分式方程2導(dǎo)學(xué)案_第1頁
分式方程2導(dǎo)學(xué)案_第2頁
分式方程2導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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分式方程（2） 設(shè)計(jì)人: 王世平 第3 周第2課時 時間：3. 19 班級: 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2熟練地列可化為一元一次方程的分式方程解應(yīng)用題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生審明題意設(shè)未知數(shù)，列分式方程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在不同的實(shí)際問題中，設(shè)未知數(shù)列分式方程。導(dǎo)學(xué)過程：一復(fù)習(xí)引入1、解分式方程的步驟：（1）能化簡的先化簡（2）方程兩邊同乘以最簡公分母，化分式方程為整式方程（3）解整式方程（4）驗(yàn)根2、列方程解應(yīng)用題的步驟是什么？審、設(shè)、列、解、答3、討論現(xiàn)在所學(xué)過的應(yīng)用題有幾種類型？每種類型題的基本公式是什么？二探究新知例3兩個工程隊(duì)共同參加一項(xiàng)筑路工程，甲隊(duì)單獨(dú)施工1個月完成總工程的三分之一，這時增加了乙隊(duì)，兩隊(duì)又共同工作了半個月，總工程全部完成。哪個隊(duì)的施工速度快？1 / 3例4從2004年5月起某列列車平均提速v千米/時。用相同的時間，列車提速前行駛s千米，提速后比提速前多行駛50千米，提速前列車的平均速度是多少？三、小結(jié)四隨堂練習(xí)課本P31練習(xí)1、2 五、布置作業(yè)（課本P32第3、4、5題） 六、教（學(xué)）后反思

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