管理類綜合數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法與指導(dǎo)張乃岳

1、管理類綜合數(shù)學(xué)管理類綜合數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法與指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法與指導(dǎo)張乃岳張乃岳向一切曾經(jīng)以及正在向一切曾經(jīng)以及正在奮戰(zhàn)在汶川、玉樹以奮戰(zhàn)在汶川、玉樹以及舟曲災(zāi)區(qū)的生靈表及舟曲災(zāi)區(qū)的生靈表示敬意！示敬意！這位老人在唐山、汶川地震中這位老人在唐山、汶川地震中均被埋獲救！均被埋獲救！ ！他是北川縣的達(dá)斡爾族老人他是北川縣的達(dá)斡爾族老人阿拉坦巴根陶琦。阿拉坦巴根陶琦。他也是北川擂鼓鎮(zhèn)在塌方中救出唯一身體他也是北川擂鼓鎮(zhèn)在塌方中救出唯一身體完好的幸存者。完好的幸存者。 華羅庚教授的詩苦戰(zhàn)猛攻埋頭干，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的三大層次 第一層次：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上第一層次：昨夜西風(fēng)

2、凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。高樓，望盡天涯路。 第二層次：衣帶漸寬終不悔，為伊第二層次：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。消得人憔悴。 第三層次：眾里尋她千百度，驀然第三層次：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?；厥?，那人卻在，燈火闌珊處。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的四大階段 第一階段（第一階段（3月到月到6月）：系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，形成完月）：系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，形成完整的知識體系，做完書后習(xí)題。整的知識體系，做完書后習(xí)題。 第二階段（第二階段（7月到月到10月）：研究筆記和真題，提月）：研究筆記和真題，提高數(shù)學(xué)解題速度和技巧高數(shù)學(xué)解題速度和技巧 。 第三階段（第三階段（11月到月到12月）：全真模擬月）：全

3、真模擬 。 第四階段（第四階段（1月）：最后沖刺。月）：最后沖刺。2012年數(shù)學(xué)真題分析 1. 2012年數(shù)學(xué)試題沒有超出考試大綱的內(nèi)容。 2. 試題整體難度系數(shù)不高，相比于11年1月的真題，難度和計(jì)算量略有增加。難題主要分布在幾何部分，要求考生具有一定的解題方法和技巧。 3. 基本能力考查點(diǎn)沒有發(fā)生變化，重視對于“三基” 的考查。 4. 2013、2014年的數(shù)學(xué)將有所調(diào)整。2012年數(shù)學(xué)真題分析實(shí)數(shù)絕對值整式分式 方程不等式 應(yīng)用題 數(shù)列 數(shù)據(jù)分析幾何 9分6分18分9分15分18分考試時(shí)間 綜合能力試題（筆試，180分鐘） 數(shù)學(xué)（25個(gè)單選題，五選一，約70分鐘） 邏輯（30個(gè)單選題，五

4、選一，約50分鐘） 寫作（2篇作文，約1300字，約60分鐘）考試時(shí)間數(shù)學(xué)考試不是考大家會不會的問題！而是考大家快不快的問題！數(shù)學(xué)題每道題最多2分鐘多一點(diǎn)非常難的題不會出現(xiàn)大多數(shù)是中檔題掌握做選擇題的方法和答題的順序分?jǐn)?shù)線 綜合能力考試劃一個(gè)總分?jǐn)?shù)線 數(shù)學(xué)75分，每題3分 邏輯60分，每題2分 寫作65分，30分和35分 數(shù)學(xué)的難度會影響整體的難度 數(shù)學(xué)和英語是復(fù)習(xí)的主線 邏輯越早復(fù)習(xí)越好！寫作跟上課就好！聽課與練習(xí) 聽課：課后練習(xí)：自我檢測=1：2：3 不要等到課程全部聽完再做題！ 跟上講課進(jìn)度將課后題完成講座綱要 管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析 管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法

5、講座綱要 管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析 管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱 管理類綜合考試數(shù)學(xué)新大綱 綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過問題求解和條件充分性判斷兩種形式來測試。 試題涉及的數(shù)學(xué)知識范圍有：管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(一)算術(shù)1. 整數(shù)(1)整數(shù)及其運(yùn)算(2)整除、公倍數(shù)、公約數(shù) (3)奇數(shù)、偶數(shù)(4)質(zhì)數(shù)、合數(shù) 2. 分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù) 3. 比與比例 4. 數(shù)軸與絕對值 管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(二)代數(shù)1. 整式(1)整式及其運(yùn)算(2)整式的因式與因式分解2.

6、分式及其運(yùn)算 3. 函數(shù)(1)集合(2)一元二次函數(shù)及其圖像(3)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(二)代數(shù)4. 代數(shù)方程(1)一元一次方程 (2)一元二次方程(3)二元一次方程組 5. 不等式 (1)不等式的性質(zhì) (2)均值不等式 (3)不等式求解一元一次不等式(組)，一元二次不等式，簡單絕對值不等式，簡單分式不等式。6. 數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列 管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(三)幾何1. 平面圖形(1)三角形(2)四邊形(矩形、平行四邊形、梯形)(3)圓與扇形2. 空間幾何體(1)長方體(2)柱體(3)球體 管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(三)幾何3. 平面解析幾何(1)平面直角坐標(biāo)系(2)直線方程

7、與圓的方程(3)兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式 管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(四) 數(shù)據(jù)分析 1. 計(jì)數(shù)原理 (1)加法原理、乘法原理(2)排列與排列數(shù) (3)組合與組合數(shù)2. 數(shù)據(jù)描述(1)平均值(2)方差與標(biāo)準(zhǔn)差 (3)數(shù)據(jù)的圖表表示 直方圖，餅圖，數(shù)表。管理類綜合數(shù)學(xué)新大綱(四) 數(shù)據(jù)分析 3. 概率(1)事件及其簡單運(yùn)算 (2)加法公式 (3)乘法公式 (4)古典概型(5)伯努利概型 管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析 管理類綜合考試數(shù)學(xué)題型 問題求解題（執(zhí)因索果） （共15小題，每小題3分，共45分，五選一） 條件充分性判斷題 （執(zhí)果索因） （共10小題，每小題3分，共30分，五選一）管理類綜

8、合數(shù)學(xué)大綱與題型分析問題求解題例例： (2012.1.4)335135353191112176573abcde在一次商品促銷活動中，主持人出示一個(gè)9位數(shù)，讓顧客猜測商品價(jià)格，商品價(jià)格是該9位數(shù)中從左到右相鄰的 個(gè)數(shù)字組成的 位數(shù)，若主持人出示的是，則則顧客一次猜中價(jià)格的概率是（ ）答案：b充分條件和必要條件pqpq管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析條件充分性判斷題例例： 12:12:21:1212:12:1212abcde解題說明：本大題要求判斷所給出的條件能否充分支持題干中陳述的結(jié)論。閱讀條件和后選擇：條件充分，但條件不充分。條件充分，但條件不充分。條件和單獨(dú)都不充分，但條件和條件聯(lián)合起來充分。條

9、件充分，條件也充分。條件和單獨(dú)都不充分，條件和條件聯(lián)合起來也不充分。管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析充分性判斷題例例： 22212yxbyxayxbyxaxxba x （2012.1.25）直線是拋物線的切線（ ）與有且只有一個(gè)交點(diǎn)答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析充分性判斷題例例： 21321xxx答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析充分性判斷題例例： 11321xxx 答案：b管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析充分性判斷題例例： 261523xxx答案：c管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析充分性判斷題例例： 61523xxx答案：d管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析充分性判斷題例例： 161520 xxx答案

10、：e講座綱要 管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析 管理類綜合管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 “學(xué)習(xí)”而不僅僅是“復(fù)習(xí)” 掌握好學(xué)習(xí)的順序。 在學(xué)習(xí)的階段，最好不要每天同時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)以上的專題。 在學(xué)習(xí)的階段，做不出來的題最好直接看答案，不要自己冥思苦想。 在學(xué)習(xí)的階段，要重視總結(jié)而不是創(chuàng)新。管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法（chain） 數(shù)學(xué)本身的體系是一個(gè)邏輯自洽系統(tǒng)，從一個(gè)點(diǎn)可以推到另一個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)完備的公理體系管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 少數(shù)人頭腦中的數(shù)學(xué)是一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 大多數(shù)人頭腦中的數(shù)學(xué)是一個(gè)鏈狀結(jié)構(gòu)管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

11、 例：見一道初等數(shù)學(xué)的問題 看看自己能否作出？222, ,0a b cabcabbcca例：已知一個(gè)三角形的三條邊滿足關(guān)系式問三角形的形狀是什么。管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 2222222222222222220,22200,abcabbccaaabbbbccccaaabbccaabc略解：由已知，將題設(shè)中的等式進(jìn)行變形，得分組，得得因此，此三角形是等邊三角形。管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 做不出來的原因是什么？ 代數(shù)式不理解？ 因式分解的公式不熟練？ 因式分解的方法不了解？ 等邊三角形的定義不記得？ 找準(zhǔn)真正斷裂的鏈條，才是問題所在 大部分人不知道自己斷裂的鏈條在哪里 課程的作用管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

12、 鏈?zhǔn)剑╟hain）測試法，找出斷裂的鏈條是教師應(yīng)作的工作管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 在管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意“準(zhǔn)確性”和“精確性”的關(guān)系 準(zhǔn)確而不精確，知道要學(xué)習(xí)什么，但是對知識的掌握不精確管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 精確而不準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)了管理類綜合考試不考的東西管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 準(zhǔn)確而且精確，才是我們的目標(biāo)！管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 準(zhǔn)確性問題比較容易把握，精確性問題比較難以發(fā)現(xiàn)。 請看一個(gè)例子，你對知識掌握得精確嗎？管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 等比數(shù)列 前n項(xiàng)和的公式是：111nnaqsq na管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 等比數(shù)列 前n項(xiàng)和的公式是：11,1,111nnna qsqaqq na管

13、理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 定理一變四1:2:3:pqqppqqp 定理：命題命題命題管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法, a bab例：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，如果都是有理數(shù)，那么一定是有理數(shù)。講座綱要 管理類綜合數(shù)學(xué)大綱與題型分析 管理類綜合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 管理類綜合管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法數(shù)學(xué)應(yīng)試方法管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題眼”v.s. “題臉”管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題眼”v.s. “題臉”管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題眼”v.s. “題臉”管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題臉”指的是一個(gè)數(shù)學(xué)問題的特征 找到特征才不會迷惑 看五個(gè)例題2223331, ,0a b cabcabbccaabcabc例 ：已知非零實(shí)數(shù)滿足關(guān)

14、系式求代數(shù)式的值。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題臉”指的是一個(gè)數(shù)學(xué)問題的特征 找到特征才不會迷惑 看五個(gè)例題2222, ,0a b cabcabbcca例 ：已知一個(gè)三角形的三條邊滿足關(guān)系式問三角形的形狀是什么。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題臉”指的是一個(gè)數(shù)學(xué)問題的特征 找到特征才不會迷惑 看五個(gè)例題2223, ,11,2323a b cabacabcabbcca例 ：已知實(shí)數(shù)滿足求代數(shù)式的值。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題臉”指的是一個(gè)數(shù)學(xué)問題的特征 找到特征才不會迷惑 看五個(gè)例題 22220092000,20092001,200920020123axbxcxabcab bc caabcde例4：

15、已知，則多項(xiàng)式的值為以上都不對管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題臉”指的是一個(gè)數(shù)學(xué)問題的特征 找到特征才不會迷惑 看五個(gè)例題25304xabc xabbccaabcabc例 ：已知一元二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，其中 ， ， 是常數(shù)求 ， ， 所滿足的關(guān)系。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “題?！眝.s. “題盆” 題盆中裝的是管理類綜合數(shù)學(xué)的母題，應(yīng)該由教師總結(jié)出來 管理類綜合的數(shù)學(xué)題目必須正確，不能有疏漏！ 管理類綜合數(shù)學(xué)題目的來源 數(shù)學(xué)中的定理的改編 數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)文章中的一些結(jié)論的改編 成熟的題目的改編和組合管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “一題多解” “別人用一種方法，我用十種方法，成功的可能是別人的十倍！”

16、陳景潤陳景潤 看一道例題管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法(23)(32)125xaxbxxab例：關(guān)于 的方程有無窮多解，則 和 的值是多少？管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法(23)(32)1252332125231233252axbxxab xabxabaabb解法1（左右兩邊對應(yīng)系數(shù)相等）：整理，得：管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 10200300axbbaxaabab解法2（方程的觀點(diǎn)）：方程的解的情況：當(dāng)時(shí)，方程有唯一解；當(dāng)且時(shí)，方程無解；當(dāng)且時(shí)，方程有無窮多解，任何一個(gè)實(shí)數(shù)都是方程的解；管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法231223523120323502abxbaababab解法2（方程的觀點(diǎn)）：原式整理為:有無窮多解.

17、管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法322313013221301333abbaba 解法3（特殊值法）：一元一次方程有無窮多解任何一個(gè)實(shí)數(shù)都是方程的解和都是方程的解，分別代入方程，得：管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 “一觀察，二思考，三動筆” 管理類綜合數(shù)學(xué)考試中有很多題具有簡單的解法和復(fù)雜的解法。 簡單的解法計(jì)算量少，不易錯(cuò)，省時(shí)間。 隱含丟分！管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法0000115,144xyxyxyxy例：是方程組的解，則 和 分別是多少？管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 0000144410,41152353522xyyyyyxxxyy 解：觀察到因此或或管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 周先生嬉笑怒罵皆成文章， 張老師連蒙帶

18、唬都能做題。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法432444441416143.1.2.4.1sxxxxsaxbxcxdxex例：設(shè)則答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法2211,.12.12.12.12.12xyx yxyrra rbrcrdrer 例：若對于圓上的任意點(diǎn)不等式總成立，則 的取值范圍是管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法2211,.12.12.12.12.12xyx yxyrra rbrcrdrer 例：若對于圓上的任意點(diǎn)不等式總成立，則 的取值范圍是答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法 11455,55. 51.1 5. 51.5144. 5nnnnn

19、nnnnaaaansabncnden例:已知數(shù)列滿足,且則其前 項(xiàng)和為答案：c管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法,.abcha abchbabchcabchdabcheabch例:直角三角形的直角邊為 和斜邊為 斜邊上的高為則下面結(jié)論中一定成立的是管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法21,2,223 2321222abchabchch 解：由于三角形是直角三角形，不妨設(shè)則于是，管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法,.abcha abchbabchcabchdabcheabch例:直角三角形的直角邊為 和斜邊為 斜邊上的高為則下面結(jié)論中一定成立的是答案：c管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法, ,1,111.

20、 1.1. 3. 0.3a b cabcabcababcbcacabcde例:已知為實(shí)數(shù)，則的值為答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 特殊值法223221. 5. 4. 3. 2. 1xxxk kkxxabcde例:若對一切實(shí)數(shù) ，恒有為正整數(shù) ，則答案：e管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 排除法2222111111111111,1111,23492349,1 51 105 42 11 8.9 99 99 99 189 9aba babcde例:設(shè)則的值為，答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 排除法22222222220123456712345678910222222221111222210.515151515

21、1abcde算式值為答案：b華羅庚教授的詩數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微。數(shù)形結(jié)合百般好，分崩離析萬事休。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 數(shù)形結(jié)合法管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 數(shù)形結(jié)合法 2810331522xxxmmm 充分性判斷：關(guān)于 的方程的兩個(gè)根，一個(gè)小于 ，另一個(gè)大于 。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 數(shù)形結(jié)合法 281,3014f xxxmfm 設(shè)則由圖像可知，只需即可。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 數(shù)形結(jié)合法 2810331522xxxmmm 充分性判斷：關(guān)于 的方程的兩個(gè)根，一個(gè)小于 ，另一個(gè)大于 。答案：a管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 劃歸轉(zhuǎn)化法. 6. 8. 12. 36.abcde例:圓周上有6個(gè)等分點(diǎn)

22、，則以其中三個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的斜三角形的個(gè)數(shù)為無法確定管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 劃歸轉(zhuǎn)化法36621262020 128c解：先來看以其中三個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的直角三角形的個(gè)數(shù)，根據(jù)對稱性，這6個(gè)點(diǎn)可以組成3條直徑，每條直徑與其他一個(gè)點(diǎn)都可以組成一個(gè)直角三角形，所以直角三角形共有3個(gè)，從 個(gè)點(diǎn)中任意取三個(gè)點(diǎn)共有種取法，因此，斜三角形有個(gè)。管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 劃歸轉(zhuǎn)化法. 6. 8. 12. 36.abcde例:圓周上有6個(gè)等分點(diǎn)，則以其中三個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的斜三角形的個(gè)數(shù)為無法確定答案：b管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 更多的數(shù)學(xué)知識 “貨源充足和組織良好的知識倉庫是一個(gè)解題者的重要資本。良好的組織使得所提供的知識易于

23、用上，這可能比知識廣泛更為重要 。” “在任何主題中，都會有一些關(guān)鍵事實(shí)（關(guān)鍵問題、關(guān)鍵定理），你應(yīng)當(dāng)把他們放在你記憶庫的最前面。” 波利亞管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 更多的數(shù)學(xué)知識321232325603,1111. 1.1.22xxxxx xxxabcde 例:已知的根為則0管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 更多的數(shù)學(xué)知識3212312312233 11230,0,axbxcxdaxx x xbxxxacx xx xx xadx x xa 一元三次方程的韋達(dá)定理：設(shè) 是以 為未知數(shù)的一元三次方程,其根為則有： 管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 更多的數(shù)學(xué)知識321232325603,1111. 1.1.22xxxxx xxxabcde 例:已知的根為則0答案：d管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 找到不變的量 找到題目中不變的量往往是解題的關(guān)鍵管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 找到不變的量122013122013,2013122013.a aaaaaabcde例:假設(shè)是數(shù)字1,2,的某種排列，則乘積是什么數(shù)奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)有時(shí)是奇數(shù)，有時(shí)是偶數(shù)以上答案都不正確答案：b管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 注意題目中的隱含條件管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方法 注意題目中的隱含條件, , ,0,.tyc axbd baxab a b c dbxytabcde例:設(shè)設(shè)則123無法確定以上答案都不正確答案：b管理類綜合數(shù)學(xué)應(yīng)試方