《白衣天使》教案

1、靈武市第一小學(xué)教師活頁教案學(xué)科：語文六年級4 班級主備課人：課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教 學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)流程白衣天使課時2教學(xué)設(shè)計二次備課意見北師大版六年級下冊第三單元第三篇主體課文1、了解南丁格爾的生平事跡，體會設(shè)立護士節(jié)的意義。通過理解文章的重點語句，深刻感受人物的偉大精神，從而感悟文章的主題思想。2、有感情的朗讀課文，提高學(xué)生歸納總結(jié)的水平及自我感悟的能力。3、了解南丁格爾對醫(yī)療事業(yè)做出的巨大貢獻，感受他獻身護理工作，救死扶傷的崇高品德，激發(fā)學(xué)生對白衣天使的愛戴之情。1、了解課文內(nèi)容，深刻感悟文章的主題思想。2、聯(lián)系上下文理解文中的重點語句，鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)能力，提高學(xué)生分析理解的能力。

2、自主探究、合作交流、老師教學(xué)資料、課件引導(dǎo)用具一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們知道白衣天使使人們對從事哪一種職業(yè)的人的尊稱呢？板書課題：白衣天使二、初讀課文，整體把握1、請同學(xué)們快速讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想南丁格爾給你留下了怎樣的印象？2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。3、小組交流討論。集體交流。三、熟讀感悟1、學(xué)生在讀課文，熟悉課文內(nèi)容。2、給課文分段，概括主要內(nèi)容。3、課文講了護士的創(chuàng)始人南丁格爾的哪些事跡？這些事跡中你印象最深刻的是哪一件？選擇其一，打開你的心靈，邊讀邊畫盡情體會，批注。佳句品味好詞體會朗讀體驗4、把觸動你心靈的事跡與大家分享。還有哪些事跡讓你印象深刻？（ 1

3、）選擇護士職業(yè) 重點理解“毅然”和 11 段第 6 句話盡管如此，南丁格爾依然立志拜師學(xué)醫(yī)，甘當(dāng)一名護士。面對南丁格爾這樣的選擇，父親拂袖而去，母親氣得發(fā)瘋，全家人把她關(guān)在家里“閉門思過” ，不許出家門半步?？伤齾s依然堅持，因為她相信“能夠成為護士是上帝的召喚，因為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。 ”此刻，我們感受到的是南丁格爾對護理事業(yè)的（執(zhí)著追求）。教學(xué)設(shè)計二次備課意見（ 2）開拓護理事業(yè)重點理解3 段的“低劣”你從哪里知道英軍醫(yī)療條件非常低劣？（傷員死亡率高達百分之四十二）同學(xué)們在你看來， 19世紀英國戰(zhàn)地醫(yī)院就是什么？除了面對如此惡劣的條件，南丁格爾還要面對什么？當(dāng)

4、她面對嘲諷、譏笑時，她教怎么說？你體會到什么？她帶給傷員的不僅是病痛的護理，更多是生存的希望。此后她一生，都在實踐這一莊嚴的諾言。（南丁格爾對生命的關(guān)愛，對人人平等的追求。）（ 3）建立護士巡視制度。重點理解第九段。這段話哪些詞語讓你感觸最深？（每天、總、七公里）超負荷的工作連著疲憊的心身，再加上病魔的折磨，這一切都沒有打倒南丁格學(xué)爾。她每天（齊讀） 。南丁格爾就這樣提著燈，走過一間間病房，看望一個個傷員。她始終保持著安詳和堅毅，給傷員以生存的勇氣，也給了我們心靈的震撼。讓我們親切地呼喚“提燈女士南丁格爾”，讓我們滿懷敬意地呼喚“提燈女士南丁格爾”。在南丁格爾的努力下，病房的條件大大改善，半年

5、的時間里，傷員的死亡率下降至百分之二。士兵們崇敬他，從戰(zhàn)士們真誠的話語中你體會到什么？（仁愛）是呀，南丁格爾無私無畏，她是一位用愛心流和恒心為傷者帶去福音的天使。（ 4）建立完善的護理制度。如果說以前的護理工作等于愚昧、骯臟和粗野。那么經(jīng)過南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護理是知識、技術(shù)、愛心的結(jié)合。（ 5）建立護士學(xué)校。讓我們帶著崇敬去感受南丁格爾對全世界醫(yī)護工作的巨大貢獻。齊讀 12 段。程（ 6）宣傳護理思想和主張。克里米亞戰(zhàn)爭以后，南丁格爾身體就一直不好，可她卻撰寫了200 多本關(guān)于醫(yī)護工作的書。每天工作的時間經(jīng)常超過二十個小時。 “我死了， 請你們把我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎？”弗洛倫斯·南丁格爾的遺言四、總結(jié)：南丁格爾的偉大不僅僅表現(xiàn)在她個人的成就上，更表現(xiàn)在她憑自己的仁愛、執(zhí)著就改寫了人們對護理事業(yè)的認識，從被人鄙視到讓人崇敬，她完成了歷史的跨越。全體起立，讓我們?yōu)檫@偉大