寧波博洋導(dǎo)師制管理制度

1、第一章總則第一條 為改善公司的人才開發(fā)現(xiàn)狀，進(jìn)一步深化和完善新員工入職培養(yǎng)體系，加強(qiáng)公司各崗位后備人才梯隊(duì)建設(shè)，積極推動(dòng)公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，特制定本制度辦法。第二條適用對(duì)象及必須具備的相關(guān)條件：1、新入職員工；2、對(duì)公司忠誠(chéng)，簽約年限在一年以上；3、積極向上、學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈；4、深度理解并認(rèn)同博洋企業(yè)文化。第三條指導(dǎo)老師任職資格：1、在公司工作2年以上，個(gè)別優(yōu)秀員工1年以上即可；2、績(jī)效考核成績(jī)突出，責(zé)任心強(qiáng)，為人正直、熱心、友善；3、無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為記錄；4、具有指導(dǎo)新員工所需具備的業(yè)務(wù)能力。第四條 指導(dǎo)老師職責(zé)：1、制定指導(dǎo)計(jì)劃；2、幫助新員工掌握本崗位技能；3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決新員工出現(xiàn)的心

2、理問題；4、按時(shí)提交考核、評(píng)估新員工工作表現(xiàn)及能力報(bào)告；5、積極關(guān)注新員工提出的關(guān)于改進(jìn)工作的意見；6、積極推動(dòng)并幫助實(shí)施新員工提出的有價(jià)值意見；7、幫助新員工克服職業(yè)適應(yīng)期遇到的各種問題。第五條指導(dǎo)期限從新員工到指導(dǎo)老師處報(bào)到開始，至該員工成為本崗位的專業(yè)人才，最長(zhǎng)不超過1年。第六條 監(jiān)督。第七條第八條第二章戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表的組織管理本表是公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的組成部分，人才發(fā)展部負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定和培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)審核指導(dǎo)老師資格，并進(jìn)行考核。人才發(fā)展部定期負(fù)責(zé)相關(guān)檔案的整理、備案工作。第九條 培訓(xùn)開發(fā)部定期對(duì)新員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核，對(duì)新員工的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第三章實(shí)施方法第十條新

3、員工在辦理入職手續(xù)后由培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)人填寫 戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表，并直接 指派指導(dǎo)老師。第十一條 戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表必須為打印稿并加蓋人才發(fā)展部門章方能生效。第十二條 新員工到用人部門報(bào)到時(shí)必須出示戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表。第十三條 若用人部門考慮實(shí)際情況調(diào)整指導(dǎo)老師，必須向人才發(fā)展部申請(qǐng)批準(zhǔn)。第十四條接受部門在收到戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表后必須在四個(gè)工作日內(nèi)確認(rèn)、制定新員工 具體、明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)計(jì)劃。第十五條 人才發(fā)展部在確認(rèn)后將信息反饋給用人部門。第十六條 人才發(fā)展部可根據(jù)實(shí)際情況，重新指派、加派指導(dǎo)老師。第四章指導(dǎo)計(jì)劃制定第十七條 指導(dǎo)計(jì)劃是指導(dǎo)老師根據(jù)新員工學(xué)習(xí)進(jìn)度，

4、綜合考慮本部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員及指導(dǎo)老師自 身的工作內(nèi)容和時(shí)間安排，制定的具體、可行的方案。第十八條 指導(dǎo)老師在制定指導(dǎo)計(jì)劃時(shí)，必須考慮：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施以及新員工能力傾向。第十九條 指導(dǎo)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：1、企業(yè)文化學(xué)習(xí)與考核，企業(yè)基本情況的學(xué)習(xí)與考核；2、與新員工座談，收集并幫助其解決思想問題、心態(tài)問題或其他困擾其成長(zhǎng)的問題；3、崗位技能學(xué)習(xí)：根據(jù)部門、崗位需要制定計(jì)劃，確保在指導(dǎo)期內(nèi)新員工熟練掌握崗位工作 流程、技能；4、其他新員工成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和能力。第五章指導(dǎo)老師考核辦法第二十條 人才發(fā)展部在整個(gè)指導(dǎo)期間將不定期與指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行溝通，并及時(shí)將信息反饋給指導(dǎo) 老師，同時(shí)該結(jié)果也

5、將被作為指導(dǎo)老師年終評(píng)議的依據(jù)之一。第二十一條 輔導(dǎo)期滿后，由人才發(fā)展部對(duì)輔導(dǎo)老師的工作績(jī)效進(jìn)行考核，考核優(yōu)秀者在全公司 范圍內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng)，并由人才發(fā)展部頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。第二十二條 輔導(dǎo)期內(nèi)，指導(dǎo)老師考核不合格或者沒有肩負(fù)起指導(dǎo)職責(zé)的，將在全公司范圍內(nèi)予 以通報(bào)批評(píng)。第二十三條新員工所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)的推廣實(shí)施負(fù)有直接的責(zé)任；表現(xiàn)優(yōu)秀者將予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，并將考核結(jié)果作為年終績(jī)效評(píng)定參考依據(jù)之一 第二十四條指導(dǎo)老師的考核結(jié)果將作為部門年終績(jī)效評(píng)定參考依據(jù)之一第六章新員工考核辦法第二十五條 新員工以下表現(xiàn)將被作為考核的依據(jù)：1、尊重指導(dǎo)老師，虛心聽取指導(dǎo)老師提出的

6、意見、建議；2、認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)，并在考核期內(nèi)通過業(yè)務(wù)考核；3、積極參與發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。第七章附則第二十六條本制度管理辦法解釋權(quán)歸人才發(fā)展部。第二十八條 本制度管理辦法自公布之日起實(shí)施。？附 件一：戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表附件二：新員工考核表附件三：輔導(dǎo)老師考核表附件四：輔導(dǎo)提升計(jì)劃表附件五：輔導(dǎo)老師考核表附件六：輔導(dǎo)培訓(xùn)報(bào)告附件七：輔導(dǎo)協(xié)議書附件八：求師學(xué)師書附件九：新員工導(dǎo)師職責(zé)表附件十：導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長(zhǎng)進(jìn)度表姓 名性別所屬部門電 子 昭八、 片聯(lián)系方式身份證號(hào)部門負(fù)責(zé)人入職時(shí)間目標(biāo)崗位培養(yǎng)期限居住地址培養(yǎng)內(nèi)容指導(dǎo)老師聯(lián)系方式培養(yǎng)時(shí)間年 月曰至年 月曰個(gè)月年

7、 月曰至年 月曰個(gè)月年 月曰至年 月曰個(gè)月年 月曰至年 月曰年 月曰至年 月曰年 月曰至年 月曰年 月曰至年 月曰年 月曰至年 月曰年 月曰至年 月曰年 月曰至年 月曰所屬部門意見簽字年 月曰人才發(fā)展部意見簽字年 月曰備 注1、本說明適用于公司外聘人員。2、相關(guān)岡位考核要求詳細(xì)參考各岡位職責(zé)說明。3、本說明書最終解釋權(quán)歸人才發(fā)展部。新員工考核表姓名所屬部門考核人（指 導(dǎo)老師）考核日期年月日考核項(xiàng)目權(quán)重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)分等級(jí)考核項(xiàng)得分優(yōu)秀100-90良好89-80中79-70稍差69-60很差59-0得分總計(jì)評(píng)語優(yōu)點(diǎn)：不足：建議：指導(dǎo)老師簽名：注：1、該考核方法將隨著公司考核標(biāo)準(zhǔn)的更改而進(jìn)行相應(yīng)的

8、修改。2、考核人考評(píng)時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)員工的意見。輔導(dǎo)老師考核表輔導(dǎo)老師部門考核人考核日期年月日考核項(xiàng)目權(quán)重評(píng)價(jià)考核評(píng)分等級(jí)考核項(xiàng)得分優(yōu)秀100-90良好89-80中79-70稍差69-60很差59-0輔導(dǎo)計(jì)劃制定與實(shí)施40%指導(dǎo)態(tài)度20%輔導(dǎo)效果40%評(píng)語優(yōu)點(diǎn)：不足：建議：得 分 總 計(jì)考核人簽字：注：1、該考核方法將隨著公司考核標(biāo)準(zhǔn)的更改而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、考核人考評(píng)時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)學(xué)員、領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)老師本人的意見。輔導(dǎo)提升計(jì)劃表時(shí)間：輔導(dǎo)對(duì)象部門輔導(dǎo)期崗位輔導(dǎo)老師（輔導(dǎo)期的培養(yǎng)總體規(guī)劃）培 養(yǎng) 目 標(biāo)（輔導(dǎo)期總體培養(yǎng)目標(biāo)）具/、體 培 養(yǎng) 措 施（以下欄目由輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)期內(nèi)每月度第一周內(nèi)填寫，按

9、月度制定培養(yǎng)目標(biāo)和具體措施）第 月 度培 養(yǎng) 目 標(biāo)具/、體 培 養(yǎng) 措 施輔導(dǎo)老師：1. 此表由輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)學(xué)生溝通確定后擬制，人才發(fā)展部存檔，如過程中輔導(dǎo)計(jì)劃有調(diào)整也要交人才發(fā)展部存 檔。2. 培養(yǎng)目標(biāo)包括輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)期階段后應(yīng)具備的心理素質(zhì)、工作規(guī)范、業(yè)務(wù)能力、管理技能等，盡可能具可操作 性。3. 培養(yǎng)措施要具體可操作，包括：指定參考書目、編程指導(dǎo)及工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、進(jìn)度安排等。輔導(dǎo)老師考核標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)老師部門考核人考核日期年月日考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)分等級(jí)考核評(píng)分優(yōu)秀良好中稍差很差輔導(dǎo)對(duì)象 評(píng)分輔導(dǎo)計(jì)劃制定及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃、使其內(nèi)容完善、可 操作性強(qiáng)。20-1716-1312-98

10、-54-1指導(dǎo)與溝通主動(dòng)與輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、對(duì)其進(jìn)行工作能力及工作方法、技能的指導(dǎo)20-1716-1312-98-54-1總結(jié)反饋及時(shí)認(rèn)真地對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行反 饋，指岀其工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助 其進(jìn)步20-1716-1312-98-54-1指導(dǎo)態(tài)度主動(dòng)熱情地對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真解答其遇到的問題，大膽批評(píng)其不足20-1716-1312-98-54-1輔導(dǎo)后是否對(duì)自己的工作很大幫助，解輔導(dǎo)整體效決工作中的一些問題和提升自身綜合20-1716-1312-98-54-1果評(píng)價(jià)能力。優(yōu):評(píng)語不足:建議:注：1、該考核方法將隨著公司考核體系核的出臺(tái)而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、人才發(fā)展部考評(píng)時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)

11、員工及新員工的意見。輔導(dǎo)培訓(xùn)報(bào)告姓名部門X-JU /亠 岡位部門經(jīng)理評(píng)語簽字：年月日述職 內(nèi)容1、目前崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容；3、對(duì)目前崗位地位和作用的認(rèn)識(shí)；5、對(duì)公司內(nèi)部管理方面的建議2、本人工作完成總結(jié)；4、對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)6、其他述職報(bào)告注：此表用于新員工輔導(dǎo)期結(jié)束考試時(shí)填寫，請(qǐng)自附頁(yè)。輔導(dǎo)協(xié)議書輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)學(xué)生自愿結(jié)成輔導(dǎo)關(guān)系，在工作和生活上加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。 輔導(dǎo)老師責(zé)任和義務(wù)：1、在工作上給予指導(dǎo)和支持；2、在工作技巧和方法上給予指導(dǎo)3、在思想上給予引導(dǎo)；4、幫助輔導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)；5、輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生在公司各個(gè)方面可以給予建議權(quán)；6、定期制定輔導(dǎo)計(jì)劃并督促兀成；輔導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)：1

12、、認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師安排的輔導(dǎo)計(jì)劃；2、用心學(xué)習(xí)，提升工作業(yè)績(jī)；3、把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作上并能帶領(lǐng)其他人一起進(jìn)步；輔導(dǎo)老師情況：輔導(dǎo)學(xué)生情況：?jiǎn)挝唬簡(jiǎn)挝唬翰块T：部門：職務(wù)：職務(wù)：輔導(dǎo)時(shí)間：年 月日至V年 月 日本協(xié)議自簽字之日起生效。輔導(dǎo)老師（簽字）：輔導(dǎo)學(xué)生（簽字）：博洋家紡人才發(fā)展部：年 月 日求師學(xué)藝書老師：非常榮幸能成為您的學(xué)生，我將用最真誠(chéng)、虛心好學(xué)的心態(tài)來成為您的輔導(dǎo) 對(duì)象，人生難得知己，人生更難得的真心教授的老師，非常慶幸能在博洋家紡有這 個(gè)平臺(tái)。我將不斷努力，一定不辜負(fù)您及公司的希望。輔導(dǎo)學(xué)生：博洋家紡人才發(fā)展部年 月 日新員工和導(dǎo)師職責(zé)表序號(hào)時(shí)間新員工導(dǎo)師1新員工進(jìn)部 門報(bào)到

13、向?qū)熃榻B自已的情況：專業(yè)特 長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)等。介紹部門的組織結(jié)構(gòu)、工作現(xiàn)狀及 周邊同事，安排辦公環(huán)境，介紹相 關(guān)注意事項(xiàng)。2新員工進(jìn)部 門一周內(nèi)熟悉環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。 與導(dǎo)師開放交流，配合導(dǎo)師制定自 己的輔導(dǎo)期培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)部門需要和新員工現(xiàn)實(shí)情況， 制定新員工培養(yǎng)計(jì)劃表， 提交直接主管及人才發(fā)展部。3輔導(dǎo)期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí) 和產(chǎn)品知識(shí)。安排好新員工學(xué)習(xí)和工作，指定學(xué) 習(xí)書目與文檔、需參加的部門培訓(xùn) 等。輔導(dǎo)期間，如發(fā)覺自己的培養(yǎng)計(jì)劃 有不適，可向?qū)熖岢鲇懻撘詻Q定 是否需要修改。過程中注意考察新員工的培養(yǎng)效 果，及時(shí)考慮是否需要調(diào)整培養(yǎng)計(jì) 戈V。每天17： 00點(diǎn)前需提交新

14、員工月 度總結(jié)表，及時(shí)提交給主管和導(dǎo) 師。1、認(rèn)真閱讀新員工月度總結(jié)，做 一次正式溝通，指出其做工作的優(yōu) 點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步。2、根據(jù)新員工的工作表現(xiàn)和試用 情況進(jìn)行考核。4考核（三個(gè)月輔 導(dǎo)期結(jié)束后）對(duì)輔導(dǎo)期培訓(xùn)/學(xué)習(xí)/工作情況進(jìn) 行認(rèn)真回顧和總結(jié)，及時(shí)提交總 結(jié)，準(zhǔn)備新員工輔導(dǎo)期培訓(xùn)報(bào)告， 參加考試。提供必要幫助，填寫相關(guān)表格?？?試后，做好溝通工作。導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)員工姓名入職日期所屬部門崗位名稱博洋使命：和親一致，創(chuàng)新進(jìn)取博洋愿景：2年內(nèi)重返家紡第一梯隊(duì)博洋核心價(jià)值觀：超越執(zhí)著關(guān)愛導(dǎo)師制約定：| I 卜+ iI I- iI 卜- I I- -8I I-* -8I I# »I I-I I-I Ifr -I II- -4 II- +-8 I卜-i I- -i II -i我已