關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)指導(dǎo)教師專 業(yè)年 級(jí)學(xué) 校2013年10月關(guān)于農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的調(diào)查報(bào)告隨著社會(huì)發(fā)展的需要和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的加快，農(nóng)民向往與城市居民一樣的生活水平，希望提升自身的素質(zhì)，來提高收入、提高自己的生活水平和生 活質(zhì)量。中國作為農(nóng)業(yè)大國，而農(nóng)村青年作為我國的主要主體，他們的生存、 生活及發(fā)展?fàn)顩r對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。如果說國家 想建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢(shì)和作用，凝聚廣 大農(nóng)村青年的智慧和力量。我國絕大多數(shù)農(nóng)村青年對(duì)家庭生計(jì)、農(nóng)村醫(yī)療保障、 農(nóng)民養(yǎng)老、子女升學(xué)和就業(yè)、農(nóng)民權(quán)益保障等問題最為關(guān)心。這些都是關(guān)系到

2、 將來農(nóng)民生存保障和利益保障的重要問題，與農(nóng)民自身利益息息相關(guān)，而教育 是素質(zhì)能力的決定因素，只有真實(shí)全面的掌握農(nóng)村青年的教育水平，才能普遍 提高農(nóng)村青年整體素質(zhì)，建設(shè)文明、富裕的社會(huì)主義新農(nóng)村才有希望。本論文 采取個(gè)人問卷調(diào)查方式進(jìn)行，主要針對(duì)我市農(nóng)村青年學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行調(diào)查。一、社會(huì)調(diào)查的過程此次調(diào)查主要采用個(gè)人問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合方式進(jìn)行（一）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式時(shí)間：2013年10月 地點(diǎn)：工農(nóng)鄉(xiāng)、百合鄉(xiāng)、黔江區(qū)方式；問卷調(diào)查法（二）調(diào)查內(nèi)容1、社會(huì)調(diào)查對(duì)象2、農(nóng)村青年個(gè)人情況3、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求4、農(nóng)村青年工作狀況5、家庭收入情況二、社會(huì)調(diào)查的結(jié)果與分析（一）社會(huì)調(diào)查對(duì)象本地區(qū)183

3、5歲以上到目前為止未離開農(nóng)村的部分青年。 數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了以“未 婚群眾農(nóng)村青年”為主體的構(gòu)成概貌。（二）農(nóng)村青年個(gè)人情況在對(duì)農(nóng)村青年的受教育程度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，總體看來初中、高中（職高）學(xué) 歷的人數(shù)占大部分。但是由于當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生的普遍，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低， 文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型，收入低的工作，知識(shí) 水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)，使他們也同樣面臨著就業(yè)困難的情 況。（三）農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求在調(diào)查對(duì)象中91.2被示：希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次；75.5被示：希望 通過業(yè)余的時(shí)間來學(xué)習(xí)；15.6%的農(nóng)村青年選才!脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，8.7%的農(nóng)村青年選擇完全自學(xué)。并且有51%勺

4、農(nóng)村青年想通過上廣播電視大學(xué)來提升學(xué)歷、 自身素質(zhì),以及愿意參加電大組織的各種技能培訓(xùn)?？傮w看來農(nóng)村青年對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué) 比較熱衷，其次是法學(xué)、工學(xué)和農(nóng)學(xué)。在技能培訓(xùn)方面青年們多數(shù)選擇的是市 場(chǎng)營銷，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作，現(xiàn)在是電子信息化時(shí)代，他們可以用電腦輔助工 作，比如網(wǎng)上銷售，并且還可以通過電腦上網(wǎng)了解各種相關(guān)信息等，既省時(shí)又 省力而且還方便，深得農(nóng)村青年們的學(xué)習(xí)興趣和重視。另外還有部分農(nóng)村青年 對(duì)養(yǎng)殖業(yè)、烹飪、家電維修、汽車維修等等學(xué)習(xí)需求。還有一小部分農(nóng)村青年 選擇其他種類的技能培訓(xùn)?？梢姶蠖鄶?shù)農(nóng)村青年已認(rèn)識(shí)到了知識(shí)和技能在經(jīng)濟(jì) 生活中的作用。這也說明了他們的自身素質(zhì)、思想狀況在不斷的提

5、高。（四）農(nóng)村青年工作狀況農(nóng)村青年由于缺乏技能，往往不能適應(yīng)用工要求或只能從事高強(qiáng)度、 低技術(shù)、 低收入的勞動(dòng)密集型工作。部分在家從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的青年也經(jīng)常遇到缺 乏技術(shù)指導(dǎo)的困難。（五）家庭收入情況家庭年收入2千元以下2千到5千5千到8千8千到1萬1萬到3萬3萬到5萬5萬到8萬8萬到10萬10萬以上比例%11.4314.294.295.7115.7127.1417.144.290從農(nóng)村青年家庭收入調(diào)查表中可以看出，年收入2千以下的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的11.43%;年收入2千到5千的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的14.29%;年收入5千到8千的占調(diào) 查總?cè)藬?shù)的4.29%;年收入8千到1萬的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的5.71

6、%;年收入1萬到3 萬的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的15.71%;年U入3萬到5萬的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.14%;年 收入5萬到8萬的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的17.14%;年U入8萬到10萬的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的4.29%;年U入10萬以上的沒有，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 0%調(diào)查表明，城鄉(xiāng)差別較大，農(nóng)村青年家庭生活水平仍處于較低的水平。而 農(nóng)村家庭的主要收入來源為耕種，沒有其它經(jīng)濟(jì)來源，并且大部分收入都用于 購買種子、化肥等生產(chǎn)資料，在土地上的投入較高，回報(bào)較低，這一群體普遍 認(rèn)為種田不劃算。三、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注情況在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)注的問題是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、家庭生計(jì)問題，其次 是子女升學(xué)和就業(yè)問題，及農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，

7、農(nóng)村青年比較關(guān)注民生 問題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。四、解決農(nóng)村青年主要問題的對(duì)策和建議（一）存在的主要問題。通過調(diào)查分析我們了解到，首先，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展跟不上區(qū)縣城市。由于長 期的歷史、地理政策、方針等原因，影響了農(nóng)村教育環(huán)境，導(dǎo)致農(nóng)村人才流失, 經(jīng)濟(jì)不能快速前進(jìn)，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)跟不上區(qū)縣城市的根本原因。其次，農(nóng)村傳 統(tǒng)思想的禁錮。農(nóng)村本身對(duì)教育缺少正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為孩子應(yīng)該早點(diǎn)工作，早 點(diǎn)成家立業(yè)，好讓他們?cè)琰c(diǎn)抱孫子，早點(diǎn)結(jié)束他們的任務(wù)，農(nóng)村封建思想的殘 留，不是一天兩天就可以改變過來的，這需要一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間，這是農(nóng)民青 年不能得到良好教育的關(guān)鍵因素。最后，農(nóng)村青年沒能發(fā)揮創(chuàng)業(yè)的潛能。普遍

8、 來說，農(nóng)民青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)較弱，他們好不容易掙來的血汗錢不敢也不愿放在風(fēng) 險(xiǎn)較大的創(chuàng)業(yè)中，萬一創(chuàng)業(yè)失敗，連家庭生計(jì)都成問題；因此，他們大多選擇 的體力型職業(yè)，可以得到穩(wěn)定但廉價(jià)的收入的行業(yè)。在對(duì)農(nóng)村青年的受教育程度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化 素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型，收入低的工作，知識(shí)水平 的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。如果農(nóng)村青年有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，大 多數(shù)人會(huì)選擇參加各種技能培訓(xùn)以及通過到城市的方式，這在一定程度上說明 了時(shí)間對(duì)于他們這些以出賣勞動(dòng)力為主的人來說是多么的重要?；谕瑯拥脑?因，絕大數(shù)的農(nóng)村青年在最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上選擇了農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、法律知

9、識(shí)、 實(shí)用技能以及自己有關(guān)的政策。在對(duì)待新生事物上，沒有一個(gè)人因?yàn)樾录夹g(shù)具 有風(fēng)險(xiǎn)性而選擇不響應(yīng)。在調(diào)查對(duì)象中都明確表示，希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷 層次，通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷，利用學(xué)校的機(jī)構(gòu)的載體主要廣播電 視大學(xué)、成人高校。調(diào)查表明，農(nóng)村青年人大部分人都希望通過學(xué)習(xí)提高自身 的文化素質(zhì)和學(xué)歷層次，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要。（二）農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對(duì)策和建議1 .加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入首先，作為政府應(yīng)逐步完善農(nóng)村的社會(huì)保障制度，解決農(nóng)村青年的生活需 求，同時(shí)加大對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是相比落后的農(nóng)村地區(qū)應(yīng)應(yīng)該加大 對(duì)弱勢(shì)群體的扶持力度，確保受教育者的權(quán)利和義務(wù)。其次，政府加大投入，

10、更要注重知識(shí)的硬件和軟件投入，比如電腦的投入普及與推廣，同時(shí)委派技術(shù) 人員對(duì)農(nóng)村青年進(jìn)行培訓(xùn)，書籍的發(fā)放與指導(dǎo)，只有兩者有效的結(jié)合才能真正 改善農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)條件和氛圍。2 .提高農(nóng)村青年的自身素質(zhì)政府要以宣傳、教育、引導(dǎo)相結(jié)合，提高農(nóng)村青年素質(zhì)上下工夫，讓農(nóng)村 青年樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。積極建設(shè)適應(yīng)農(nóng)也發(fā)展需求和青年務(wù)工需要 的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化教育模式”，為農(nóng)村青年人力資源開發(fā)和農(nóng)村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。3 .強(qiáng)化農(nóng)村青年的教育、培訓(xùn)以培育高技術(shù)人才為目的，加大對(duì)高校的建設(shè)力度，讓農(nóng)村青年有更多的 機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)有所用，以技致富。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青年的教育和正確 引導(dǎo)具有非常重要意義。

11、4 .深化農(nóng)村社會(huì)保障改革，推行醫(yī)保社保。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)行社會(huì)保障制度管 理比較松散，可以試行將職工、居民、農(nóng)民的醫(yī)保政策并軌，個(gè)人認(rèn)為醫(yī)保由 人社管理不是很科學(xué)，居民交錢多相對(duì)新農(nóng)合報(bào)賬更少。5 、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，建造新型農(nóng)村作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)縣，為破解“三農(nóng)”困境，建設(shè)新型農(nóng)村，以 新農(nóng)村建設(shè)“二十字”方針為指導(dǎo)，結(jié)合國情、縣情，以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)為突破 口，全力創(chuàng)建“四個(gè)”新村。首先要大力開展“創(chuàng)建文明村”活動(dòng)，不斷發(fā)展 健康向上、具有民族特色、農(nóng)村風(fēng)格的社會(huì)主義文化，引導(dǎo)農(nóng)村青年健康發(fā)展, 同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)各類優(yōu)秀農(nóng)村青年，樹立先進(jìn)典型，用榜樣的力量鼓

12、舞、激 勵(lì)他們。以前的農(nóng)村以“露天廁、泥水街、壓水井、雞鴨院”作為生活現(xiàn)狀的 真實(shí)寫照，只有發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，使群眾盡快富起來，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)貌的根本 轉(zhuǎn)變。從此告別“生火冒煙，燒柴做飯”的生活方式，整個(gè)村莊生態(tài)作為優(yōu)美、 規(guī)劃合理，井然有序，過上了城里人一樣的生活。其次以狠抓科技服務(wù)為重點(diǎn)。 建設(shè)文明新村為首要目標(biāo)來建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)文明新村，發(fā)展新型特色農(nóng)業(yè)要依靠新型 農(nóng)民，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的需要也促使更多的村民更加注重科技文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提升 發(fā)展能力。最后是加大技術(shù)培訓(xùn)，提升發(fā)展能力。狠抓群策群力，建設(shè)和諧新 村?？傊?，農(nóng)村基層團(tuán)組織應(yīng)該與農(nóng)村青年緊密地聯(lián)系在一起，從黨的現(xiàn)行農(nóng)村政策出發(fā)，立足于當(dāng)?shù)刭Y源，積極引導(dǎo)農(nóng)村青年，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，逐步走上共同富裕的道