆的三個(gè)字，的三個(gè)字，“謳、嘔、漚謳、嘔、漚”，都是形聲字，讀音相近，字形，都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們：分辨它們：“謳謳”形旁是形旁是“讠讠”，即，即“言言”字，表示該字與字，表示該字與語言或話語有關(guān)，語言

19、或話語有關(guān)，“謳歌英雄謳歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語言歌頌當(dāng)然需要用優(yōu)美的語言歌頌杰出的英雄了。杰出的英雄了。因此，因此，“謳歌英雄謳歌英雄”中的中的“謳謳”必須寫作必須寫作“讠讠”字旁的字旁的“謳謳”?！皣I嘔”的形旁是的形旁是“口口”，表明是和嘴有關(guān)的一個(gè)，表明是和嘴有關(guān)的一個(gè)動作，即動作，即“嘔吐嘔吐”?！皣I心瀝血嘔心瀝血”指的是傾吐心血，極端指的是傾吐心血，極端勞苦，應(yīng)該用勞苦，應(yīng)該用“口口”字旁的字旁的“嘔嘔”字。字?！皾a漚”的形旁是的形旁是“氵氵”，表明和水有關(guān)，糞肥加水經(jīng)過長時(shí)間的浸泡俗稱，表明和水有關(guān)，糞肥加水經(jīng)過長時(shí)間的浸泡俗稱“漚肥漚肥”。 因?yàn)闈h字中絕大多數(shù)是形聲字，所以，形

20、旁辨識就是因?yàn)闈h字中絕大多數(shù)是形聲字，所以，形旁辨識就是一種最具實(shí)效的記憶字形的方法。一種最具實(shí)效的記憶字形的方法。2 2意義辨識法意義辨識法 字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往具有特定的語境氛圍，需要相應(yīng)意義的字往往具有特定的語境氛圍，需要相應(yīng)意義的字“對號入對號入座座”。因而，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。有些字詞。因而，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。有些字詞本身含義雋永，根據(jù)意義記字形，會平添許多趣味，產(chǎn)生本身含義雋永，根據(jù)意義記字形，會平添許多趣味，產(chǎn)生“巧記巧記”的效果。如的效果。如“融會貫通融會貫通”容易寫成容易寫成“融

21、匯貫通融匯貫通”，“融會貫通融會貫通”的基本詞義應(yīng)該是的基本詞義應(yīng)該是“參合多方面的知識或道參合多方面的知識或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟”，這里需要這里需要“體會體會”的含義，因而必須用的含義，因而必須用“會會”而不能而不能用用“匯匯”。再如。再如“脈搏脈搏”的的“搏搏”字，常同字，常同“膊膊”字字混淆。如果明確了混淆。如果明確了“脈搏脈搏”是指血脈跳動，是一個(gè)動是指血脈跳動，是一個(gè)動作場景，而作場景，而“搏搏”具有具有“跳動跳動”的意思，正好可以和的意思，正好可以和“脈搏脈搏”的詞境相吻合，就會很輕松地記住的詞境相吻合，就會很輕松地記住“脈搏脈搏”的的“搏搏”應(yīng)是動詞

22、應(yīng)是動詞“搏搏”而不是而不是“胳膊胳膊”義的名詞義的名詞“膊膊”。如果把詞語中易錯字的意義搞明白了，就會。如果把詞語中易錯字的意義搞明白了，就會有效地避免寫錯。有效地避免寫錯。3 3并舉辨識法并舉辨識法 漢語在發(fā)展中形成了許多意義豐富而結(jié)構(gòu)對應(yīng)的詞語，漢語在發(fā)展中形成了許多意義豐富而結(jié)構(gòu)對應(yīng)的詞語，可以利用詞語結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進(jìn)行辨析識記，即借助詞語可以利用詞語結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進(jìn)行辨析識記，即借助詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來判斷詞語書寫是否正確。例如：的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來判斷詞語書寫是否正確。例如：(1)(1)名門旺名門旺( (望望) )族族“門門”與與“族族”對應(yīng)，指家族。對應(yīng)，指家族。“名名” ” 與與“望望

23、”相同，指有名望的。相同，指有名望的。(2)(2)奴顏卑奴顏卑( (婢婢) )膝膝“奴奴”與與“婢婢”對應(yīng)。奴顏，奴才的臉，對應(yīng)。奴顏，奴才的臉， 滿面諂媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和動滿面諂媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和動 作奴才相十足，形容對人拍馬討好卑鄙無恥的樣子。作奴才相十足，形容對人拍馬討好卑鄙無恥的樣子。(3)(3)輕歌慢輕歌慢( (曼曼) )舞舞“歌歌”與與“舞舞”對應(yīng)，對應(yīng)，“曼曼”是是 柔和的意思，與柔和的意思，與“輕輕”對應(yīng)。對應(yīng)。(4)(4)前據(jù)前據(jù)( (倨倨) )后恭后恭“前前”與與“后后”對應(yīng)，對應(yīng)，“恭恭”是是 恭敬的意思，與表示傲慢的恭敬的意思

24、，與表示傲慢的“倨倨”對應(yīng)。對應(yīng)。(5)(5)插科打渾插科打渾( (諢諢) )“插插”與與“打打”都是動詞，是對都是動詞，是對 應(yīng)的，應(yīng)的，“科科”與與“諢諢”對應(yīng)。科，指古典戲曲中對應(yīng)?？疲腹诺鋺蚯?的表情和動作；諢，詼諧逗趣的話。的表情和動作；諢，詼諧逗趣的話。“插科打諢插科打諢” 是指戲曲、曲藝演員在表演中穿插進(jìn)去的引人發(fā)笑是指戲曲、曲藝演員在表演中穿插進(jìn)去的引人發(fā)笑 的動作或語言。的動作或語言。(6)(6)嘻嘻( (嬉嬉) )笑怒罵嬉，游戲，動詞性。嘻，擬聲詞。因笑怒罵嬉，游戲，動詞性。嘻，擬聲詞。因 為為“笑笑”“”“怒怒”“”“罵罵”三字都是動詞，可以推斷出這三字都是動詞，可以

25、推斷出這 里應(yīng)該用動詞里應(yīng)該用動詞“嬉嬉”。(7)(7)仗義直仗義直( (執(zhí)執(zhí)) )言言“仗義仗義”是動賓結(jié)構(gòu)，從詞語的結(jié)構(gòu)是動賓結(jié)構(gòu)，從詞語的結(jié)構(gòu) 對應(yīng)的角度可判斷后面不應(yīng)該是偏正結(jié)構(gòu)的對應(yīng)的角度可判斷后面不應(yīng)該是偏正結(jié)構(gòu)的“直言直言”， 而應(yīng)該是動賓結(jié)構(gòu)的而應(yīng)該是動賓結(jié)構(gòu)的“執(zhí)言執(zhí)言”。 這種方法適用于辨析結(jié)構(gòu)整齊的多音節(jié)詞語。這種方法適用于辨析結(jié)構(gòu)整齊的多音節(jié)詞語。4 4語境辨識法語境辨識法 語境辨識法，即借助語境來判斷字形是否正確的語境辨識法，即借助語境來判斷字形是否正確的一種方法。特別是對同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語一種方法。特別是對同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地

26、找到與之匹配者。例如：組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配者。例如： 耗費(fèi)功耗費(fèi)功( (工工) )力力“工力工力”與與“功力功力”，都表示，都表示“功夫和力量功夫和力量”。“功力功力”還表示還表示“功效功效”，如，如“功功力不佳力不佳”；而表示；而表示“某項(xiàng)工作所需要的人力某項(xiàng)工作所需要的人力”時(shí)，只時(shí)，只能寫作能寫作“工力工力”。5 5邏輯辨識法邏輯辨識法 有些字只要結(jié)合生活常識就可以推知其正誤。如有些字只要結(jié)合生活常識就可以推知其正誤。如“鳩占鵲巢鳩占鵲巢”，“鳩鳩”比麻雀大，麻雀的巢裝不下它，比麻雀大，麻雀的巢裝不下它，只能是只能是“鵲鵲”；“歡呼雀躍歡呼雀躍”，形容人高興得一跳一跳，形容

27、人高興得一跳一跳的，所以用的，所以用“雀雀”。 可用此法辨別的還有可用此法辨別的還有“姍姍來遲姍姍來遲”( (姍姍：緩慢，女姍姍：緩慢，女子走路如此子走路如此) )、“立竿見影立竿見影”( (竹竿插穩(wěn)很容易，而木桿竹竿插穩(wěn)很容易，而木桿則不易，做目的相同的事，誰不愿用容易的辦法則不易，做目的相同的事，誰不愿用容易的辦法) )等。等。6 6激趣辨識法激趣辨識法 把枯燥的字形聯(lián)想為有趣味的故事或形象的場把枯燥的字形聯(lián)想為有趣味的故事或形象的場景，這樣記起來不但興味盎然，也記憶牢固；或把景，這樣記起來不但興味盎然，也記憶牢固；或把詞營造成富有意境的詩性文字，在獲得美的享受的詞營造成富有意境的詩性文字

28、，在獲得美的享受的同時(shí)輕松記住字形。如同時(shí)輕松記住字形。如“真知灼見真知灼見”，因?yàn)樵撛~常，因?yàn)樵撛~常用來形容高明機(jī)智的見解，而用來形容高明機(jī)智的見解，而“灼灼”又常被誤寫為又常被誤寫為“卓卓”字，故而可以把它聯(lián)想為字，故而可以把它聯(lián)想為“閃爍智慧火花的閃爍智慧火花的見解見解”。這樣，既聯(lián)系了詞義，又根據(jù)。這樣，既聯(lián)系了詞義，又根據(jù)“灼灼”的字的字形特征化為生動的形象，記憶起來一定容易得多。形特征化為生動的形象，記憶起來一定容易得多。 再如：清秀再如：清秀在任何時(shí)候，在任何時(shí)候，“清清”“”“秀秀”組合，組合，“清清”都必須帶三點(diǎn)水。因此可描繪為這樣的語句：有水分，山才朗都必須帶三點(diǎn)水。因此可

29、描繪為這樣的語句：有水分，山才朗潤潤( (山清水秀山清水秀) )，眉才靈秀，眉才靈秀( (眉清目秀眉清目秀) )，美才誕生！，美才誕生！ 采和彩采和彩“采采”常用于神采和文采，常用于神采和文采，“彩彩”常用于常用于“色色彩彩”和和“喝彩喝彩”。據(jù)此可這樣描述：。據(jù)此可這樣描述：“神采神采”照亮全部精神，照亮全部精神，“文采文采”嫵媚一篇文章，嫵媚一篇文章，“色彩色彩”繽紛整個(gè)大地，繽紛整個(gè)大地，“喝彩喝彩”宣宣示滿腹熱腸。示滿腹熱腸。 上面談到的解答字形題的幾種方法，不是必須單一使上面談到的解答字形題的幾種方法，不是必須單一使用的，經(jīng)常需要多種方法結(jié)合起來，才能保證判斷的準(zhǔn)確用的，經(jīng)常需要多種

30、方法結(jié)合起來，才能保證判斷的準(zhǔn)確性。性。 另外，對于字音題、字形題多用排除法，這也是一種另外，對于字音題、字形題多用排除法，這也是一種考場解題的思路?？紙鼋忸}的思路。形形 近近 致致 誤誤 命題指數(shù)命題指數(shù)命題分析命題分析形近致誤與音近致誤是高考字形題的兩大形近致誤與音近致誤是高考字形題的兩大考查熱點(diǎn)?？疾闊狳c(diǎn)。 請把所給的漢字填入到相應(yīng)詞語中的括號內(nèi)。請把所給的漢字填入到相應(yīng)詞語中的括號內(nèi)。1 1倍陪賠焙培倍陪賠焙培 ( (陪陪) )襯襯加加( (倍倍) )( (賠賠) )本本( (焙焙) )燒燒( (培培) )植植2 2裨稗裨稗 無無( (裨裨) )于事于事( (稗稗) )官野史官野史3

31、3篡纂篡纂 ( (篡篡) )改改編編( (纂纂) )( (篡篡) )權(quán)權(quán)( (篡篡) )奪奪( (纂纂) )修修4 4菅管菅管 草草( (菅菅) )人命人命( (管管) )教教鋼鋼( (管管) )5 5灸炙灸炙 針針( (灸灸) )( (炙炙) )烤烤膾膾( (炙炙) )人口人口( (灸灸) )刺刺 ( (炙炙) )手可熱手可熱 漢語中有很多字的形狀相近，差別細(xì)微，但意義漢語中有很多字的形狀相近，差別細(xì)微，但意義不同，兩類字叫做形近字。主要有兩種類型：不同，兩類字叫做形近字。主要有兩種類型：1 1形近音同字形近音同字 形近音同字即形狀相近、讀音相同的字。這類字形近音同字即形狀相近、讀音相同的字

32、。這類字與與“考點(diǎn)一考點(diǎn)一”提到的提到的“音同形近字音同形近字”有交叉現(xiàn)象，故有交叉現(xiàn)象，故不再贅述。不再贅述。2 2形近音異字形近音異字 形近音異字即形狀相近，而讀音不同的字。這類字形狀形近音異字即形狀相近，而讀音不同的字。這類字形狀十分相似，平時(shí)不注意辨別，書寫時(shí)不細(xì)心，都容易誤記，十分相似，平時(shí)不注意辨別，書寫時(shí)不細(xì)心，都容易誤記，所以成為高考命題人選材的熱點(diǎn)。如：所以成為高考命題人選材的熱點(diǎn)。如：“即使即使”易誤寫成易誤寫成“既使既使”。這類字造成錯別字的原因之一是筆畫錯誤，。這類字造成錯別字的原因之一是筆畫錯誤，“戊戊戍變法戍變法”中的中的“戍戍”應(yīng)為應(yīng)為“戌戌”，“戌守邊疆戌守邊疆

33、”中的中的“戌戌”應(yīng)為應(yīng)為“戍戍”；原因之二是偏旁錯誤，如；原因之二是偏旁錯誤，如“滄海一栗滄海一栗”應(yīng)為應(yīng)為“滄海一粟滄海一粟”，“膾灸人口膾灸人口”應(yīng)為應(yīng)為“膾炙人口膾炙人口”。. 要辨別這類錯誤字，一般說來，只要從讀音入手，要辨別這類錯誤字，一般說來，只要從讀音入手，就可以比較輕松地辨別出來。就可以比較輕松地辨別出來?！懊っ? (mnmn) )目目”不是不是“肓肓( (hunhun) )目目”，“沏沏( (qq) )茶茶”不是不是“徹徹( (chch) )茶茶”，“拖拖沓沓( (tt)”)”不是不是“拖杳拖杳( (yoyo)”)”，“輟輟( (chuchu) )學(xué)學(xué)”不是不是“綴綴( (

34、zhuzhu) )學(xué)學(xué)”，“遷徙遷徙( (xx)”)”不是不是“遷徒遷徒( (tt)”)”，“針灸針灸( (jiji)”)”不是不是“針炙針炙( (zhzh)”)”，“等候等候( (huhu)”)”不是不是“等侯等侯( (huhu)”)”，“刺刺刺刺( (cc cc) )不休不休”不是不是“剌剌剌剌( (ll ll) )不不休休”，“作祟作祟( (susu)”)”不是不是“作崇作崇( (chnchn)”)”。1 1(2010(2010安徽高考安徽高考) )下列各句中，沒有錯別字的一句是下列各句中，沒有錯別字的一句是(3(3 分分) () () ) a a上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典

35、元素作為上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為 外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。 b b黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展， 游移沉??；品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒游移沉?。黄奋哂^其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒 浹留香。浹留香。c c六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的 根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。d d青海玉樹發(fā)生青海

36、玉樹發(fā)生7.17.1級地震后，黨中央、國務(wù)院高度重視，級地震后，黨中央、國務(wù)院高度重視， 統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計(jì)展開救援工作。統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計(jì)展開救援工作。解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“精典精典”應(yīng)為應(yīng)為“經(jīng)典經(jīng)典”，這類詞的誤寫是因讀音，這類詞的誤寫是因讀音相同，而誤寫成不存在的詞語。相同，而誤寫成不存在的詞語。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“齒浹留香齒浹留香”應(yīng)為應(yīng)為“齒齒頰留香頰留香”，“頰頰”是指面頰，而是指面頰，而“浹浹”指透、遍及，如指透、遍及，如“汗汗流浹背流浹背”。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“漚心瀝血漚心瀝血”應(yīng)為應(yīng)為“嘔心瀝血嘔心瀝血”，引申聯(lián)想，引申聯(lián)想到到“謳歌謳歌”“”

37、“毆打毆打”“”“嘔吐嘔吐”“”“漚糞漚糞”“”“慪氣慪氣”，這些字都，這些字都可根據(jù)偏旁不同進(jìn)行辨別?？筛鶕?jù)偏旁不同進(jìn)行辨別。bcdbcd三項(xiàng)均因形似而致誤。三項(xiàng)均因形似而致誤。答案：答案：d d解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“閑閑”應(yīng)為應(yīng)為“嫻嫻”，“嫻熟嫻熟”是是“熟練熟練”，此類題是以音同設(shè)誤，且寫成沒有的詞語此類題是以音同設(shè)誤，且寫成沒有的詞語“閑熟閑熟”。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“肄肄”應(yīng)為應(yīng)為“肆肆”，因形近而不明讀音造成錯誤；，因形近而不明讀音造成錯誤；“百百”應(yīng)為應(yīng)為“佰佰”。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“粘粘”應(yīng)為應(yīng)為“沾沾”，雖然都為動詞，雖然都為動詞，但意思差別大，但意思差別大，“粘粘”指指“用黏

38、的東西附在物體上相連用黏的東西附在物體上相連”而而“沾沾”是是“稍微碰上稍微碰上”，這類詞不易區(qū)分，要學(xué)會積，這類詞不易區(qū)分，要學(xué)會積累。累。答案：答案：d d解析：解析：首先讀準(zhǔn)題干要求，選出首先讀準(zhǔn)題干要求，選出“有錯別字有錯別字”的一項(xiàng)，的一項(xiàng)，再辨識所給出的詞正確與否即可。再辨識所給出的詞正確與否即可。a a項(xiàng)，項(xiàng)，“扭怩扭怩”應(yīng)為應(yīng)為“忸怩忸怩”?！扳钼睢保缓靡馑?，慚愧或不大方的樣子。，不好意思，慚愧或不大方的樣子。所以所以“忸怩忸怩”只能是豎心兒旁的只能是豎心兒旁的“忸忸”。答案：答案：a a解析：解析：a a項(xiàng)，急風(fēng)勁草項(xiàng)，急風(fēng)勁草疾風(fēng)勁草，疾風(fēng)勁草，“疾疾”指猛烈的，音同指猛

39、烈的，音同而不理解詞義，造成誤寫。而不理解詞義，造成誤寫?！叭f戶侯萬戶侯”的的“侯侯”易誤寫成易誤寫成“候候”，“侯侯”泛指達(dá)官貴人，泛指達(dá)官貴人，“候候”是動詞，有是動詞，有“等候、等候、問候問候”的意思。的意思。“明察秋毫明察秋毫”的的“察察”易誤寫成易誤寫成“查查”。b b項(xiàng)，流線形項(xiàng)，流線形流線型。流線型?！巴ㄏ_(dá)旦通宵達(dá)旦”的的“宵宵”易誤寫成易誤寫成“霄霄”。c c項(xiàng)，寸草春輝項(xiàng)，寸草春輝寸草春暉，寸草春暉，“暉暉”指陽光。指陽光?！胺婪阑嘉慈换嘉慈弧钡牡摹叭蝗弧睒O容易誤寫為極容易誤寫為“燃燃”。答案：答案：d d解析：解析： a a項(xiàng)，項(xiàng)，“精典精典”應(yīng)為應(yīng)為“經(jīng)典經(jīng)典”，這類詞

40、的誤寫是，這類詞的誤寫是因讀音相同，而誤寫成不存在的詞語。因讀音相同，而誤寫成不存在的詞語。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“齒浹留齒浹留香香”應(yīng)為應(yīng)為“齒頰留香齒頰留香”，“頰頰”是指面頰，而是指面頰，而“浹浹”指指透、遍及，如透、遍及，如“汗流浹背汗流浹背”。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“漚心瀝血漚心瀝血”應(yīng)為應(yīng)為“嘔心瀝血嘔心瀝血”，引申聯(lián)想到，引申聯(lián)想到“謳歌謳歌”“”“毆打毆打”“”“嘔嘔吐吐”“”“漚糞漚糞”“”“慪氣慪氣”，這些字都可根據(jù)偏旁不同進(jìn)行，這些字都可根據(jù)偏旁不同進(jìn)行辨別。辨別。答案：答案：d d 同音字、形近字所包括的內(nèi)容本身就有交叉之處，其同音字、形近字所包括的內(nèi)容本身就有交叉之處，其解題技法也就

41、不會截然不同。前面解題技法也就不會截然不同。前面“音近致誤音近致誤”考點(diǎn)中涉考點(diǎn)中涉及的一些方法也適用于本考點(diǎn)。下面再介紹一些側(cè)重于形及的一些方法也適用于本考點(diǎn)。下面再介紹一些側(cè)重于形近字辨識的四種方法技巧。近字辨識的四種方法技巧。形近字字形辨識形近字字形辨識4 4法法1 1語音辨識法語音辨識法 音辨法即通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中某字的書寫音辨法即通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中某字的書寫錯誤。當(dāng)然，這就要求考生平時(shí)讀準(zhǔn)字音錯誤。當(dāng)然，這就要求考生平時(shí)讀準(zhǔn)字音( (包括聲包括聲調(diào)調(diào)) )，才能準(zhǔn)確找出錯別字。比較典型的如，才能準(zhǔn)確找出錯別字。比較典型的如“戍、戌、戍、戌、戊戊”這幾個(gè)形近易混的漢字，只要記住

42、了它們的讀這幾個(gè)形近易混的漢字，只要記住了它們的讀音，就能記住它們的字形，有時(shí)候可以利用口訣或音，就能記住它們的字形，有時(shí)候可以利用口訣或順口溜來記?。喉樋诹飦碛涀。骸包c(diǎn)戍點(diǎn)戍( (shsh) )橫戌橫戌( (xx) )中空戊中空戊( (ww) )?！边€有一些詞語也容易誤寫，如還有一些詞語也容易誤寫，如“肄業(yè)肄業(yè)”中的中的“肄肄”易誤寫成易誤寫成“肆肆”，“肄肄”讀讀yy，而，而“肆肆”讀讀ss；“窮兵黷武窮兵黷武”中的中的“黷黷”易誤寫成易誤寫成“贖贖”，“黷黷”讀讀dd，而，而“贖贖”讀讀shsh。當(dāng)然在具體的積累中也可。當(dāng)然在具體的積累中也可以把讀音相近的一些詞語作簡單的歸類，比較記憶。

43、以把讀音相近的一些詞語作簡單的歸類，比較記憶。比如比如“云蒸霞蔚云蒸霞蔚”“”“瑕瑜互見瑕瑜互見”“”“聞名遐邇聞名遐邇”“”“目目不暇接不暇接”中的中的“霞霞”“”“瑕瑕”“”“遐遐”“”“暇暇”都讀都讀xixi。2 2探源辨識法探源辨識法 有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定的意義有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定的意義所決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準(zhǔn)確所決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準(zhǔn)確記住該詞。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語的形成往記住該詞。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著一個(gè)生動有趣的美往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著一個(gè)生動有趣

44、的美麗故事，記憶該類詞時(shí)不妨把這些挖掘出來，那會充麗故事，記憶該類詞時(shí)不妨把這些挖掘出來，那會充滿意趣的。滿意趣的。如如“再接再厲再接再厲”，常有人把它寫作，常有人把它寫作“再接再勵再接再勵”，因?yàn)檫@，因?yàn)檫@個(gè)成語常用來作為鼓勵人更上一層樓的話，個(gè)成語常用來作為鼓勵人更上一層樓的話，“勵勵”有鼓勵有鼓勵的意思。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞游戲中的一個(gè)常的意思。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞游戲中的一個(gè)常見的行為：為了斗雞時(shí)自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要見的行為：為了斗雞時(shí)自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對在磨刀石上磨磨斗雞的嘴喙，使它嘴尖鋒利，一下啄

45、傷對方，制敵于死命。方，制敵于死命。“厲厲”通通“礪礪”，磨刀石的意思。由于，磨刀石的意思。由于特定含義的限定，特定含義的限定，“再接再厲再接再厲”的的“厲厲”只能寫作只能寫作“厲厲”。3 3口訣辨識法口訣辨識法 對形近字，可以把它的細(xì)微差別編成口訣，這樣易記易對形近字，可以把它的細(xì)微差別編成口訣，這樣易記易用。比如：用。比如：(1)(1)戌戍戊戎戒橫戌戌戍戊戎戒橫戌( (xx) )點(diǎn)戍點(diǎn)戍( (shsh) )戊戊( (ww) )中空，畫個(gè)十字中空，畫個(gè)十字 就念戎就念戎( (rnrn) )，兩豎加一橫念戒，兩豎加一橫念戒( (jiji) )，那才成。，那才成。(2)(2)掇綴輟啜用手拾掇房子

46、，用線連綴裙子，用車接回輟掇綴輟啜用手拾掇房子，用線連綴裙子，用車接回輟 學(xué)的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。學(xué)的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。(3)(3)已己巳封了一半已，堵了整個(gè)巳，不封不堵是自己。已己巳封了一半已，堵了整個(gè)巳，不封不堵是自己。(4)(4)相象像外貌看長相，樣子是形象，照人制成像。相象像外貌看長相，樣子是形象，照人制成像。(5)(5)釣鈞鉤釣一點(diǎn)魚，鈞兩點(diǎn)重，鉤彎彎心。釣鈞鉤釣一點(diǎn)魚，鈞兩點(diǎn)重，鉤彎彎心。4 4組詞辨識法組詞辨識法 將選項(xiàng)中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗(yàn)是否正確。將選項(xiàng)中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗(yàn)是否正確。如如“矯揉造作矯揉造作”中中“矯矯”容易寫成容易寫成“驕驕”“”“

47、嬌嬌”等，難等，難以判定。這時(shí)可以采用組詞法，將它們分別組詞對照，以判定。這時(shí)可以采用組詞法，將它們分別組詞對照，“矯矯”可組成可組成“矯情矯情”，“驕驕”可組成可組成“驕傲驕傲”，“嬌嬌”可組成可組成“嬌嫩嬌嫩”“”“撒嬌撒嬌”。再根據(jù)。再根據(jù)“矯揉造作矯揉造作”的詞義的詞義進(jìn)行判別即可。進(jìn)行判別即可。解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“馳馳”應(yīng)為應(yīng)為“弛弛”。“馳馳”指快跑，指快跑，“弛弛”指放松弓弦，引申為松懈。這樣，指放松弓弦，引申為松懈。這樣，“弛弛”與與“張張”對應(yīng)。對應(yīng)。張：指弓箭拉緊。張：指弓箭拉緊。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“手手”應(yīng)為應(yīng)為“首首”。因?yàn)槿藗儼?。因?yàn)槿藗儼馐种赣?jì)數(shù)時(shí)，首先彎曲大拇

48、指，所以手指計(jì)數(shù)時(shí)，首先彎曲大拇指，所以“首屈一指首屈一指”表示第表示第一。一。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“提提”應(yīng)為應(yīng)為“題題”?！疤崽帷敝缸テ?，指抓起，“題題”有有“書寫書寫”之意。之意?！敖鸢窠鸢瘛笔强婆e時(shí)代俗稱殿試錄取的榜；是科舉時(shí)代俗稱殿試錄取的榜；“題名題名”指寫上名字，指古代科舉中被殿試錄取。故應(yīng)為指寫上名字，指古代科舉中被殿試錄取。故應(yīng)為“題題”。答案：答案：b b解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“和和”應(yīng)為應(yīng)為“合合”，因?yàn)?，因?yàn)椤懊裁病迸c與“神神”相對，與相對，與“離離”相對的只能是相對的只能是“合合”?！懊裁埠仙耠x合神離”指表面上關(guān)系密切而實(shí)際上懷著兩條心。指表面上關(guān)系密切而實(shí)際上懷著兩條

49、心。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“重重”應(yīng)為應(yīng)為“眾眾”，因?yàn)?，因?yàn)椤肮压选笔鞘恰吧偕佟钡牡囊馑迹荒軐?yīng)表示意思，只能對應(yīng)表示“多多”的的“眾眾”。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“幫幫”應(yīng)為應(yīng)為“邦邦”，因?yàn)椋驗(yàn)椤皣鴩敝荒芘c同是只能與同是“國家國家”之意之意的的“邦邦”對應(yīng)，而不能與對應(yīng)，而不能與“幫幫”對應(yīng)。對應(yīng)。答案：答案：d d3 3下列詞語中，沒有錯別字的一組是下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3(3分分) () () ) a a風(fēng)靡吻頸之交自詡一籌莫展風(fēng)靡吻頸之交自詡一籌莫展 b b寒磣寒磣 禮尚往來禮尚往來 償試償試 殺一儆百殺一儆百 c c端倪端倪 改弦更章改弦更章 虐殺虐殺 原形畢露原形畢露 d d肆意

50、肆意 淋漓盡致淋漓盡致 編撰編撰 理屈詞窮理屈詞窮解析：解析：a a項(xiàng)中項(xiàng)中“吻頸之交吻頸之交”應(yīng)為應(yīng)為“刎頸之交刎頸之交”，“吻吻”和和“刎刎”是音同而義不同，造成了失誤，是音同而義不同，造成了失誤，“刎刎”是是“割脖子割脖子”；注意；注意“一籌莫展一籌莫展”中的中的“籌籌”是是“計(jì)謀計(jì)謀”，容易誤寫成，容易誤寫成“愁愁”。b b項(xiàng)中項(xiàng)中“償試償試”應(yīng)為應(yīng)為“嘗試嘗試”；注意；注意“禮尚往來禮尚往來”的的“尚尚”是是“崇尚崇尚”，考生常常誤寫成，考生常常誤寫成“禮上往來禮上往來”。c c項(xiàng)中項(xiàng)中“改弦更章改弦更章”應(yīng)為應(yīng)為“改弦更張改弦更張”；注意；注意“原形畢露原形畢露”中的中的“畢畢”是

51、是“完全完全”，有的考生誤認(rèn)為是有的考生誤認(rèn)為是“必必”。答案：答案：d d4 4(2012(2012巢湖調(diào)研巢湖調(diào)研) )下列各組詞語中，有兩個(gè)錯別字的下列各組詞語中，有兩個(gè)錯別字的 一組是一組是(3(3分分) () () ) a a朝廷調(diào)濟(jì)貿(mào)然行事瞑頑不化朝廷調(diào)濟(jì)貿(mào)然行事瞑頑不化 b b惦量惦量 修煉修煉 生靈涂炭生靈涂炭 不假思索不假思索 c c斑斕斑斕 法碼法碼 如法炮制如法炮制 嚴(yán)懲不貸嚴(yán)懲不貸 d d松弛松弛 困擾困擾 歪門邪道歪門邪道 砰然心動砰然心動解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“調(diào)濟(jì)調(diào)濟(jì)”應(yīng)為應(yīng)為“調(diào)劑調(diào)劑”，調(diào)劑的本義為根據(jù)醫(yī)生，調(diào)劑的本義為根據(jù)醫(yī)生的處方配制藥物，現(xiàn)代漢語也指

52、把多和少、忙和閑等加以適的處方配制藥物，現(xiàn)代漢語也指把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而“濟(jì)濟(jì)”有過河、救濟(jì)、有過河、救濟(jì)、( (對事情對事情) )有益等義，無有益等義，無法與法與“調(diào)調(diào)”形成有意義的詞語。形成有意義的詞語?！邦B不化瞑頑不化”的的“瞑瞑”是是“冥冥”字之誤。字之誤?！摆ゎB不化冥頑不化”意為昏庸頑鈍不變化，意為昏庸頑鈍不變化，“冥冥”為糊涂、愚昧之意，而為糊涂、愚昧之意，而“瞑瞑”為閉眼、眼花之意，很顯然用為閉眼、眼花之意，很顯然用“瞑瞑”不合適。不合適。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“惦量惦量”應(yīng)為應(yīng)為“掂量掂量”，“掂掂”是提手是提手旁兒，意為用手托著東西上下晃動來估量輕重；而

53、旁兒，意為用手托著東西上下晃動來估量輕重；而“惦惦”是是豎心旁兒，意為掛念，不能和豎心旁兒，意為掛念，不能和“量量”組詞。組詞。c c項(xiàng)，項(xiàng)，“法碼法碼”應(yīng)應(yīng)為為“砝碼砝碼”。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“砰然心動砰然心動”應(yīng)為應(yīng)為“怦然心動怦然心動”。“怦怦”是象聲詞，形是象聲詞，形容心跳；容心跳；“砰砰”也是象聲詞，形容撞擊或重物落地的聲音。也是象聲詞，形容撞擊或重物落地的聲音?？梢娍甲中尾粌H僅查字形，考生只有平時(shí)注意理解詞語的意可見考字形不僅僅查字形，考生只有平時(shí)注意理解詞語的意思，才能準(zhǔn)確記住字形而不至于混淆。思，才能準(zhǔn)確記住字形而不至于混淆。答案：答案：a a5 5(2012(2012阜陽調(diào)研阜陽

54、調(diào)研) )下列各組詞語中，沒有錯別字的一組下列各組詞語中，沒有錯別字的一組 是是(3(3分分) () () ) a a鴻鵠之志如愿以償以偏賅全歸納演譯鴻鵠之志如愿以償以偏賅全歸納演譯 b b冥思苦想冥思苦想 自行其事自行其事 風(fēng)姿瀟灑風(fēng)姿瀟灑 煙波浩蕩煙波浩蕩 c c氣喘吁吁氣喘吁吁 相輔相成相輔相成 匪夷所思匪夷所思 安分守己安分守己 d d蠱惑人心蠱惑人心 一愁莫展一愁莫展 鼎力相助鼎力相助 面容安詳面容安詳解析：解析：a a項(xiàng)，項(xiàng)，“歸納演譯歸納演譯”應(yīng)為應(yīng)為“歸納演繹歸納演繹”。b b項(xiàng)，項(xiàng)，“自行自行其事其事”應(yīng)為應(yīng)為“自行其是自行其是”，“自行其是自行其是”意為各人按照自己意為各人

55、按照自己認(rèn)為正確的去做，認(rèn)為正確的去做，“是是”是是“正確正確”的意思。的意思。d d項(xiàng)，項(xiàng)，“一愁莫一愁莫展展”應(yīng)為應(yīng)為“一籌莫展一籌莫展”，“籌籌”本義是竹制的行酒器具，引本義是竹制的行酒器具，引申為申為“計(jì)劃、計(jì)策計(jì)劃、計(jì)策”?！耙换I莫展一籌莫展”即一個(gè)計(jì)策也施展不出，即一個(gè)計(jì)策也施展不出，一個(gè)辦法也想不出來。還應(yīng)重視一個(gè)辦法也想不出來。還應(yīng)重視“以偏賅全以偏賅全”的的“賅賅”易誤易誤寫成寫成“蓋蓋”或或“概概”。由于形近，易把。由于形近，易把“蠱惑人心蠱惑人心”的的“蠱蠱”寫成寫成“盅盅”?！跋噍o相成相輔相成”的的“成成”易誤寫成易誤寫成“承承”。答案：答案：c c6.(20126.(

56、2012皖南八校聯(lián)考皖南八校聯(lián)考) )下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是 (3 (3分分) () () ) a a夕陽映照下的江水波光粼粼，宛如一串光彩奪目的項(xiàng)夕陽映照下的江水波光粼粼，宛如一串光彩奪目的項(xiàng) 鏈，掛在大橋頎長的脖子上，讓人流戀忘返。鏈，掛在大橋頎長的脖子上，讓人流戀忘返。 b b盡管此文個(gè)別詞句仍有錘煉余地，但瑕不掩瑜，作者盡管此文個(gè)別詞句仍有錘煉余地，但瑕不掩瑜，作者 在文中表現(xiàn)出不俗文才仍搏得了人們的青睞。在文中表現(xiàn)出不俗文才仍搏得了人們的青睞。c c管理部門人手匱乏導(dǎo)致執(zhí)法時(shí)捉襟見肘，使不法分子有機(jī)管理部門人手匱乏導(dǎo)致執(zhí)法時(shí)捉襟見肘，使不法分子有

57、機(jī) 可乘，鋌而走險(xiǎn)，盜獵行為已呈蔓延之勢。可乘，鋌而走險(xiǎn)，盜獵行為已呈蔓延之勢。d d在燦若星辰的作家中，我尤其尊崇魯迅先生，因?yàn)樗淖髟跔N若星辰的作家中，我尤其尊崇魯迅先生，因?yàn)樗淖?品針貶時(shí)弊，振聾發(fā)聵，喚醒了麻木的靈魂。品針貶時(shí)弊，振聾發(fā)聵，喚醒了麻木的靈魂。 解析：解析：a a項(xiàng)，戀項(xiàng)，戀連；連；b b項(xiàng)，搏項(xiàng)，搏博；博；d d項(xiàng)，貶項(xiàng)，貶砭。砭。 答案：答案：c c7 7下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是(3(3分分) () () ) a a高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和貝多芬的音樂中高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和貝多芬的音樂中 徜徉于美妙的高山流水，

58、真是人類的福份。徜徉于美妙的高山流水，真是人類的福份。 b b站在這棟有著巨大圓頂?shù)凝嫶髽欠棵媲?，我感到張皇站在這棟有著巨大圓頂?shù)凝嫶髽欠棵媲?，我感到張?失措。這樣的建筑，是巖石屈從于人類想象力而開出失措。這樣的建筑，是巖石屈從于人類想象力而開出 的絢麗的花朵，人類的智慧和靈巧使花崗巖開出了永的絢麗的花朵，人類的智慧和靈巧使花崗巖開出了永 不凋謝的花。不凋謝的花。c c當(dāng)前，要以預(yù)防交通、火災(zāi)、擁擠踩塌等事故為重點(diǎn)，加當(dāng)前，要以預(yù)防交通、火災(zāi)、擁擠踩塌等事故為重點(diǎn)，加 強(qiáng)對學(xué)校門口交通標(biāo)識、標(biāo)線、校車等的監(jiān)督檢查。強(qiáng)對學(xué)校門口交通標(biāo)識、標(biāo)線、校車等的監(jiān)督檢查。d d巴菲特、羅杰斯都曾說，但凡

59、巴菲特、羅杰斯都曾說，但凡“販夫走卒、引車賣漿者販夫走卒、引車賣漿者 流流”都在談?wù)摴善钡臅r(shí)候，就應(yīng)該從市場激流勇退了。都在談?wù)摴善钡臅r(shí)候，就應(yīng)該從市場激流勇退了。解析：解析：a a項(xiàng)，福份福分；項(xiàng)，福份福分；c c項(xiàng)，踩塌踩踏；項(xiàng)，踩塌踩踏；d d項(xiàng)，激流勇退項(xiàng)，激流勇退 急流勇退。急流勇退。答案：答案：b b8 8(2012(2012宣城模擬宣城模擬) )下列各句中，沒有錯別字的一項(xiàng)是下列各句中，沒有錯別字的一項(xiàng)是(3(3 分分) () () ) a a與沿著河谷蜿蜒穿行的老版不同，新版金溫鐵路采用與沿著河谷蜿蜒穿行的老版不同，新版金溫鐵路采用 截歪取直的方式，橋梁和隧道成為穿越高峽深谷的

60、主截歪取直的方式，橋梁和隧道成為穿越高峽深谷的主 要手段，橋梁總長要手段，橋梁總長49.849.8公里以上，隧道總長超過公里以上，隧道總長超過108108 公里。公里。b b“上汽通用企業(yè)館上汽通用企業(yè)館”在料峭的春寒里打下第一根樁在料峭的春寒里打下第一根樁 基，是什么力量吸引著世界各國和跨國企業(yè)紛至杳基，是什么力量吸引著世界各國和跨國企業(yè)紛至杳 來？金麒認(rèn)為：來？金麒認(rèn)為：“這是為汽車行業(yè)尋找轉(zhuǎn)危為機(jī)的長這是為汽車行業(yè)尋找轉(zhuǎn)危為機(jī)的長 遠(yuǎn)之策。遠(yuǎn)之策。”c c更怪異的是，媒體對更怪異的是，媒體對“禁報(bào)令禁報(bào)令”連篇累黷的連篇累黷的“炮轟炮轟”，以，以 及市民對地鐵購報(bào)的迫切需求，有關(guān)部門竟然