《第八章運(yùn)動和力》單元測試題

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第八章運(yùn)動和力單元測試題一、選擇題1. 重為3N 的貢柑，從樹上落下的過程中，同時受到重力和空氣阻力的作用.對于貢柑所受合力的大小和方向，以下說法中正確的是（）A大于3N，方向向上；B小于3N，方向向上；C大于3N，方向向下；D小于3N，方向向下.2. 用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體，測量的結(jié)果是()A. 天平彈簧測力計測的都相同B.天平測的相同，彈簧測力計測的不同C.天平測的不同，彈簧測力計測的相同D.天平、彈簧測力計測的都不同3. 航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動中可采用的是（）A舉啞鈴B在跑步機(jī)上跑步C用彈簧拉力器健身D引體向上4.

2、 自行車在我國是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了許多物理知識，對其認(rèn)識錯誤的是（）A輪胎做成圓形，有利于減小摩擦B坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以增大震動C在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦5. 放在豎直的磁性黑板上的小鐵片 , 雖受到豎直向下的重力的作用 , 但他不會掉下來 , 其主要原因是 ( )A. 他受到磁性黑板的吸引力B. 它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力6. 如圖， 物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動，下列說法中正確的是（）

3、. 物體所受拉力和重力是一對平衡力 . 桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力. 物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力. 桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力7. 用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動, 若繩子突然斷裂 , 小球?qū)?( )A、保持原來的圓周運(yùn)動狀態(tài)B、保持繩斷時的速度做勻速直線運(yùn)動C、小球運(yùn)動速率減小, 但保持直線運(yùn)動狀態(tài)D、以上三種都有可能8. 用手握住一個瓶子 , 瓶身保持豎直 , 如果增大握力 , 則 ( )A 瓶子受到的重力增大B瓶子受到的摩擦力增大C 瓶子受到向下滑力減小D瓶子受到的摩擦力和重力不變9、以下措施可以增大摩擦的是()

4、A. 在機(jī)器轉(zhuǎn)動部分安裝了滾動軸承，用滾動摩擦代替滑動摩擦B. 氣墊船利用壓縮氣體使摩擦面脫離接觸C.在機(jī)器摩擦部位加潤滑油D.下雪天，在馬路路面上撒一些灰渣優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載10、在平穩(wěn)行駛的列車車廂里, 桌面上放著一個靜止的小球, 若小球突然向前滾動, 則說明列車可能在()A. 轉(zhuǎn)彎B.加速C.減速D.勻速前進(jìn)11、下列說法正確的是（）A. 靜止的物體 , 若受到推力的作用 , 它的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變B. 兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個力一定是平衡力C如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力D做勻速直線運(yùn)動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失

5、去其中一個力，則該物體可能不再做直線運(yùn)動二、填空題12. 用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動時, 彈簧測力計的示數(shù)為12N,此時木塊所受的合力為_N. 若將拉力增大, 當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為20N時 ,木塊受到的滑動摩擦力的大小為_N.13. 吊車以2m/s 的速度將1× 104N 的重物豎直向上勻速提起, 這時鋼索對重物的拉力大小是_ _N, 若吊車改為2m/s 的速度使重物勻速下降, 則鋼索對重物的拉力大小是_N,若吊車改為4m/s 的速度使重物勻速下降, 則鋼索對重物的拉力是_N.14. 旱冰鞋上的輪子的作用是通過 _ _ 的方法 , 使 _ 大大減少 ,

6、 而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香 , 這是通過 _的方法增大摩擦 .15. 簡要說明下列事實(shí)所運(yùn)用的物理知識： 人推車，車也推人。； 在重物下墊上幾根圓棍，推起來省力多了。； 用重垂線檢查墻體是否豎直。16. 開門時，推力離門軸越近，需要用的推力就越大，說明力的作用效果與力的有關(guān)；除此之外，力的和也能影響力的作用效果.17. 重力是由于 _而使物體受到的力，它的方向總是 _. 一個人體檢時站在磅秤上，秤的示數(shù)是 50kg，則他受到的重力是 _N。三、作圖題1. 重為 6N的木塊放在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖。2、重為 1ON的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖四、實(shí)

7、驗(yàn)探究題1. 王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大小（ N）02468彈簧的長度（ cm）1516171819彈簧的伸長（ cm）01234優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm.請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是: _2. 小明同學(xué)在探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)時，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、 木板，使水平面的粗

8、糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運(yùn)動的關(guān)系（ 1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）（ 2）小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上由此可以得出結(jié)論是： 在初速度相同的條件下， 水平面越光滑， 小車受到的阻力越車運(yùn)動的距離越 。，?。?3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小華進(jìn)行了交流，為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動的情形呢？是因?yàn)椤?在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A、滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動摩擦力的大小可能與

9、壓力的大小有關(guān)小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：（1）實(shí)驗(yàn)時，小黃將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿方向拉動木塊， 并使木塊作勻速直線運(yùn)動這樣做的目的是.對比圖中兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想C在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為N，若拉力增大到3N 時，摩擦力為N實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（）A、類比法B 、科學(xué)推理法C、控制變量法（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 可以初步得出的結(jié)論是：_.優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載4. 在以 “力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 ( 只填序號)正方反方1兩個物體相接觸，