高一物理開學(xué)第一課

1、 物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運動基本規(guī)律的科學(xué) 物理學(xué)的研究范圍非常廣闊，如力學(xué)、熱學(xué)、 電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理和原子核物理、凝聚態(tài)（固態(tài)和液態(tài)）物理學(xué)、粒子物理等等 想一想1想一想如何鑒別生熟雞蛋 2 玩過山車時在最高點會掉下來嗎 3輕重不同的物體下落的快慢看一看4高速飛過來的籃球如何接好5由高出跳下時的動作要領(lǐng)6神奇的超導(dǎo)磁懸浮認(rèn)清高中物理與初中物理的區(qū)別認(rèn)清高中物理與初中物理的區(qū)別1.初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。如果其中有某個知識點學(xué)不好，可能會導(dǎo)致到整個高一物理學(xué)不好，甚至是整個高中階段物理學(xué)不好。2.初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究

2、。如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。 3.初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的要難，當(dāng)然也更精確。如對于摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由外界條件來決定。 4.高中物理還強調(diào)：（1）注重物理過程的分析：就是要了解物理事件的發(fā)生過程，分清在這個過程中哪些物理量不變，哪些物理量發(fā)生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應(yīng)該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化，就容易出錯。 （2）注意運用圖象：圖象法

3、是一種分析問題的新方法，它的最大特點是直觀，對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。（3）注意實驗?zāi)芰蛯嶒灱寄艿呐囵B(yǎng)：高中物理實驗分演示實驗和學(xué)生實驗，它對于我們學(xué)習(xí)知識和鞏固知識都起到重要的作用。因此，要求同學(xué)們要認(rèn)真觀察演示實驗，切實做好學(xué)生實驗，加強動手能力的鍛煉，注意對實驗過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。 初中學(xué)生畢業(yè)后，升入高中一年級學(xué)習(xí)，普遍會感到物理難學(xué)，原因主要有以下幾個方面：從定性到定量的飛躍是第一個原因。 從形象思維到抽象思維的飛躍是第二個原因。從通常是單因素的簡單邏輯思維到多因素的復(fù)雜邏輯思維（包括判斷、推理、假設(shè)、歸納、分析演繹等）的過度是第三個原因。 在運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題上，從單純的算術(shù)、代數(shù)方法到函數(shù)、圖象、矢量運算、極值等各種數(shù)學(xué)工具的綜合應(yīng)用的變化是第四個原因。 學(xué)習(xí)方法上的不適應(yīng)是第五個原因。 1、做好實驗，親手操作，不只當(dāng)觀察員和記 錄員要親身感受知識的獲取過程，學(xué)會 探索，學(xué)會創(chuàng)新2、認(rèn)真閱讀教材，學(xué)會做摘記，養(yǎng)成良好的 自學(xué)習(xí)慣，為學(xué)習(xí)課后知識以及今后的進(jìn) 一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)3、上課認(rèn)真聽講，學(xué)會做筆記，積極思考、 主動回答老師提出的問題，不做旁聽生 4、要理解概念和規(guī)律的實質(zhì)，不死記硬背， 不把物理知識數(shù)學(xué)化預(yù)習(xí) 聽課 作業(yè) 糾錯 復(fù)習(xí)德國心理