滬教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第9課棗核課件4

1、 棗棗 核核 蕭乾蕭乾 蕭乾（蕭乾（1910-1999），），蒙古族，現(xiàn)代作家、翻譯蒙古族，現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。是二戰(zhàn)期間我家、記者。是二戰(zhàn)期間我國(guó)最早在西歐進(jìn)行采訪的國(guó)最早在西歐進(jìn)行采訪的戰(zhàn)地記者，也是赴歐記者戰(zhàn)地記者，也是赴歐記者中唯一回國(guó)定居者。中唯一回國(guó)定居者。 主要作品集有：主要作品集有：籬下籬下集集栗子栗子、 人生采人生采訪訪等。等。 聽(tīng)讀棗核，整體感知 聽(tīng)讀棗核，整體感知 1 1、這位友人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，為什么要再三托、這位友人不遠(yuǎn)萬(wàn)里，為什么要再三托付付“我我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？么呢？ 這位友人想在自家園中種下一顆這位友人想在自家園中種

2、下一顆棗樹(shù)棗樹(shù)因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。品味棗核，體悟情感北海：樸素的風(fēng)景在這里有翻抖的空竹、放飛的風(fēng)箏 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。 起畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示中心的作用，而且呼應(yīng)開(kāi)頭，從更深的層次上解開(kāi)了懸念 1、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以之情，為什么卻以“棗核棗核”命題？而且就命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？是有些小題大作了？ 技巧學(xué)習(xí)：技巧學(xué)習(xí)： 1、以小見(jiàn)大的手法。、以小見(jiàn)大的手法。 2、圍繞棗核設(shè)置懸念，使、圍繞棗核設(shè)置懸念，使文章跌宕起伏。文章跌宕起伏。 3、以棗核為線索，貫穿全、以棗核為線索，貫穿全文的寫(xiě)法。文的寫(xiě)法。 4、用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚、用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚的感情。的感情。 故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的云 作業(yè)： 1、摘抄文中詞語(yǔ)，運(yùn)用下面三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一、摘抄文中詞語(yǔ)，運(yùn)用下面三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，不少于段話，不少于100字字. 2、寫(xiě)一段與自己家鄉(xiāng)有關(guān)的風(fēng)土人情的事、寫(xiě)一段與自己家鄉(xiāng)有關(guān)的風(fēng)土人情的事物，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)