初中化學(xué)第一單元

1、2021-11-13研修班2緒言緒言 化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)是研究物質(zhì)的化學(xué)是研究物質(zhì)的組成組成、結(jié)構(gòu)、性結(jié)構(gòu)、性質(zhì)質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。及變化規(guī)律的自然科學(xué)。二、化學(xué)有什么作用？二、化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更

2、加美好。利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好。2021-11-13研修班3走進化學(xué)世界化學(xué)實驗化學(xué)實驗物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進化學(xué)實驗室走進化學(xué)實驗室2021-11-13研修班4物理變化物理變化: :沒有生成其它物質(zhì)的變化。沒有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。 化學(xué)變化：化學(xué)變化：變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。 特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、 生成沉淀生成沉淀 常伴隨能量

3、變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等 兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。變化中是否有其它物質(zhì)生成。 聯(lián)系：聯(lián)系：在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。 2021-11-13研修班5物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等。溶解性、揮發(fā)性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性

4、、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等( (澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁) )2021-11-13研修班6再想一想你會更請楚再想一想你會更請楚找區(qū)別：找區(qū)別：硫燃燒硫燃燒生成二氧化硫生成二氧化硫硫燃燒硫燃燒能能生成二氧化硫生成二氧化硫2021-11-13研修班7辨一辨 下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？ a a、銅綠受熱時會分解；、銅綠受熱時會分解； b b、純凈的水是無色無味的液體；、純凈的水是無色無味的液體； c c、鎂帶在空氣中燃燒后

5、變成了氧化鎂；、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂； d d、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； e e、木棒受力折斷；、木棒受力折斷； f f、鐵生銹；、鐵生銹； g g、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。2021-11-13研修班8 常壓下，水在常壓下，水在100時能沸騰。時能沸騰。 （物理性質(zhì)）（物理性質(zhì)） 鎂條在空氣中點燃可以燃燒鎂條在空氣中點燃可以燃燒 （化學(xué)性質(zhì)）（化學(xué)性質(zhì)） 水受熱后沸騰變成水蒸氣。水受熱后沸騰變成水蒸氣。 （物理變化）（物理變化） 鎂條在空氣中點燃后燃燒，鎂條在空氣中點燃后燃燒， 生成白色粉末。生成白色粉末。 (化學(xué)變

6、化化學(xué)變化)2021-11-13研修班9課題課題2 2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個探究實驗？一、我們做了哪兩個探究實驗？對對蠟燭及其燃燒的探究蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、怎樣對實驗現(xiàn)象進行觀察？二、怎樣對實驗現(xiàn)象進行觀察？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？實驗前實驗前實驗中實驗中實驗時實驗時實驗后實驗后關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象反應(yīng)物的物理性質(zhì)反應(yīng)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物

7、理性質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象書寫探究報告書寫探究報告2021-11-13研修班10化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)對蠟燭對蠟燭及其燃及其燃燒的探燒的探究究對人體對人體吸入的吸入的空氣和空氣和呼出氣呼出氣體的探體的探究究點燃前點燃前燃著時燃著時熄滅后熄滅后檢驗生成物檢驗生成物收集氣體收集氣體檢驗二氧化碳含量的不同檢驗二氧化碳含量的不同檢驗氧氣含量的不同檢驗氧氣含量的不同檢驗水蒸氣含量的不同檢驗水蒸氣含量的不同實驗探究實驗探究 對蠟燭及其燃燒對蠟燭及其燃燒的探究的探究實驗探究步驟實驗探究步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論1、觀察蠟燭的、觀察蠟燭的制作材料制作材料燭芯：燭芯： 外殼：外殼：2、點燃前、點

8、燃前觀察蠟燭的觀察蠟燭的顏色顏色狀態(tài)、形狀、狀態(tài)、形狀、氣味氣味用小刀切下用小刀切下一塊放入水中一塊放入水中線狀線狀較軟較軟由石蠟制作由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味狀，有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解易切，浮于水面，不溶解硬度較小密度小于硬度較小密度小于水而且難溶于水水而且難溶于水2021-11-13研修班12實驗探究實驗探究步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論3、點燃蠟燭、點燃蠟燭用火柴點用火柴點燃蠟燭，觀燃蠟燭，觀察蠟燭火焰察蠟燭火焰取一根火取一根火柴，迅速平柴，迅速平放在火焰中，放在火焰中，1s后取出后取出蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會

9、隨氣流閃爍，搖晃，焰會隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍中層較暗，內(nèi)層底部淡藍色。色。石蠟有可燃性石蠟有可燃性火柴靠焰心部分火柴靠焰心部分基本不變色而外基本不變色而外焰部分碳化變黑焰部分碳化變黑火焰分為外焰、火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部內(nèi)焰、焰心三部分，外焰溫度最分，外焰溫度最高加熱時應(yīng)用外高加熱時應(yīng)用外焰焰2021-11-13研修班13實驗探究步實驗探究步驟驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論用一干燥燒杯，用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒的燒杯，迅速向燒杯

10、中倒少量澄清石杯中倒少量澄清石灰水振蕩。灰水振蕩。4、熄滅時、熄滅時熄滅蠟燭，觀察熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象所發(fā)生的現(xiàn)象用火柴點燃剛熄用火柴點燃剛熄滅時的白煙滅時的白煙燒杯內(nèi)壁有水燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清珠生成，澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁。石蠟燃燒有石蠟燃燒有水和二氧化水和二氧化碳生成。碳生成。有白煙從燭芯飄有白煙從燭芯飄出出火順白煙將蠟燭重火順白煙將蠟燭重新點燃新點燃剛熄滅時產(chǎn)生的白剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽，說煙是石蠟蒸汽，說明蠟燭燃燒時先由明蠟燭燃燒時先由固態(tài)變成液態(tài)，再固態(tài)變成液態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而后燃燒而后燃燒。2021-11-13研修班14探究蠟燭燃燒的產(chǎn)

11、物探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物 【方法方法】 ：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化石灰水是否有變化 【現(xiàn)象現(xiàn)象】 ： 燒杯內(nèi)壁有水霧生成。燒杯內(nèi)壁有水霧生成。 澄清石灰水變白色渾濁。澄清石灰水變白色渾濁?！窘Y(jié)論結(jié)論】說明了石蠟燃燒時有水和二氧化碳生成。說明了石蠟燃燒時有水和二氧化碳生成?！疚淖直磉_式文字表達式】 ：石蠟氧氣石蠟氧氣 點燃點燃 二氧化碳二氧化碳+水水2021-11-13研修班15用用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩

12、瓶空氣排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整）下表是他們的探究方案，請你填寫完整探究內(nèi)容實驗方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同將將澄清的石灰水分別滴入盛有澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁程根據(jù)石灰水變渾濁程度不同判斷度不同判斷co2含量含量不同不同根據(jù)木條燃燒情況的不根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷同判斷o2含量不同含量不同取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），對著其中的一塊呼氣子），對著其中的一塊呼氣根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的水霧

13、的不同判斷水蒸氣的的水霧的不同判斷水蒸氣的含量不同含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中出的氣體和空氣的集氣瓶中（1）第一步應(yīng)如何操作？）第一步應(yīng)如何操作？2021-11-13研修班16 實驗室里所用的藥品實驗室里所用的藥品, ,很多是易很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。課題課題3 3走進化學(xué)實驗室走進化學(xué)實驗室一、初中化學(xué)常用儀器介紹一、初中化學(xué)常用儀器介紹二、化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)實驗基本操作（一）實驗室藥品的取用規(guī)則（一）實驗室藥品的取用規(guī)則（五）洗滌儀器（五）洗滌儀器（六）連接儀器裝置（六）連接儀器裝置（七）

14、托盤天平的使用（七）托盤天平的使用（八）檢查裝置氣密性（八）檢查裝置氣密性（九）過濾：（九）過濾：（十）蒸發(fā)（十）蒸發(fā)練習(xí)反饋（二）固體藥品的取用（二）固體藥品的取用（三）液體藥品的取用（三）液體藥品的取用（四）給物質(zhì)加熱（四）給物質(zhì)加熱2021-11-13研修班17一、初中化學(xué)常用儀器介紹一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶燒瓶錐形瓶錐形瓶反應(yīng)容反應(yīng)容器器2021-11-13研修班18支持儀器支持儀器 鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口試管口1/3處處。手持試管夾的手持試管夾的長柄長柄，不要把拇指按在，不要把拇指按在短柄短柄上上。試管夾夾持試管時，應(yīng)將試管夾試管夾夾持試管時，應(yīng)將

15、試管夾從試管底部往從試管底部往上套上套。2021-11-13研修班19試劑瓶試劑瓶滴瓶滴瓶2021-11-13研修班20溫度計溫度計漏斗漏斗燃燒匙燃燒匙坩堝鉗坩堝鉗2021-11-13研修班21小結(jié)小結(jié) (一一)容器與反應(yīng)器容器與反應(yīng)器1、可直接加熱、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱、隔石棉網(wǎng)加熱 3、不能加熱的、不能加熱的2021-11-13研修班22(二二)計量儀器計量儀器(三三)漏斗漏斗(四四 )夾持器夾持器2021-11-13研修班23(五五)取用藥品的儀器取用藥品的儀器 (六六)氣體的凈化裝置氣體的凈化裝置 2021-11-13研修班24(七七)其他其他2021-11-13研修班25二、化

16、學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)實驗基本操作2、藥品的取用原則、藥品的取用原則不能用手不能用手接觸接觸藥品、不要把鼻孔湊到容器口去藥品、不要把鼻孔湊到容器口去聞聞藥品的氣味、不得藥品的氣味、不得嘗嘗任何藥品的味道。任何藥品的味道。3、剩余藥品的處理：、剩余藥品的處理：應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品、如果應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品、如果沒有說明用量，一般按沒有說明用量，一般按最少量最少量取用：液體取用：液體，固體，固體。不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器放入指定的容器內(nèi)。內(nèi)。（一）實驗室藥品的取用規(guī)則（一）實驗室藥品的

17、取用規(guī)則1 1、接觸藥品三不原則、接觸藥品三不原則（1ml2ml）（只需蓋滿試管底部）（只需蓋滿試管底部）2021-11-13研修班26藥匙、紙槽、鑷子藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用（二）固體藥品的取用1、盛放：、盛放：2、儀器：、儀器：3：方法：方法：粉末狀的固體粉末狀的固體塊狀的固體塊狀的固體廣口瓶廣口瓶一斜二送三慢豎一斜二送三慢豎一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎注意：注意：（）（）（）（）2021-11-13研修班27一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎2021-11-13研修班28盛放：盛放：細口瓶、滴瓶細口瓶、滴瓶2021-11-13研修班292021-11-13研修班30注意2021-1

18、1-13研修班312021-11-13研修班321、有、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的三種規(guī)格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種的水，選擇哪種量筒較好？量筒較好？2、某同學(xué)量、某同學(xué)量8ml的水時，讀數(shù)時仰視，的水時，讀數(shù)時仰視，則該同學(xué)實際量取的水是大于則該同學(xué)實際量取的水是大于8ml還是還是小于小于8ml ？注意注意：讀數(shù)時，只讀出小數(shù)點后一位，：讀數(shù)時，只讀出小數(shù)點后一位，如：如：8.4ml、55.3ml2021-11-13研修班33（四）、物（四）、物質(zhì)的加熱質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用、酒精燈的使用酒精不能超過酒精燈容積的酒精不能超過酒精燈容積的2/32/

19、3不能向燃著的酒精燈里添加酒精不能向燃著的酒精燈里添加酒精不能用燃著的酒精燈去點燃另一不能用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈支酒精燈用燈帽蓋滅用燈帽蓋滅外焰溫度最高外焰溫度最高要用外焰加熱要用外焰加熱酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。2021-11-13研修班342、給物、給物質(zhì)加熱質(zhì)加熱 加熱液體加熱液體預(yù)熱預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。，試管外壁不能有水珠。液體體積不能超過試管容積的液體體積不能超過試管容積的1/31/3。試管試管口口和桌面呈和桌面呈4545角角，試管口不試管口不能對著自己和有人的地方能對著自己和有人的地方。 外焰加熱，不能與燈芯接觸外焰加熱，不能與

20、燈芯接觸2021-11-13研修班35預(yù)熱預(yù)熱 （可移動酒精燈）（可移動酒精燈）固體平鋪在試管底部固體平鋪在試管底部，加熱盛藥品，加熱盛藥品的部位。的部位。鐵夾夾于試管中上部（或離試管口鐵夾夾于試管中上部（或離試管口1/31/3處），試管處），試管口略口略朝朝下下傾斜。傾斜。加熱完畢不能立即用冷水沖洗加熱完畢不能立即用冷水沖洗。加熱固體加熱固體2021-11-13研修班36（五）洗滌儀器（五）洗滌儀器洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水水既不聚成水滴既不聚成水滴，也不成股流下也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。時，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要試管洗滌干凈后，要倒插倒插在試管

21、架上在試管架上晾干。晾干。洗滌標準洗滌標準2021-11-13研修班37（六）連接儀器裝置（六）連接儀器裝置（1）把玻璃管插入帶孔橡）把玻璃管插入帶孔橡膠塞膠塞（2）連接玻璃管和膠皮管）連接玻璃管和膠皮管（3）在容器口塞橡皮塞）在容器口塞橡皮塞連接儀器應(yīng)做到心中有全連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依局，一般依“先下后上先下后上”、“先左后右先左后右”的順序連接，的順序連接，并安放平穩(wěn)。并安放平穩(wěn)。 2021-11-13研修班38稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張一張相同質(zhì)量的紙相同質(zhì)量的紙。易潮解易潮解或有或有腐蝕性腐蝕性的藥品，的藥品，必須放在

22、必須放在玻璃器皿玻璃器皿中稱量中稱量（如（如naoh）。（七）托盤天平的使用（七）托盤天平的使用1、精確度：、精確度：2、使用方法：、使用方法：調(diào)平：調(diào)平：稱量：稱量：稱畢：稱畢：3、注意：、注意：0.1g0.1g平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間左左物物右右碼、砝碼由碼、砝碼由大大到到小小最后游碼最后游碼砝碼放回盒中、游砝調(diào)零砝碼放回盒中、游砝調(diào)零2021-11-13研修班39（八）檢查裝置氣密性（八）檢查裝置氣密性 連接好儀器后，連接好儀器后，先先將導(dǎo)管一端伸入水中，將導(dǎo)管一端伸入水中，再再用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡氣泡冒

23、出，冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升水柱上升，稍停片刻，稍停片刻，水柱水柱并不回落并不回落，就說明裝置不漏氣。，就說明裝置不漏氣。2021-11-13研修班40（九）過濾：（九）過濾：1、應(yīng)用：、應(yīng)用：2、儀器和用品：、儀器和用品：3、操作：、操作：鐵架鐵架臺、漏斗、燒杯、臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙玻璃棒、濾紙一貼二低三靠一貼二低三靠過濾是除去液體中混有的過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法固體物質(zhì)的一種方法過濾器的制作過濾器的制作2021-11-13研修班41“一貼一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁“二低二低”：（：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口）濾紙的邊

24、緣低于漏斗口 （2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣“三靠三靠”：（：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁壁 （2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠 在三層濾紙的一邊在三層濾紙的一邊 （3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻 璃棒中部璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:承接濾液的燒杯不干凈承接濾液的燒杯不干凈 傾倒液體時液面高于濾紙傾倒液體時液面高于濾紙邊緣邊緣 濾紙破損濾紙破損 等等2021-11-13研修班42（十）蒸發(fā)（十）蒸發(fā)1 1、應(yīng)用：、應(yīng)用：

25、2 2、儀器：、儀器：3 3、操作：、操作：用加熱的方法，使溶劑用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過程不斷揮發(fā)的過程蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈） 蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌，蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱引防止局部受熱引時液滴飛濺時液滴飛濺；到出現(xiàn)到出現(xiàn)大量晶體大量晶體時停止加熱。熱時停止加熱。熱的蒸發(fā)皿要用的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)。坩堝鉗坩堝鉗2021-11-13研修班43 判斷正誤：判斷正誤：2021-11-13研修班442021-11-13

26、研修班45第一單元第一單元 走進化學(xué)世界走進化學(xué)世界化化學(xué)學(xué)研究對象研究對象方法方法實驗操作實驗操作作用作用實驗探究實驗探究物質(zhì)加熱物質(zhì)加熱藥品取用藥品取用儀器洗滌儀器洗滌2021-11-13研修班46 1.下列事實中，與化學(xué)無關(guān)的是下列事實中，與化學(xué)無關(guān)的是( ) a食物、衣料、日常用品的豐富食物、衣料、日常用品的豐富 b 指南針的發(fā)明與應(yīng)用指南針的發(fā)明與應(yīng)用 c新型高分子化合物的合成新型高分子化合物的合成 d藥物和保健品的研制藥物和保健品的研制 2.一只貓坐在用火燒的高分子材料上，泰然自若，這種高分子材一只貓坐在用火燒的高分子材料上，泰然自若，這種高分子材料必須具備的性質(zhì)是（料必須具備的性

27、質(zhì)是（ ） a硬度大硬度大 b 具有電絕緣性具有電絕緣性 c 具有耐高溫和隔熱性質(zhì)具有耐高溫和隔熱性質(zhì) d 密度小密度小 3.以下不是化學(xué)性質(zhì)研究領(lǐng)域的是（）以下不是化學(xué)性質(zhì)研究領(lǐng)域的是（） a 食鹽由什么成分組成食鹽由什么成分組成 b 食鹽的產(chǎn)地在哪里食鹽的產(chǎn)地在哪里 c 食鹽由什么性質(zhì)和用途食鹽由什么性質(zhì)和用途 d 食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何 4.下列冶煉技術(shù)從早到晚的順序是（）下列冶煉技術(shù)從早到晚的順序是（） 煉鋁煉鋼煉銅煉鐵煉鋁煉鋼煉銅煉鐵a b c d2021-11-13研修班475.組成自然界的元素只有（組成自然界的元素只有（ ）多種，到）多種，到21世紀初，世紀初，人類

28、發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過（人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過（ ）萬種）萬種6.食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品。綠色食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品。綠色食品指通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍色食品是海食品指通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過微生物發(fā)酵的食洋提供的食品；白色食品是通過微生物發(fā)酵的食品。下面屬于綠色食品的是（品。下面屬于綠色食品的是（ ）a海帶海帶 b面粉面粉 c食醋食醋 d酒酒2021-11-13研修班487.下列屬于物理變化的是（下列屬于物理變化的是（ ）a火箭點火火箭點火 b用食醋除去暖水瓶中的水垢用食醋除去暖水瓶中的水垢c融雪劑融雪劑nacl使雪融

29、化使雪融化 d風(fēng)箏會開幕式燃放煙花風(fēng)箏會開幕式燃放煙花8.嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石。下嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石。下列描述三聚氰胺化學(xué)性質(zhì)的是（列描述三聚氰胺化學(xué)性質(zhì)的是（ ）a白色粉末白色粉末 b無味無味 c微溶于水微溶于水 d 呈弱堿性呈弱堿性9.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的是（是（ ）a因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙 b 因為金屬鎢的熔點高因為金屬鎢的熔點高所以用來做燈絲所以用來做燈絲 c因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑所因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑所以用于食品包裝袋防腐以用于食品包裝袋防腐 d因為氧氣能支持燃燒

30、所因為氧氣能支持燃燒所以用作燃料以用作燃料2021-11-13研修班4910.下列包含化學(xué)變化的是（下列包含化學(xué)變化的是（ ）a粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間b欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山c氣蒸云夢澤，波撼岳陽城氣蒸云夢澤，波撼岳陽城d忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開11.下列屬于化學(xué)變化的是（下列屬于化學(xué)變化的是（ ）a水結(jié)冰水結(jié)冰 b濕衣服晾干濕衣服晾干 c 鐵鍋生銹鐵鍋生銹 d開水沸騰開水沸騰12.對氯氣的描述如下：黃綠色有刺激性氣味對氯氣的描述如下：黃綠色有刺激性氣味氣體能與水反應(yīng)能與金屬單質(zhì)反應(yīng)

31、能與氣體能與水反應(yīng)能與金屬單質(zhì)反應(yīng)能與強堿溶液反應(yīng)。屬于化學(xué)性質(zhì)的是（強堿溶液反應(yīng)。屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） 屬于物屬于物理性質(zhì)的是（理性質(zhì)的是（ ）2021-11-13研修班5013.下列物質(zhì)用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（下列物質(zhì)用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）a用生鐵制鐵鍋用生鐵制鐵鍋 b氧氣供給呼吸氧氣供給呼吸 c 木炭除去鞋柜、木炭除去鞋柜、冰箱中的異味冰箱中的異味 d用用16%的食鹽水選種的食鹽水選種14.常溫下，不宜用物理性質(zhì)區(qū)分的一組是（常溫下，不宜用物理性質(zhì)區(qū)分的一組是（ ）a鐵銹和銅綠鐵銹和銅綠 b面粉和洗滌堿面粉和洗滌堿 c 食鹽和食糖食鹽和食糖 d白酒和白醋白酒和白醋15.蠟燭在空氣

32、中燃燒生成了（蠟燭在空氣中燃燒生成了（ ）a水水 b二氧化碳二氧化碳 c水和二氧化碳水和二氧化碳 d 灰燼灰燼16.蠟燭剛熄滅時總會產(chǎn)生一縷白煙，該白煙可能蠟燭剛熄滅時總會產(chǎn)生一縷白煙，該白煙可能的成分是（的成分是（ ）a氮氣氮氣 b水蒸氣水蒸氣 c二氧化碳二氧化碳 d石蠟的固體小顆粒石蠟的固體小顆粒2021-11-13研修班51 17人呼吸是會排出二氧化碳，但二氧化碳是空氣人呼吸是會排出二氧化碳，但二氧化碳是空氣中原有的還是人體代謝產(chǎn)生的，有人做了如下實中原有的還是人體代謝產(chǎn)生的，有人做了如下實驗以證實此問題。驗以證實此問題。 （1）人吸氣時應(yīng)該打開）人吸氣時應(yīng)該打開-（活（活塞塞a或活塞或活塞b），關(guān)閉），關(guān)閉-（2）人呼氣時應(yīng)該打開）人呼氣時應(yīng)該打開-，關(guān)閉關(guān)閉-，此時瓶，此時瓶內(nèi)的現(xiàn)象