南開大學(xué)外國教材中心工作總結(jié)20020

1、 1 南開大學(xué)外國教材中心 工作總結(jié) （2010-2011） 2 選購與引進國外物理學(xué)教材選購與引進國外物理學(xué)教材讀者閱覽與咨詢推薦服務(wù)讀者閱覽與咨詢推薦服務(wù)書評的撰寫書評的撰寫宣傳推廣宣傳推廣“外教中心外教中心”網(wǎng)站內(nèi)容更新情況網(wǎng)站內(nèi)容更新情況教育部課題完成情況教育部課題完成情況進一步加強進一步加強“外教中心外教中心”服務(wù)能力的建議與思考服務(wù)能力的建議與思考工作展望工作展望 3 一、選購與引進國外物理學(xué)教材一、選購與引進國外物理學(xué)教材進一步完善了國外教材質(zhì)量控制和評價選用的工作機制進一步完善了國外教材質(zhì)量控制和評價選用的工作機制-學(xué)科館員深入院系了解讀者需求學(xué)科館員深入院系了解讀者需求-教師

2、、研究生參與書的評價與甄選教師、研究生參與書的評價與甄選20102010年度，教育部高教司給我中心的補貼額度為年度，教育部高教司給我中心的補貼額度為1414萬元萬元，按照定額補貼比例按照定額補貼比例50%50%的規(guī)定，我中心的規(guī)定，我中心20102010年度實際購書年度實際購書經(jīng)費達經(jīng)費達29.592929.5929萬元萬元，購得英文原版教材，購得英文原版教材275275種種291291冊。冊。 4 二、讀者閱覽與咨詢推薦服務(wù)二、讀者閱覽與咨詢推薦服務(wù)為本地區(qū)為本地區(qū)talistalis聯(lián)盟讀者提供閱覽服務(wù)聯(lián)盟讀者提供閱覽服務(wù)本年度我中心閱覽廳每周開放本年度我中心閱覽廳每周開放1919個單元，

3、每月來中心閱個單元，每月來中心閱覽與咨詢的讀者達覽與咨詢的讀者達400400人次，年度讀者約人次，年度讀者約40004000人次。年度人次。年度推薦相關(guān)書目信息約推薦相關(guān)書目信息約700700人次。人次。我中心為異地高校的物理學(xué)師生提供館際互借與文獻傳我中心為異地高校的物理學(xué)師生提供館際互借與文獻傳遞遞5050人次。人次。 5 三、書評的撰寫三、書評的撰寫一年來，邀請校內(nèi)外物理學(xué)專家、學(xué)者和博士研究生等，一年來，邀請校內(nèi)外物理學(xué)專家、學(xué)者和博士研究生等，或以簡介、或以研究的形式，撰寫了涉及或以簡介、或以研究的形式，撰寫了涉及65本外國教材本外國教材的的45篇各類評介文稿，所評教材約占年度采購教

4、材的五篇各類評介文稿，所評教材約占年度采購教材的五分之一。分之一。為進一步提高書評的質(zhì)量，我們學(xué)習(xí)、參考、借鑒了一為進一步提高書評的質(zhì)量，我們學(xué)習(xí)、參考、借鑒了一些知名兄弟中心的書評經(jīng)驗，構(gòu)建了一個書評新模式，些知名兄弟中心的書評經(jīng)驗，構(gòu)建了一個書評新模式，書評水平不斷提高。書評水平不斷提高。 6 前言前言作者簡介作者簡介教材總體架構(gòu)與內(nèi)容簡介教材總體架構(gòu)與內(nèi)容簡介該書特色該書特色該書值得商榷之處該書值得商榷之處該書的社會反映和適用對象該書的社會反映和適用對象對國內(nèi)編寫同類教材的啟示對國內(nèi)編寫同類教材的啟示結(jié)語結(jié)語附錄：章節(jié)目次附錄：章節(jié)目次書書評評新新模模式式 7 書評內(nèi)容創(chuàng)新體現(xiàn)在：書評內(nèi)

5、容創(chuàng)新體現(xiàn)在：從編者教學(xué)科研經(jīng)歷、從編者教學(xué)科研經(jīng)歷、內(nèi)容特點內(nèi)容特點-全面性、新穎性、前沿性、獨特性、實用時效性、側(cè)重點、知識點、熱點、全面性、新穎性、前沿性、獨特性、實用時效性、側(cè)重點、知識點、熱點、深淺程度、編排思路、篇幅、版次與內(nèi)容更新、語言風(fēng)格深淺程度、編排思路、篇幅、版次與內(nèi)容更新、語言風(fēng)格結(jié)構(gòu)與形式特點結(jié)構(gòu)與形式特點章節(jié)編寫風(fēng)格或模塊格式章節(jié)編寫風(fēng)格或模塊格式案例實例特點案例實例特點圖表文本框豐富程度圖表文本框豐富程度基本參數(shù)提供情況基本參數(shù)提供情況配套輔助資源等等配套輔助資源等等 8 我中心張立彬副教授等撰寫的兩篇書評我中心張立彬副教授等撰寫的兩篇書評-“美國一流大學(xué)文科物理經(jīng)

6、典教材的特色與啟示美國一流大學(xué)文科物理經(jīng)典教材的特色與啟示”-“決定物理學(xué)發(fā)展的六大思想決定物理學(xué)發(fā)展的六大思想” 擬刊發(fā)表在國家核心刊物擬刊發(fā)表在國家核心刊物大學(xué)物理大學(xué)物理和和中國大學(xué)教學(xué)中國大學(xué)教學(xué)上上, 將會在全國物理學(xué)界產(chǎn)生了較大影響將會在全國物理學(xué)界產(chǎn)生了較大影響。 9 四、宣傳推廣四、宣傳推廣“ “外國教材中心外國教材中心”利用協(xié)辦和參加各種學(xué)術(shù)會議的機會，在大會上直接宣傳利用協(xié)辦和參加各種學(xué)術(shù)會議的機會，在大會上直接宣傳“外教外教中心中心”。利用利用大學(xué)化學(xué)大學(xué)化學(xué)等刊物多次邀請本中心評審書評類稿件的機會，等刊物多次邀請本中心評審書評類稿件的機會，向其它學(xué)科、組織宣傳向其它學(xué)科

7、、組織宣傳“外教中心外教中心”及其教育部的及其教育部的“國內(nèi)外高等國內(nèi)外高等教育教材比較研究教育教材比較研究” 項目情況。項目情況。利用在報刊和網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表論文的機會，宣傳利用在報刊和網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表論文的機會，宣傳“外教中心外教中心”開開展的教育部展的教育部“國內(nèi)外高等教育教材比較研究國內(nèi)外高等教育教材比較研究” 項目情況。項目情況。 10 11 四、宣傳推廣四、宣傳推廣“ “外國教材中心外國教材中心”利用協(xié)辦和參加各種學(xué)術(shù)會議的機會，在大會上直接宣傳利用協(xié)辦和參加各種學(xué)術(shù)會議的機會，在大會上直接宣傳“外教外教中心中心”。利用利用大學(xué)化學(xué)大學(xué)化學(xué)等刊物多次邀請本中心評審書評類稿件的機會，等刊

8、物多次邀請本中心評審書評類稿件的機會，向其它學(xué)科、組織宣傳向其它學(xué)科、組織宣傳“外教中心外教中心”及其教育部的及其教育部的“國內(nèi)外高等國內(nèi)外高等教育教材比較研究教育教材比較研究” 項目情況。項目情況。利用在報刊和網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表論文的機會，宣傳利用在報刊和網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表論文的機會，宣傳“外教中心外教中心”開開展的教育部展的教育部“國內(nèi)外高等教育教材比較研究國內(nèi)外高等教育教材比較研究” 項目情況。項目情況。 12 13 本年度對網(wǎng)站的五個板塊欄目進行了更新本年度對網(wǎng)站的五個板塊欄目進行了更新五、網(wǎng)站內(nèi)容更新情況五、網(wǎng)站內(nèi)容更新情況新書快報新書快報新書導(dǎo)讀新書導(dǎo)讀新書推介新書推介教材研究教材研究工作

9、研究工作研究 14 15 六、教育部課題完成情況六、教育部課題完成情況20092009年年1212月，南開大學(xué)申報的月，南開大學(xué)申報的“中美一流大學(xué)物理教育比較研究中美一流大學(xué)物理教育比較研究”項項目獲得教育部批準（教高司函目獲得教育部批準（教高司函20092202009220號），這一項目由南開大學(xué)號），這一項目由南開大學(xué)外國教材中心與南開大學(xué)物理學(xué)院合作。經(jīng)過外國教材中心與南開大學(xué)物理學(xué)院合作。經(jīng)過20102010年一年的研究，已年一年的研究，已于于20102010年年1212月如期完成。截止去年底，項目成果主要有：月如期完成。截止去年底，項目成果主要有：建設(shè)了建設(shè)了“中美一流大學(xué)物理教學(xué)

10、信息庫中美一流大學(xué)物理教學(xué)信息庫” ” 撰寫相關(guān)科研報告、學(xué)術(shù)論文等約撰寫相關(guān)科研報告、學(xué)術(shù)論文等約2525萬字；萬字；后續(xù)又申請了研究項目：名稱為后續(xù)又申請了研究項目：名稱為“中美理工科大學(xué)物理教育力學(xué)部分中美理工科大學(xué)物理教育力學(xué)部分比較研究比較研究”與教育部高校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會、機械工業(yè)出版社共同與教育部高校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會、機械工業(yè)出版社共同出版了出版了20102010年國外大學(xué)物理教學(xué)與教材研討會會議論文集年國外大學(xué)物理教學(xué)與教材研討會會議論文集 16 17 18 七、加強七、加強“外教中心外教中心”服務(wù)能力的建議與思考服務(wù)能力的建議與思考建議：構(gòu)建建議：構(gòu)建

11、“外國教材數(shù)字圖書館外國教材數(shù)字圖書館” ，滿足讀者的閱覽需，滿足讀者的閱覽需 求，擴大服務(wù)范圍。求，擴大服務(wù)范圍。思考：本中心從理論上探討了構(gòu)建思考：本中心從理論上探討了構(gòu)建“外國教材數(shù)字圖書館外國教材數(shù)字圖書館”的的 技術(shù)措施問題：主要成果如下：技術(shù)措施問題：主要成果如下： -“合理使用數(shù)字化國外原版圖書的技術(shù)措施合理使用數(shù)字化國外原版圖書的技術(shù)措施”-“數(shù)字圖書館版權(quán)保護的技術(shù)措施及其發(fā)展趨勢研究數(shù)字圖書館版權(quán)保護的技術(shù)措施及其發(fā)展趨勢研究” 19 八、工作展望八、工作展望在教材選購和質(zhì)量控制中，發(fā)揮專家與行業(yè)組織在選購與引進中在教材選購和質(zhì)量控制中，發(fā)揮專家與行業(yè)組織在選購與引進中的作用；的作用；考慮選購不同載體和不同形式的教材；考慮選購不同載體和不同形式的教材；逐步建立外國教材使用效果的跟蹤調(diào)查和信息反饋制度；逐步建立外國教材使用效果的跟蹤調(diào)查和信息反饋制度；充分發(fā)揮充分發(fā)揮“外教中心外教中心” ” 參謀、助手和紐帶作用，協(xié)助和配合專業(yè)參謀、助手和紐帶作用，協(xié)助和配合專業(yè)師生做好教材評價、推介工作，積極開展國內(nèi)外高等教