英語組優(yōu)秀備課組經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料

1、英語組優(yōu)秀備課組經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料英語組優(yōu)秀備課組經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是：認(rèn)認(rèn)真真的做好自己;踏踏實(shí)實(shí)的做好服 務(wù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，和全組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下，七年級(jí)英 語組的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展。首先，我對(duì)我們組的工作談?wù)?口己的做法和看法如有不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指止。我們七年級(jí)組是個(gè)相當(dāng)團(tuán)結(jié)，且有戰(zhàn)斗力的備課組。團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件，我們備課組成員都具有很高的教 學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失, 團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好?；突ブ?、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎(chǔ)?；突ブ?、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在

2、平時(shí)的 工作中，難免會(huì)遇到一些生活上和教學(xué)上的困難，一旦遇到這樣的情 況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助z手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張 的，上課，備課，批作業(yè)占據(jù)了我們大部分時(shí)間。但是我們備課組全 組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容基本一致，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一 致，在平時(shí)的單元測驗(yàn)中也做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也一致。其次，我代表七年級(jí)英語組對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)回顧，把七 年級(jí)英語備課組的做法和想法給大家做個(gè)匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng) 各位批評(píng)指正。我們英語從初一開始就出現(xiàn)了分化現(xiàn)象。這除了學(xué)生自身的原 因外，還與我們英語這門學(xué)科的特殊性有關(guān)。英語學(xué)科詞匯量大，語 法復(fù)雜，課堂容量大，需要學(xué)生記憶的面比較廣，記憶的

3、過程比較乏 味，教學(xué)內(nèi)容又脫離實(shí)際，學(xué)而不能致用，所以學(xué)起來比較困難。我們現(xiàn)在的學(xué)生把英語學(xué)習(xí)的時(shí)間全部集中在早讀課上，面對(duì) 這種情況每天早讀課我們老師都是早早到校，督促學(xué)生好好利用這一 段黃金時(shí)間。但是還是有一部分學(xué)生注意力不集中，效率不高為此我 們做了以下工作。一、認(rèn)真制定可操作的計(jì)劃。開學(xué)初，為了保證備課組工作計(jì)劃能夠有效實(shí)施，我們備課組 老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教研計(jì)劃提出了自己 的見解，在充分討論下制定了教學(xué)計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做, 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。 并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們十一人在開學(xué)

4、初就一起商討制定簡單易操作的計(jì)劃，比如: 在第1-3周主要抓學(xué)生的字母拼讀、書寫關(guān)、在第一個(gè)月力爭讓學(xué)生 過英語音標(biāo)關(guān)和長期抓英語書寫過關(guān)等一系列計(jì)劃措施。二、深鉆教材，有效備課古人云：”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢.”。上好課的前提是備好課， “備課”是重要的教學(xué)行為，應(yīng)該注重實(shí)效。在我校的備課中，我們 以小課題研究為載體，以解決教學(xué)屮的問題為重點(diǎn)，在備課組中形成 “樂合作，共提高”的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式，做 到定吋間、定主題、定人員。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負(fù)責(zé) 一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來講述這一個(gè)章節(jié)的 重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓(xùn)練到

5、位的等等, 再由其他老師補(bǔ)充，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案，也是集體智 慧的集中。通過這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長，促進(jìn)老教 師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力。新教材新教法對(duì)我們初一老師來說都是有點(diǎn)陌生，只有集思廣 益才能少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度, 一般每周安排一次集體備課，集體討論，總結(jié)這一周的教學(xué)工作，由 每個(gè)老師針對(duì)自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是 掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題，今后如何來改善 教學(xué)等等，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排， 理清教材思路，明確教學(xué)冃標(biāo)，從而幫助所有教師更好地把握教材和 教法

6、，更高效地開展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué) 技能，我們小組也開展了互相聽課和對(duì)全組成員的公開課。因?yàn)槊總€(gè) 教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽課、多 評(píng)課，可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己 的不足，以便及吋改正。三、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)1、加強(qiáng)語音教學(xué)，提高自學(xué)能力，每節(jié)課擠出幾分鐘時(shí)間，補(bǔ) 充教授音標(biāo)及其它語音知識(shí)。讓全體學(xué)生真正掌握拼讀單詞的規(guī)律和 記憶單詞的方法，徹底掃清拼讀單詞的障礙。2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培 養(yǎng)學(xué)生語感。課文錄音每節(jié)課至少要放兩遍,學(xué)生或聽或跟讀，必要 時(shí)還要多領(lǐng)讀，課堂上學(xué)生至少要讀兩遍課文，課下也應(yīng)如此。自

7、習(xí) 或課前多開展齊讀課文或?qū)υ挼幕顒?dòng)，以此來加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練和培養(yǎng)語 感。3、加強(qiáng)雙基教學(xué)，培養(yǎng)語用能力。雙基教學(xué)除了要注重背誦和 記憶之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言知識(shí)的能力，并掌握一定的語 言技能。也就是說要在用中學(xué)，在用中消化、鞏固和提高。課堂教學(xué) 一定要堅(jiān)持精講精練或精講多練的原則，學(xué)生能解決的盡量讓學(xué)生去 解決，只需點(diǎn)撥或啟發(fā)一下的就不要講得太多。不能將英語課堂完全 應(yīng)試化，這樣的英語課堂才有生機(jī)、活力和持久的魅力。任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累，從每年的試卷中可以 看出，基礎(chǔ)知識(shí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中, 基礎(chǔ)知識(shí)都是考查的重點(diǎn)。一開始我們備課組就統(tǒng)一了各單元

8、重點(diǎn)的 短語、句型和語法，而且我們對(duì)詞匯、短語、句型和語法等基礎(chǔ)知識(shí) 要求每個(gè)學(xué)生都必須過關(guān)，讓小組長落實(shí)好每位同學(xué)的背書情況，并 及時(shí)抽查部分學(xué)生給老師背書。為使學(xué)生徹底理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并 能運(yùn)用，我們還要求學(xué)生對(duì)每一單元中的錯(cuò)題進(jìn)行編字典般的收集， 寫出正確答案之后能夠說出正確的答題思路。還有每日都要進(jìn)行當(dāng)天學(xué)習(xí)的新單詞、新句型聽寫過關(guān)驗(yàn)收， 對(duì)于未能達(dá)標(biāo)的學(xué)生耍在當(dāng)天課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，力求日日清。每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次小作文訓(xùn)練，作為正規(guī)作業(yè)，從而提升學(xué) 生的寫作水平。另外，每周都要進(jìn)行單元驗(yàn)收，并及時(shí)給成績優(yōu)異的 學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品?；顒?dòng)的舉行激發(fā)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)英語的興趣更加濃 厚，也逼著我們提高自身的綜合素質(zhì)。四、做好課后輔導(dǎo)工作.初一學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成 作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,我們抓好學(xué)主的思想教育, 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善 開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重。我們同時(shí)制定了補(bǔ)差措施，如:對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān);上 課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣;要求他 們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查;抓反復(fù)，反復(fù)抓;努力培養(yǎng)