六年級語文試卷分析

1、六年級語文期末試卷分析本次期末試題題量適中，難易程度適中，基礎(chǔ)性知識占的比例比較大，思考性、想象性的知識也占了一定的比例，分值也不少，這樣的試卷還是非常不錯的，具體分析如下：一、 試卷分析本次試卷上共有五道大題，分別是基礎(chǔ)知識17分；積累運(yùn)用21分；閱讀理解26分；口語交際6分；習(xí)作30分。在這五道大題中基礎(chǔ)性知識都是書本的字詞，如第1小題是根據(jù)拼音寫詞語，“基業(yè)”、“翡翠”、“書籍”、 “專心致志”、“甜蜜”、“領(lǐng)域”、抽屜”、“無獨(dú)有偶”都是課文中的詞語，第2題中的多音字選擇也課文中的，如：凡卡摩（m）平一張揉皺了的白紙，寫起信來。摩（m）湯姆的臉立刻變得煞白。煞（shà）白手上

2、的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。愛憎（zng）等都是課文中句子。第3題考查的是對課文內(nèi)容的理解、記憶是否準(zhǔn)確，如使奕秋誨二人奕中的誨是教導(dǎo)的意思，是對的；藏戲中善者的面具是紅色，代表吉祥。是錯誤的，白色代表吉祥。第4題句子練習(xí)挺基礎(chǔ)，挺簡單。如，“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”改為陳述句，意思不變?！拔也辉糁裼谓z樣的痕跡?！碧顚戧P(guān)聯(lián)詞語，“如果不能適應(yīng)自然環(huán)境，桃花心木就會枯死?！毙薷牟【洹拔覀儽M量節(jié)約開支和浪費(fèi)?！痹摳臑椋骸拔覀儽M量節(jié)約開支?！被蛘摺拔覀儽M量節(jié)約開支，避免浪費(fèi)。”第二大題積累運(yùn)用，在這道題中分為兩類，一是積累的知識；二是運(yùn)用的知識。積累的知識書上

3、的原句，運(yùn)用的知識有一定的難度，如仿寫句子的寫法，把句子補(bǔ)充完整。例如：“春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。夏姑娘_來了，她_。秋姑娘_來了，她_。冬姑娘_來了,她_。在這道題中學(xué)生要充分發(fā)揮想象力才能把句子寫好。第三大題閱讀理解。分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩種，課內(nèi)閱讀是第20課真理誕生于一百個問號之后里的片段，在這段閱讀短文中有兩道基礎(chǔ)題，如選詞填空，“敏銳地注意到”，而不是“敏捷低注意到”，“漩渦”的“漩”讀二聲音，不讀四聲音。還有解釋“司空見慣”這個詞的意思，都屬于基礎(chǔ)性題；第3小題中理解片段中的“？”指的是什么?片段中的“！”指的是什么？這道題是課文中的

4、難點(diǎn)，也是課文中的重點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該理解的。至于用“功夫不負(fù)有心人”仿寫短文的寫法寫一小段論文，這道題出得有水平，一考查學(xué)生是否知道論文的寫作方法，二，看學(xué)生是否會用實(shí)際例子來闡述自己的觀點(diǎn)。課文閱讀題是一則寓言故事，非常富有哲理，對于六年級學(xué)生來說理解這樣的寓意故事不是難事，但是難就難在讓他們根據(jù)句意仿寫排比句，不好寫。例如,如果沒有嚴(yán)冬，我們未必能覺察四季的可貴；如果沒有_,我們未必_;如果沒有_,我們未必_。第四大題的口語交際還是比較簡單的，介紹一部電影或者電視。但是要求寫出喜歡的原因，是鮮活的人物？精彩的情節(jié)？還是靈動的畫面？這就要求學(xué)生要寫出自己喜歡的理由。第五大題的習(xí)作是寫事的習(xí)作，“

5、一個關(guān)懷的眼神”，“一個燦爛的微笑”，“一句鼓勵的話語”，“一次親切的撫摸”把自己印象深刻的一次感動寫下了，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。習(xí)作對于學(xué)生來說并不陌生，這次習(xí)作，我相信學(xué)生是有話可言，有情可感的。二、學(xué)生的做題情況分析學(xué)生對于基礎(chǔ)性的知識來說做得不錯，只是有個別學(xué)生出現(xiàn)了小小的筆誤，選擇了錯誤音節(jié)，其他沒有問題。失分最多的就是仿寫句子，既要發(fā)揮學(xué)生的想象力，又得把句子寫流利，寫通順，并且不寫錯別字，真不是件容易的事。如,“如果沒有嚴(yán)冬，我們未必能覺察四季的可貴；如果沒有_,我們未必_;如果沒有_,我們未必_?！痹偃纾骸按汗媚镞~著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。夏姑娘_來了，她_。秋姑娘_來了，她_。冬姑娘_來了,她_?！痹谶@道題中學(xué)生要充分發(fā)揮想象力才能把句子寫好，可是學(xué)生整體沒有做好。再如，仿寫短文的寫法用“