院校信息化教學(xué)淺探

1、院校信息化教學(xué)淺探現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使社會(huì)進(jìn)入了信息化時(shí)代，也使院校教 學(xué)的信息化水準(zhǔn)不斷提升。在信息化條件下，院校要達(dá)到更好的教學(xué)效果, 必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，大力加強(qiáng)信息化教學(xué)環(huán)境和條件的改善，提高教 學(xué)人員信息能力，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)方法和手段的改革。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念院校是培養(yǎng)未來科技人才的搖籃，耍實(shí)現(xiàn)信息化條件下人才跨越式發(fā) 展，就要不斷更新院校教育理念，適應(yīng)信息化特點(diǎn)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)的人 才。要充分認(rèn)識(shí)到信息索質(zhì)就是競爭力，院校領(lǐng)導(dǎo)要重視教育信息化建設(shè), 在校園創(chuàng)建一種信息化教學(xué)氛圍，使信息化教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)的 有效方法。在信息化建設(shè)與教學(xué)過程屮，院校必須以科學(xué)發(fā)展觀為

2、指導(dǎo)， 牢固樹立信息化教學(xué)的思想觀念，認(rèn)真分析形勢(shì)，采取有效措施，推動(dòng)信 息化建設(shè)與教學(xué)的合理發(fā)展。繼承科學(xué)合理的內(nèi)容，改變落后的觀念、方 式和機(jī)制，積極探索新的教育模式，建立科學(xué)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)體系、運(yùn)行模式 和管理體制。二、大力建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施要圍繞教學(xué)力量建設(shè)的要求，不斷改善教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 建設(shè)。一是立足現(xiàn)有條件，改建、擴(kuò)建和新建教學(xué)所需的基礎(chǔ)設(shè)施，建立 一批設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的教學(xué)訓(xùn)練場所；規(guī)范建設(shè)各類教室、實(shí)驗(yàn)室、 研究中心等。二是加強(qiáng)各類教學(xué)場所的信息化建設(shè)。要大力加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有設(shè) 施器材的信息化改造，建設(shè)高效集成的控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備器材的自動(dòng)化 控制。教育技術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心、圖書資

3、料館實(shí)現(xiàn)全面數(shù)字化，為教育實(shí) 施提供強(qiáng)大的智力和技術(shù)支持。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化手段建設(shè)。要抓好以網(wǎng)絡(luò) 設(shè)施、信息系統(tǒng)、信息資源為主耍內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化條件建設(shè)。進(jìn)一步抓好各 類教學(xué)信息系統(tǒng)研發(fā)和推廣運(yùn)用，建立教學(xué)信息資源數(shù)據(jù)庫，為開展網(wǎng)絡(luò) 化教學(xué)提供技術(shù)和數(shù)據(jù)支撐。三、提高教學(xué)人員信息能力教師是推進(jìn)信息化教學(xué)的主要力量，為了保證院校課程的教學(xué)內(nèi)容與 時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高、科研成果推陳出新，対教師信息能力提出了 一系列挑戰(zhàn)。信息能力就是指教師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)、科研的過程中, 能夠以自身的信息素質(zhì)為依托，充分利用各種信息資源，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和 完成教學(xué)、科研任務(wù)的一種綜合能力。培養(yǎng)信息化人才，要突出科技

4、素質(zhì)的提升。信息化建設(shè)既包抵先進(jìn)的 科學(xué)技術(shù)，更離不開人的科學(xué)技能和信息素質(zhì)，二者都是信息化水平的重 要標(biāo)志。對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)不能間斷，要把信息技術(shù)教育和素質(zhì) 教育、創(chuàng)新教育結(jié)合起來，使信息技術(shù)深入課程、深入課堂、深入學(xué)習(xí)的 全過程。必須從各方面做好信息技術(shù)的推廣和提高，全面提升教師隊(duì)伍信 息化教學(xué)的能力。一是利用院校教育技術(shù)屮心的師資力量培養(yǎng)教師的信息 知識(shí)。教育技術(shù)中心擁有信息知識(shí)豐富、信息素質(zhì)過碩的專業(yè)人員,院校 可以利用教育技術(shù)中心開設(shè)培訓(xùn)班，對(duì)教學(xué)人員進(jìn)行信息化技術(shù)、信息化 教學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)。二是充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)。利用校園局域網(wǎng), 把授課所需的文字、圖片、圖表、視頻

5、等內(nèi)容傳送到網(wǎng)絡(luò)上，授課時(shí)直接 從網(wǎng)上打開進(jìn)行教學(xué)。還可以釆用和學(xué)員開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、在線答疑等形式, 增加課程的趣味性、實(shí)時(shí)性，提升課程教學(xué)質(zhì)量。三是充分利用各院校的 資源聯(lián)合進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。擴(kuò)大教學(xué)對(duì)象的范圍，使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)、全 面和各具特色，更具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性和普遍性，使信息知識(shí)和技能培養(yǎng) 的效果更好。四、信息化教學(xué)過程的實(shí)施在信息化時(shí)代，要適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)信息素質(zhì)教育，注重人才 培養(yǎng)的整體性、綜合性和創(chuàng)新性。隨著教學(xué)觀念的不斷更新，教學(xué)方法和 手段的改革日益重耍。()教學(xué)方法的改進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，使教師從知識(shí)的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究，從知 識(shí)的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、

6、參與者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。 在信息化條件下的教學(xué)實(shí)施過程屮，首先要把教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革作為 突破口，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法。一方面要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè) 計(jì)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中靈活選擇多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮不同教學(xué)方法 的作用；另一方面要積極探索有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和素質(zhì)的多樣教學(xué)方 法。其次要以能力的培養(yǎng)完善教學(xué)方法。使教學(xué)過程既傳授知識(shí)又開發(fā)智 力和發(fā)展能力，通過實(shí)行啟發(fā)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)屮的主動(dòng)性，加強(qiáng)實(shí) 踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以及將科學(xué)研究融人教學(xué)過程等途徑來促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā) 展。再者要注重教與學(xué)的統(tǒng)一，突岀學(xué)習(xí)方法。要確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中 的主體地位，把教建立在學(xué)的基礎(chǔ)上，在改進(jìn)教法

7、的同時(shí)，通過多種途徑 対學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效的指導(dǎo)與培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的 研究，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。將學(xué)習(xí)方法問題放在突出地位，結(jié)合各 門課程的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程，學(xué)握學(xué) 習(xí)方法。（二）教學(xué)手段的改革針對(duì)教學(xué)手段的改革，一是要注重新老手段的高效結(jié)合。教師的講授、 教科書以及其它傳統(tǒng)的直觀教具和教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用作為主體，發(fā)揮現(xiàn)代教 學(xué)技術(shù)手段在提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及推動(dòng)因材施教等方面的優(yōu) 勢(shì)，作為傳統(tǒng)教學(xué)手段的冇效輔助，二者科學(xué)合理地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué) 手段的全面化、現(xiàn)代化。二是要以先進(jìn)的教學(xué)手段提升課堂教學(xué)效果。充 分利用先進(jìn)信息技術(shù)，精心制作教案和課件，嚴(yán)密、科學(xué)地組織教學(xué)過程, 把現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)方法結(jié)合使用。在電子教案、多媒體課件設(shè)計(jì)中, 通過圖片資源理解教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過視頻錄像、動(dòng)畫等導(dǎo)入學(xué)習(xí)項(xiàng) 在課堂教學(xué)屮，合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從教學(xué)任務(wù)、教材內(nèi)容和學(xué) 生的實(shí)際情況出發(fā)，把聲像教材同文字教材有機(jī)結(jié)合起來，有