五年級語文上冊期中考試完整浙教版

1、五年級語文上冊期中考試完整浙教版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫漢字。bái hè xio hu ln duò ài mù bn t j bèi zhì liáo xn kuàn shén yí q dí 二、 讀句子，給下列多音字選擇正確的讀音，畫上“”。1小明看到哥哥挨（i ái）打了，緊緊地挨（i ái）著姐姐。2我家門口有一個菜場，我們不但買菜很方便（biàn pi

2、5;n），而且菜場蔬菜價格也很便（biàn pián）宜。3蘭蘭畫的這幅對稱（chèn chn）圖形，贏得了大家的稱（chèn chn）贊。4人們按照二尺左右的間（jin jiàn ）隔擺上石頭，溪水從石頭間（jin jiàn）潺潺流過。三、 比一比，再組詞。塔（_）據(jù)（_）掐（_）褒（_）搭（_）居（_）陷（_）堡（_）四、 將下列詞語補充完整，并選擇合適詞語填空。（_）心（_）力 亭（_）樓（_） （_）家（_）業(yè)應(yīng)（_）不（_） 金碧（_）（_） 一（_）半（_）1節(jié)日期間，超市柜臺前擠滿了新老顧客，營業(yè)員阿姨們真是（_）。2我

3、舉目遠眺，發(fā)現(xiàn)博物館門前的廣場上燈火通明，（_）。五、 選擇合適的詞語填空。迷惑 困惑 驚疑1“你是一個職員，怎么會有槍傷呢？”沃克醫(yī)生（_）地問。2我們在觀察的棚子上面蓋上草，可以用來（_）那些好奇的鳥兒們。注視 端詳 遠眺3上課時，我（_）著老師的一舉一動，生怕錯過任何一點學(xué)習(xí)的機會。4聽了媽媽的介紹，我（_）著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。六、 句子加工廠。1.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_3.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（縮句）_4.他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）_5.他拖著沉重的腳步迅

4、速地往前走。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1山居秋暝中描寫月亮的詩句是“ _，_?！?2漁歌子的作者是唐代詩人_?！癬，_，_?！睘槲覀兠枥L了一位雨天安閑釣魚的老者形象。3憶讀書的作者是_，文中寄托了她對少年兒童的期望，即“_，_，_”。4我的“長生果”一文中，作者通過閱讀積累，悟出了一些寫作的道理：_，_，_ ；_，_；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動人心。八、 閱讀日新月異的電視機完成各題。日新月異的電視機跟電話、電影相比電視可算最年輕了。從人們第一次收看電視節(jié)目到現(xiàn)在才50多年?？稍谶@短短的幾十年時間里電視機從無聲到有聲。從黑白到彩色。從平面到立體。從用手開關(guān)到遙控真可以說是日新月異

5、！電視機家族中。個子最大的是超大屏幕電視機。1982年世界杯足球賽。為了讓買不到票的球迷們也能看個夠。場外特地擺放了兩臺超大屏幕電視機。屏幕有21米長，8.5米高。比一個排球場還要大。個子最小的是微型電視機。有一種袖珍電視機。只有煙盒那么大。觀看時可以拿在手里。比這更小的還有手表電視機?？梢源髟谑滞笊嫌^看。聲控電視機是遙控電視機的一個新品種。使用時人用不著動手。只要“發(fā)命令”就行了。你坐在椅子上。一面悠閑地喝著茶。一面命令它“開機”、“聲音響些”、“關(guān)機”等等。電視機會乖乖地照你的吩咐去做。最有意思的是裝上了電腦的電視機。這種電視機有的會說話。早上。主人一打開電視機。它就說：“早上好！”晚上。

6、當主人關(guān)閉電視機時。它又會向主人告別：“晚安。再見！”在看電視的過程中。如果你坐得離熒光屏太近。電視機里會傳出柔和的聲音：“請愛惜你的眼睛。把座位挪遠一點?！碑旊娨暤穆曇糸_得太響時。又會傳來勸告聲：“請多照顧領(lǐng)導(dǎo)。把聲音調(diào)低一些?！彼?。人們稱它是“智能電視機”。一些國家近年來開始試播立體電視。觀看這種電視時。觀眾如身臨其境。人們還在研究比立體電視更先進的全息電視。觀看全息電視。觀眾不僅能看到逼真的圖像。還可以聞到花果的香味。閉路電視又叫有線電視。在我國已經(jīng)不算新鮮了。它不僅能增加收看的內(nèi)容。還可以跟警察局、消防隊、學(xué)校、醫(yī)院等單位接通。用來報警、教學(xué)、告知病情等。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。電視

7、正在我們的生活中發(fā)揮越來越大的作用。1既能看到逼真的圖像，又可以聞到花果的香味，這種電視機是（）A立體電視B全息電視C智能電視機D閉路電視2聯(lián)系文本內(nèi)容，下面說法正確的一項是（）A電視機家庭中，個子最大的是超大屏幕電視機，最小的是微型電視機。B智能電視機可以廣泛運用于警察局、消防隊、學(xué)校、醫(yī)院等單位。C立體電視比全息電視更加先進。D聲控電視機，人們也稱它為“有線電視機”。3讀句子，判斷下列句子運用了什么說明方法？請在括號里填上正確的序號。A作比較B打比方C列數(shù)字D舉例子（1）個子最大的是超大屏幕電視機，屏幕有21米長，8.5米高。（_）（2）有一種袖珍電視機，只有煙盒那么大，觀看時可以拿在手里

8、。（_）（3）這種電視機有的會說話。早上，主人一打開電視機。它就說：“早上好！”晚上，當主人關(guān)閉電視機時，它又會向主人告別：“晚安，再見！”（_）4關(guān)于“閉路電視”，下列說法與文本不符的一項是（ ）A能增加收看內(nèi)容B使用時不用動手，只要發(fā)命令就行。C可以跟警察局、消防隊、醫(yī)院等單位接通D在我國使用很廣泛。5在這短短的幾十年時間里，電視機從無聲到有聲，從黑白到彩色，從平面到立體，從用手開關(guān)到遙控這里連用了四個“從到”說明什么？_6未來的電視機在生活中將發(fā)揮什么作用呢？請展開想象寫一寫，把它介紹清楚。_九、 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不

9、提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段出自下面哪個故事（ ）A完璧歸趙B澠池之會C負荊請罪2用“_”畫出

10、表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項是（ ）A和氏璧是無價之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國換取和氏璧的誠意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒有拿城換璧的誠意，所以他假裝提出這個合情合理的要求，讓秦王無法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國的時間。C和氏璧涉及兩國的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國的友好關(guān)系。4對文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無畏 B隨機應(yīng)變C顧大局，識大體 D耿直誠實十、 習(xí)作。在生活中，被人誤解或者誤解他人的事情經(jīng)常會發(fā)生，需要大家相互理解，才能和睦相處。請以“誤解”為題，把自己親身經(jīng)歷的或看到

11、、聽到的一件事情寫下來，注意寫出人物心里的想法。（不少于450字）_答案1、白鶴 銷毀 懶惰 愛慕 崩塌 脊背 治療 心曠神怡 啟迪2、1ái i 2biàn pián 3chèn chn 4jiàn jin3、鐵塔 根據(jù) 掐死 褒揚 搭手 居住 陷入 城堡4、同 協(xié) 臺 閣 成 立 接 暇 輝 煌 知 解 應(yīng)接不暇 金碧輝煌5、驚疑 迷惑 注視 端詳6、會場上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 哥哥嫂子難道待他很好？ 圓明園是博物館、藝術(shù)館。 園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)被他們掠走。 他拖著沉重的腳步慢慢地往前走。7、明月松間照 清泉石上流 張志和 青箬笠

12、綠蓑衣 斜風(fēng)細雨不須歸 冰心 讀書好 多讀書 讀好書 作文 首先構(gòu)思要別出心裁 落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好 作文 要寫真情實感8、1B2A3C A D 4B5說明了中國的科技發(fā)展速度非?？?。6我希望將來有高級電視機，還會提醒別人保護視力，會提醒別人調(diào)低音量不要影響鄰居，會提醒別人不要看太長時間電視。而且還能隨身攜帶。9、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊。3B4AB10、范文：誤解你被人誤解過嗎？你體會過那種感受嗎？我被敬愛的老師誤解了，那種感覺真不好，而我只能默默忍受。那天，我來到教室，拿出課本就讀起來。不一會兒預(yù)備鈴響了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌說笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進來了。老師看看我，又看看同學(xué)們，對我說：“下課后，你到我辦公室來一趟?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰模詾槔蠋熞頁P我呢。整節(jié)課，我都全神貫注地聽講，盼望著快點下課。終于下課了，我走進辦公室，老師生氣地說：“作為班長，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學(xué)都像你一樣，那班級都成什么樣了？”我剛想向老師說明情況，老師又