熱愛(ài)科學(xué)勇于創(chuàng)新

1、熱愛(ài)科學(xué) 勇于創(chuàng)新2006 年 8 月，編號(hào)為 5013 的小行星被國(guó)際小行星命 名委員會(huì)命名為“蘇州三中星” ，國(guó)際小行星委員會(huì)的命名 公報(bào)是這樣說(shuō)的： “學(xué)校以科技教育為特色，培養(yǎng)了大批卓 有建樹(shù)的精英才杰。 ”蘇州三中星的命名，歸功于學(xué)校長(zhǎng)年 來(lái)堅(jiān)持不懈且富有特色的科技創(chuàng)新教育。一、將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為重要的辦學(xué)理念蘇州三中創(chuàng)建于 1906 年，其前身為晏成中學(xué)和慧靈女 中兩所教會(huì)學(xué)校。當(dāng)初， “學(xué)校鑒于世界教育潮流之日趨進(jìn) 化，對(duì)于學(xué)生個(gè)性及智能之發(fā)展，尤多注重” ，因而，科學(xué) 素養(yǎng)與人文精神并重，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。 1919 年，孫 中山先生曾為晏成中學(xué)題詞“其道大光” ，這

2、寓意深刻的四 個(gè)字時(shí)刻激勵(lì)著全校師生自強(qiáng)不息、 開(kāi)拓創(chuàng)新。 1976 年唐山 大地震后建立的地震測(cè)報(bào)站，歷經(jīng)幾代人的努力，堅(jiān)持了下 來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所，并帶動(dòng)了其他 學(xué)科科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。 20 世紀(jì) 90 年代末，學(xué)校初步凸 現(xiàn)了科技創(chuàng)新教育的特色。當(dāng)時(shí)，蘇州三中是一個(gè)只有三十多畝土地的 “袖珍校園” ， 隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)用房日趨緊張。是將大 量的空間用于經(jīng)濟(jì)效益并不明顯的科技活動(dòng)場(chǎng)館，還是用于 學(xué)生教室 ?學(xué)校面臨著選擇。鐘連元校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展不在于規(guī)模而在于特色， 特色是一所學(xué)校的品牌，是一所學(xué)校展示自己風(fēng)采的窗口。 蘇州三中科技創(chuàng)新教育的特色不

3、僅不能變，而且需要進(jìn)一步 發(fā)展。21 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新型 人才必將成為今后學(xué)校教育的首要目標(biāo)。因此，學(xué)校提出了 “21 世紀(jì)，讓學(xué)生更健康、更聰穎、更具有創(chuàng)新能力”的辦 學(xué)理念， 毅然將校辦廠搬遷出校園， 將原址改造為教室 （后調(diào) 整作教師辦公室 ），不僅保留了原來(lái)的科技活動(dòng)場(chǎng)館， 而且有 所擴(kuò)展。蘇州三中科技創(chuàng)新教育之所以能堅(jiān)持至今并形成自己 的特色，重要的一條經(jīng)驗(yàn)是三中始終將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 作為學(xué)校最重要的辦學(xué)理念。正是這種理念，支撐著一種打 造科技創(chuàng)新教育特色的信念，成為克服前進(jìn)道路上一切困難 的勇氣與力量。二、建設(shè)功能齊全的現(xiàn)代化“科技創(chuàng)新中心”走進(jìn)蘇州

4、三中，撲面而來(lái)的是一股濃濃的科技創(chuàng)新教育 氣息，這種氣息是通過(guò)顯性的科技活動(dòng)環(huán)境透露出來(lái)的。最早學(xué)校只有建于校園西北角幾間平房?jī)?nèi)的小小地震 測(cè)報(bào)站，學(xué)科活動(dòng)小組的場(chǎng)所也不固定。 1995 年 9 月，學(xué)校 逸夫樓峻工啟用。學(xué)校開(kāi)始有意識(shí)地建設(shè)科技創(chuàng)新教育的專 用教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：場(chǎng)館建設(shè)是科技創(chuàng)新教育賴以存在 與發(fā)展的基礎(chǔ)；沒(méi)有科技活動(dòng)的場(chǎng)所，再美好的設(shè)想也是天 方夜談。 1999 年前后，學(xué)校將 3000 多平米的逸夫樓改造為 “科技活動(dòng)中心” ，建有古代科技館、生命科學(xué)館、航天航 空館、地理館、機(jī)器人制作室、網(wǎng)絡(luò)中心等場(chǎng)館。這些開(kāi)放 式的場(chǎng)館中布置了豐富的實(shí)物與圖片，其中有距今一億年的

5、角龍類恐龍化石標(biāo)本鸚鵡嘴龍、 57 屆校友王禮恒院士贈(zèng) 送的“神舟號(hào)”飛船模型和發(fā)射火箭微縮模型等。同時(shí)，學(xué) 校投資 20 多萬(wàn)元，將地震測(cè)報(bào)站改為地震科普基地，擴(kuò)建 后的科普基地?fù)碛薪?50 米的宣傳窗、 30 多件實(shí)物和模型、 一座大型花崗巖候風(fēng)地動(dòng)儀，擔(dān)負(fù)起全市地震測(cè)報(bào)和防震減 災(zāi)科普宣傳的兩大功能。學(xué)生在這些場(chǎng)館中開(kāi)展科技活動(dòng)， 既開(kāi)闊了科技知識(shí)的視野，又培養(yǎng)了科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng) 新能力。2006 年 10 月，蘇州三中百年校慶之際，學(xué)校又新建了 科技創(chuàng)新成果展示館、縱橫碼史跡展示館和“蘇繡創(chuàng)新藝術(shù) 中心”館。其中蘇繡創(chuàng)新藝術(shù)中心館是三中校友著名刺繡藝 術(shù)家張美芳與三中共建的。她將現(xiàn)

6、代科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到蘇繡藝 術(shù)中去，使蘇繡作品綻放出“美麗之花” ，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn) 代的對(duì)接。鐘連元校長(zhǎng)說(shuō)： “創(chuàng)設(shè)蘇繡創(chuàng)新藝術(shù)中心館，旨在讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，沐浴科學(xué)精神的陽(yáng)光， 使學(xué)生更具創(chuàng)新能力。 ”三、擁有一支勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)科技教師隊(duì)伍蘇州三中重視科技教師隊(duì)伍的建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)從不自 覺(jué)到自覺(jué)的過(guò)程。 1976 年地震測(cè)報(bào)站剛建時(shí)，運(yùn)用地傾斜、 地電脈動(dòng)和電磁波等原理作為地震監(jiān)測(cè)手段，由張純安、周 仁達(dá)、鄧建元等老師負(fù)責(zé)，繼而王贊、蔣韶云、呂錦浩等老 師參加地震測(cè)報(bào)站的工作，這些教師不計(jì)報(bào)酬，完全是憑著 對(duì)科技教育的滿腔熱情而“打義工” 。就這樣歷經(jīng)幾代人， 堅(jiān)持了二十多年，成為

7、全國(guó)中學(xué)系統(tǒng)的“獨(dú)此一家” 。其中 鄧建元老師最為突出，他負(fù)責(zé)記錄井水位測(cè)量、地溫、地應(yīng) 力和地磁等，監(jiān)測(cè)地震的前兆，并帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展地震科技活 動(dòng)，積累了豐富的資料。他與王贊等合寫的南黃海6 2級(jí)地震的某些征兆異常表現(xiàn)刊于地震學(xué)刊1985 年第 1期；他寫的在大地震前異常地電脈動(dòng)的前兆特征在北京 召開(kāi)的第二屆大陸地震國(guó)際會(huì)議上交流并獲得好評(píng)；1997 年鄧建元老師參加匈牙利“創(chuàng)造性物理國(guó)際會(huì)議” ，并發(fā)表了 中國(guó)中學(xué)的創(chuàng)造性物理實(shí)驗(yàn)論文。20 世紀(jì) 90年代末，學(xué)校有意識(shí)地注重科技教師的培養(yǎng)， 出現(xiàn)了一批新生代的科技教師，陳式如和徐暹就是其中代表， 陳老師善于將科技創(chuàng)新教育與新課程研究性學(xué)習(xí)結(jié)

8、合起來(lái)， 尋找重要問(wèn)題與學(xué)科知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)。 2001 年，陳式如老 師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，撰寫的城市建設(shè)發(fā)展中的隱 患一一固結(jié)性地面論文獲第六屆全國(guó)青少年生物和環(huán)境科 學(xué)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。次年，五位學(xué)生全部被保送進(jìn) 高校。 2006 年，她榮獲“中國(guó)科協(xié)因特爾優(yōu)秀科技教師獎(jiǎng)” （全國(guó)十人，江蘇省就陳老師一人 ）。在地震科普教育帶動(dòng)下，學(xué)校形成了以其為龍頭的涵蓋 多門學(xué)科的科技創(chuàng)新教育體系。朱榮西、汪瑜等教師指導(dǎo)的 物理學(xué)科科技創(chuàng)新教育也頗有特色，他們開(kāi)展火箭制作、無(wú) 線電測(cè)向、航模制作等活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)?？萍紕?chuàng)新教 育的發(fā)展，許多學(xué)生在省、市級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。蘇州三中科技教師

9、何以人才輩出 ?究其原因： 其一是“團(tuán) 隊(duì)效應(yīng)”。例如地震科普小組，由三五個(gè)教師組成的團(tuán)隊(duì)一 起帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，這樣，一個(gè)領(lǐng)軍人物往往帶領(lǐng)一批教 師成長(zhǎng)。其二，擇位發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短。根據(jù)自 己的特長(zhǎng)選擇專業(yè)成長(zhǎng)道路。例如，陳式如老師如果僅僅立 足于地理教學(xué)， 可能成績(jī)平平， 學(xué)校鼓勵(lì)她向科技教學(xué) （尤其 是研究性學(xué)習(xí) ）方面發(fā)展，她就如魚(yú)得水，成績(jī)斐然。其三， 搭建平臺(tái)。學(xué)校為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造理想的發(fā)展平臺(tái)。盡 管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但只要有利于科技教師發(fā)展，學(xué)?？偸侵?持他們進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，參加各類比賽。其四，激勵(lì)機(jī)制。學(xué) 校每年根據(jù)科技創(chuàng)新教育取得的成果對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。 2006 年

10、初，學(xué)校對(duì)從事科技教育、并作出極大貢獻(xiàn)的鄧建元等教 師頒發(fā)“終身榮譽(yù)獎(jiǎng)” 。目前，學(xué)校擁有一支數(shù)十位教師組成的高素質(zhì)的科技創(chuàng) 新隊(duì)伍。四、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)和開(kāi)設(shè)課程推進(jìn)科技創(chuàng)新教育發(fā)展如何讓邊緣化的科技創(chuàng)新活動(dòng)走向?qū)W校工作的中心?蘇州三中的經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)。學(xué)校成立了地震 測(cè)報(bào)組、電子技術(shù)組、航模組、機(jī)器人制作組、無(wú)線電測(cè)向 組、氣象組、花鳥(niǎo)養(yǎng)殖組、生物標(biāo)本制作組、生態(tài)科技組、 熱帶魚(yú)養(yǎng)殖組等許多科技活動(dòng)小組，定期開(kāi)展活動(dòng)；學(xué)校舉 行了“與新世紀(jì)簽約，向太空進(jìn)軍”大型科技活動(dòng)，每學(xué)期 請(qǐng)專家來(lái)校作科普講座；建立農(nóng)林大世界、紫金山天文臺(tái)等 一批科普教育基地；組織科技夏令營(yíng)，學(xué)生赴三山島、

11、上海 等地學(xué)習(xí)考察；多次承辦蘇州市科普成果展示活動(dòng)等。通過(guò) 活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生親近科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的積極性。三中人清醒地意識(shí)到：一所學(xué)校的特色要充滿生機(jī)與活 力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須重視課程建設(shè)。因此，從新世紀(jì) 初始，學(xué)校努力使科技創(chuàng)新納入課程體系。 2004 年，學(xué)校編 寫了地震知識(shí)讀本 、生物世界和電腦機(jī)器人制作等校本教材，將這些課程排入課表，讓學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè) 知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練。 2006 年 17 屆江蘇省青少年科技 創(chuàng)新大賽上，徐暹老師指導(dǎo)學(xué)生制作的“煤礦瓦斯爆炸預(yù)警 機(jī)器人”獲得機(jī)器人工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。張麗娟老師負(fù)責(zé) 的省級(jí)課題科學(xué)教育一一做中學(xué)，三年中，共有44篇論 文或設(shè)計(jì)方案獲獎(jiǎng)。2005 年 10 月，第二十八屆國(guó)際科聯(lián)大會(huì)在蘇州召開(kāi)， 三中師生以主人翁的姿態(tài)迎接了這次世界科學(xué)家的盛會(huì)。大 會(huì)召開(kāi)前夕，全體三中學(xué)生向全市 80 萬(wàn)青少年發(fā)出了“親 近科學(xué)、熱愛(ài)和平”的倡議。學(xué)校舉辦的科技論文大賽、科 技創(chuàng)新繪畫、科技成果展、機(jī)器人表演賽等，把蘇州市的青 少