華師大版八下全等三角形的判定邊邊ppt課件

1、三、學(xué)法三、學(xué)法 思考 做一做畫一個三角形，使它的一個內(nèi)角為畫一個三角形，使它的一個內(nèi)角為4545 , ,夾這個角夾這個角的一條邊為厘米，另一條的一條邊為厘米，另一條邊長為厘米邊長為厘米. .步驟：步驟：1.畫一線段畫一線段ab,使它等于使它等于4cm 2.畫畫 mab= 4545 3. 3.在射線在射線amam上截取上截取ac=3cm ac=3cm 4. 4.連結(jié)連結(jié)bc. bc. abc abc就是所求的三角形就是所求的三角形溫馨提示把你畫的三角形與同桌畫的三角形進行比較，你們把你畫的三角形與同桌畫的三角形進行比較，你們的三角形全等嗎？的三角形全等嗎？動畫演示動畫演示如果兩個三角形有如果兩

2、個三角形有兩邊兩邊及其及其夾角夾角分別對應(yīng)相等，那么分別對應(yīng)相等，那么這兩個三角形全等簡記為這兩個三角形全等簡記為sassas（或（或邊角邊邊角邊）三角形全等的判定方法（三角形全等的判定方法（1 1）：）：幾何語言：幾何語言：在在abc與與abc中中abcabcab=abb=bbc=bcabc abc（sas）探究新知探究新知這是一個這是一個公理。公理。例題講解例題講解例例1：如圖，在：如圖，在abc中，中，abac，ad平分平分bac，求證：，求證：abd acdabcd證明證明: : badcad adadabd acd（sas）ad平分平分bac在在abd與與acd中中abacbadca

3、d例題推廣例題推廣abcd例題拓展例題拓展2、如圖，在、如圖，在abc中，中，abac，ad平分平分bac，求證：，求證： bd=cdabcd證明證明: : bdcd（全等三角形的對應(yīng)邊相等）（全等三角形的對應(yīng)邊相等）這就說明了點這就說明了點d是是bc的中點，從而的中點，從而ad是底邊是底邊bc上的中線。上的中線。adbc adb adc （全等三角形的對應(yīng)角相等）（全等三角形的對應(yīng)角相等）又又 adb+ adc180 adb adc 90 adbc這就說明了這就說明了ad是底邊是底邊bc上的高。上的高?！叭€合一三線合一”badcad adadabd acd（sas）ad平分平分bac在在a

4、bd與與acd中中abacbadcad題中的兩個三角形是否全等題中的兩個三角形是否全等?abcabcefd efd 根據(jù)根據(jù)“sas”sas” 如圖，在如圖，在aecaec和和adbadb中，已知中，已知ae=adae=ad，ac=abac=ab。請說明。請說明aec aec adbadb的理由。的理由。 ae =_( ae =_(已知已知) )_= _( _= _( 公共角公共角) )_= ab ( )_= ab ( ) _（ ）aebdcadacsas解：解：在在aec和和adb中中aa已知已知aecadb例例2 2已知：如圖，已知：如圖， ab=cb ab=cb ， abd= abd=

5、cbd , cbd , abd abd 和和 cbd cbd 全等嗎？全等嗎？分析分析: : abd abd cbd cbd邊邊: :角角: :邊邊: :ab=cb(ab=cb(已知已知) )abd= cbd(abd= cbd(已知已知) )？ab bc cd d(sas)(sas)例例3：已知：如圖，已知：如圖， ab=cb ab=cb ， abd= abd= cbd , cbd , abd abd 和和 cbd cbd 全等嗎？全等嗎？解解: : abd abd cbd (sas) cbd (sas)ab=cbab=cbabd= cbdabd= cbdab bc cd d例：例：在在 ab

6、d abd 和和 cbdcbd中中bd=bd： 如圖，已知如圖，已知ab和和cd相交與相交與o, oa=ob, oc=od.說明說明 oad與與 obc全等的理由全等的理由oa = ob(已知）已知）1 =2（對頂角相等）（對頂角相等）od = oc （已知）（已知）oad obc (s.a.s) 解：在解：在oad 和和obc中中cbado21鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.點點m是等腰梯形是等腰梯形abcd底邊底邊ab的中點，求證的中點，求證amd bmc. 點點m是等腰梯形是等腰梯形abcd底邊底邊ab的中點的中點ad=bc （等腰梯形的兩腰相等）（等腰梯形的兩腰相等） ab（等腰梯

7、形的同一底邊的兩內(nèi)角相等）（等腰梯形的同一底邊的兩內(nèi)角相等） am=bm （線段中點的定義）（線段中點的定義）在在adm和和bcm中中 adbc (已證已證) ab (已證已證) ambm (已證已證)amd bmc (s.a.s)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.點點m是等腰梯形是等腰梯形abcd底邊底邊ab的中點，求證的中點，求證dm=cm. 點點m是等腰梯形是等腰梯形abcd底邊底邊ab的中點的中點ad=bc （等腰梯形的兩腰相等）（等腰梯形的兩腰相等） ab（等腰梯形的同一底邊的兩內(nèi)角相等）（等腰梯形的同一底邊的兩內(nèi)角相等） am=bm （線段中點的定義）（線段中點的定義）在在adm和和bcm中中

8、adbc (已證已證) ab (已證已證) ambm (已證已證)amd bmc (s.a.s)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.點點m是等腰梯形是等腰梯形abcd底邊底邊ab的中點，求證的中點，求證mdcmcd. 點點m是等腰梯形是等腰梯形abcd底邊底邊ab的中點的中點ad=bc （等腰梯形的兩腰相等）（等腰梯形的兩腰相等） ab（等腰梯形的同一底邊的兩內(nèi)角相等）（等腰梯形的同一底邊的兩內(nèi)角相等） am=bm （線段中點的定義）（線段中點的定義）在在adm和和bcm中中 adbc (已證已證) ab (已證已證) ambm (已證已證)amd bmc (s.a.s) 某校八年級一班學(xué)生到野外活動，為測量

9、某校八年級一班學(xué)生到野外活動，為測量一池塘兩端一池塘兩端a、b的距離。設(shè)計了如下方案：的距離。設(shè)計了如下方案：如圖，先在平地上取一個可直接到達如圖，先在平地上取一個可直接到達a、b的點的點c，再連結(jié)，再連結(jié)ac、bc并分別延長并分別延長ac至至e，使使dc=bc，ec=ac，最后測得，最后測得de的距離即的距離即為為ab的長的長.你認為這種方法是否可行？你認為這種方法是否可行？caedb實際應(yīng)用實際應(yīng)用問題：問題：有一塊三角形的玻璃打碎成如圖有一塊三角形的玻璃打碎成如圖的兩塊，如果要到玻璃店去照樣的兩塊，如果要到玻璃店去照樣配一塊，帶哪一塊去？配一塊，帶哪一塊去？ 以以2.5cm2.5cm，3

10、.5cm3.5cm為三角形的兩邊，為三角形的兩邊，長度為長度為2.5cm2.5cm的邊所對的角為的邊所對的角為4040 ，情況又怎樣？情況又怎樣？abcdef2.5cm3.5cm40403.5cm2.5cm結(jié)論：結(jié)論：兩邊及其一邊的對角相等，兩兩邊及其一邊的對角相等，兩個三角形個三角形不一定不一定全等全等“如果兩個三角形二條邊和一個角對應(yīng)相等如果兩個三角形二條邊和一個角對應(yīng)相等，那么這兩個三角形全等，那么這兩個三角形全等.”.”這個命題是真命這個命題是真命題嗎？你能舉個反例說明嗎？題嗎？你能舉個反例說明嗎？如圖如圖abcabc與與abdabd中，中，ab=abab=ab，ac=adac=ad， b=bb=b它們?nèi)葐?？它們?nèi)葐?？b ba ac cd d注注：這個角一定要是這兩邊所夾的角這個角一定要是這兩邊所夾的角課堂小結(jié)課堂小結(jié)今天你學(xué)到了什么今天你學(xué)到了什么?1 1、今天我們學(xué)習(xí)了哪種方法判定兩個三角形全等？今天我們學(xué)習(xí)了哪種方法判定兩個三角形全等？通