《機箱里的奧秘》說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載機箱里的奧秘說課稿教材學(xué)情分析本課依據(jù)中國地圖出版社出版的 信息技術(shù) 五年級全一冊第一單元第二課內(nèi)容并基于小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)模塊中硬件與系統(tǒng)管理專題提出的具體要求進行課程設(shè)計。并在此基礎(chǔ)上考慮學(xué)生實際情況對教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整嘗試。鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速 ,而教材的更新過于滯后，學(xué)生對于電腦知識的了解不僅僅局限于外部設(shè)備的簡單識別， 而是對電腦的簡單工作原理以及內(nèi)部硬件設(shè)備有著無窮的好奇和探究欲望。 因此，本課旨在通過認識機箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理以及模擬安裝過程使學(xué)生對電腦有一個更加整體、全面的認識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解計算機的發(fā)展過程通過觸摸體驗和識別硬件名稱、作用和工

2、作原理熟悉常見計算機硬件的分類。過程與方法學(xué)習(xí)工作原理加以思維邏輯訓(xùn)練。觀察法了解機箱內(nèi)部構(gòu)造，通過視頻了解電腦工作原理。情感態(tài)度價值觀激發(fā)求知欲，領(lǐng)悟知識的獲取來源于實踐和探索。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解機箱內(nèi)部硬件名稱和作用教學(xué)難點：整體了解各硬件相互結(jié)構(gòu)關(guān)系和簡單工作原理教學(xué)過程知識普及引發(fā)興趣提問導(dǎo)入：同學(xué)們，我們現(xiàn)在使用的這臺電腦叫做臺式機， 除了臺式電腦你們還見過什么電腦？（筆記本電腦、平板電腦）同學(xué)們知道嗎， 最初的電腦不是現(xiàn)在這個樣子， 它經(jīng)歷了怎樣的一個發(fā)展過程呢？帶著這個問題，我們來看一個短片。 （提示：認真看，后面有個練習(xí)答案都在片子里）播放短片計算機的故事教師：通過剛才的

3、短片我們了解了計算機發(fā)展過程，下面我們通過一個練習(xí)來考一考你們掌握了多少。 （出示練習(xí)題，學(xué)生作答。第一位答對的同學(xué)到教師機前演示答案）教師核對答案，引入評價機制。教師：剛才短片在計算機四個發(fā)展階段中提到了電子管、晶體管、集成電路。下面我們來觀察一下他們長什么樣子。我們看到的這三張圖片很神奇， 我們通過雙擊圖片， 就可以把它變成 3d 模型效果。演示電子管、晶體管、集成電路 3D 模型，并提示變換視角的操作方法 （為后面學(xué)生操作做鋪墊）熟悉環(huán)繞、平移、縮放觀察的組合方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載出示圖片：天河二號計算機。教師：中國 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 研制的 “天河二號 ”以每秒 33.86 千萬億次的

4、浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。 目前這臺超級計算機已經(jīng)落戶到了我們?yōu)I海新區(qū)，這也是我們家鄉(xiāng)的驕傲。課題引入明確目標(biāo)教師：前些日子老師配置了一臺個人電腦， 配置電腦是一門學(xué)問， 他需要我們知道配置電腦需要哪些硬件。我們先看看配置清單。 （出示配置列表）Cpu主板內(nèi)存顯示卡硬盤光驅(qū)電源機箱顯示器音箱鍵盤鼠標(biāo)這些都是購置電腦所必須的硬件（板書）。你們認識那些請指出來。教師：配置單里用粗體表示的硬件都去哪兒了？（有學(xué)生可能會提供答案，給予肯定評價）今天我們就來探索一下機箱里的奧秘。 （出示課題 ）講練結(jié)合掌握新知教師：想不想看一看機箱里的結(jié)構(gòu)？（分組觀察，要求：用教師提供的去除靜電金屬物，

5、讓后對機箱硬件觀察、 觸摸體驗）請同學(xué)們把配置單里的硬件分別從機箱里找到。（鼓勵評價）教師出示實物，和學(xué)生一一對應(yīng)，提問： cpu 在哪兒？（引出利用 3d 模型學(xué)習(xí)硬件知識的方法）教師：下面我們利用課件提供的 3d 模型觀察一下硬件的細節(jié)并閱讀一下硬件功能說明，了解一下它們在計算機里擔(dān)任的職責(zé)都是什么。 （學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)操作。）討論教師布置的任務(wù)，了解各硬件的功能作用。主板：所有的電腦配件都必須得通過主板來互相通信，是它把電腦所有的配件連接在了一起。Cpu ：cpu 是電腦的核心部件，相當(dāng)于人的大腦 ,接受外部信息 ,然后進行處理 ,發(fā)出指令，完成工作。顯卡：它是主機與顯示器之

6、間連接的“橋梁” ,作用是控制電腦的圖形輸出 , 負責(zé)將 CPU送來的影像數(shù)據(jù)處理成顯示器認識的格式 ,再送到顯示器形成圖像。硬盤：操作系統(tǒng)也好、安裝的軟件也罷，還有文檔、資料等等，這些都是以學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)據(jù)（ 0 和 1）的形式存儲在“倉庫”中的。這個倉庫，就是硬盤。內(nèi)存：內(nèi)存職責(zé)也是存儲數(shù)據(jù)， 屬于“臨時工” 的性質(zhì)，一旦計算機關(guān)機 （斷電），內(nèi)存上的數(shù)據(jù)就會立即消失的。這就是內(nèi)存與硬盤的主要區(qū)別之一。電源：他的作用就是給電腦供電。光驅(qū)：讀取光盤數(shù)據(jù)，刻錄光盤，安裝系統(tǒng)。合作演練自主體驗教師：機箱里的硬件設(shè)備各司其職，通過主板相連。那么，機箱外部的硬件設(shè)備怎么連接到主機呢？你們找一找。

7、 （機箱背面的面板）教師：同學(xué)們 ,下面請同學(xué)們根據(jù)我們提供的鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器的插頭形狀把面板上所對應(yīng)的接口找出來。 （分組討論、匹配對應(yīng)接口）教師出示課件讓學(xué)生學(xué)生演示匹配結(jié)果。教師：下面我們來嘗試把接口連接起來。操作一定要符合規(guī)范：1. 處理靜電。 2. 確定接口類型，接口引腳要對齊，避免引起引腳彎曲損壞。3. 區(qū)分是否支持熱插拔。 3. 最后連接電源線。（學(xué)生合作體驗連接過程。 培養(yǎng)做事嚴(yán)謹態(tài)度）教師：我們了解了機箱里的奧秘，知道了各硬件的作用。我們還嘗試了外部設(shè)備和主機的連接方法。 那么，電腦和硬件之間是如何協(xié)同工作， 幫助我們完成日程工作的呢？我們來看下面的一個短片。 （播放短片）

8、教師：通過剛才的短片， 我們了解了計算機的工作原理。 細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)短片里提到了輸入設(shè)備和存儲器， 也就是存儲設(shè)備， 還有就是輸出設(shè)備。 下面我們做一個練習(xí)， 把我們經(jīng)常見到的一些硬件設(shè)備按輸入設(shè)備、 輸出設(shè)備和存儲設(shè)備進行一下分類。（學(xué)生通過拖拽分類練習(xí)掌握常見電腦硬件設(shè)備的分類）教師總結(jié)答案。（耳麥既是輸入設(shè)備又是輸出設(shè)備）鞏固練習(xí)強化知識教師：我們今天這節(jié)課學(xué)到了很多關(guān)于電腦硬件方面的知識， 為了驗證同學(xué)們掌握的情況，我來出幾個謎語，你們來猜猜看謎題的答案是哪個硬件設(shè)備。出示謎語： 1. 方方正正外形小，主板里面把我找。信息處理歸我管，好像人腦會思考。 （cpu）2. 我的任務(wù)很簡單，數(shù)據(jù)存儲歸我管。斷電資料不丟失，長期保存隨時看。 （硬盤）3. 藏在機箱里，身上有風(fēng)扇。問我都會啥，給主機供電。 （電源）教師：同學(xué)