中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)方案

1、一道溝學(xué)校中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)方案一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn) 新課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在德、智、 體、美等全面發(fā)展 .我校制定了學(xué)生學(xué)業(yè)水平測評方案。（一）推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。基礎(chǔ)教育課程改革是 深化素質(zhì)教育的重要舉措，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是基礎(chǔ)教育課程改革的重要目 標(biāo)。教育的本質(zhì)在于促進(jìn)人的發(fā)展，素質(zhì)教育要求我們創(chuàng)造適宜于孩子們成長 的環(huán)境，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想、智力、心理、實(shí)踐、身體、創(chuàng)新、審美能力的全 面、和諧與可持續(xù)發(fā)展。（二）體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展?fàn)顩r。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)的基本出發(fā)點(diǎn)是反映 學(xué)生全面發(fā)展

2、的情況。學(xué)業(yè)評價(jià)按照素質(zhì)教育要求進(jìn)行全面發(fā)展評價(jià)，關(guān)注學(xué) 生的特長和潛能，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異，促進(jìn)學(xué)生在打好共同基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí) 現(xiàn)有個(gè)性特長的發(fā)展。通過評價(jià)主體的互動、評價(jià)內(nèi)容的多元和動態(tài)的評價(jià)過 程，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系。（三）探索科學(xué)可行的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式，建立科學(xué)的評價(jià)制度。根據(jù)我校的 實(shí)際，制定科學(xué)可行的評價(jià)方式，規(guī)范、完善評價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程 序，加強(qiáng)公示、監(jiān)督等方面的制度建設(shè)，確保學(xué)生評價(jià)工作的實(shí)效和公正。通 過探索學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式，建立健全學(xué)生評價(jià)制度，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長效 機(jī)制。二、基本原則（一）導(dǎo)向性原則。實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)

3、初中新課程改革精神，反映初中新課程方案的要求。通過科學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系 及評價(jià)結(jié)果的使用，給初中教育與學(xué)生以正確的導(dǎo)向。（二）操作性原則。方案實(shí)施要為家長老師學(xué)生所理解與接受，操作簡 便、直觀。方案的指標(biāo)體系合理，有較強(qiáng)的可操作性，評價(jià)主體多元，評價(jià)操 作實(shí)現(xiàn)信息化。（三）公平性原則。加強(qiáng)學(xué)業(yè)評價(jià)工作的制度建設(shè)，提前公布評價(jià)的內(nèi) 容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，并廣泛征求師生和家長的意 見。保障評價(jià)工作公平、公正、公開進(jìn)行，對學(xué)生的評價(jià)全面、客觀、科學(xué)。（四）發(fā)展性原則。堅(jiān)持過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的原則，發(fā)揮評價(jià)促 進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要功能。注重學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，適當(dāng)收錄反映學(xué)生成長過

4、 程和發(fā)展水平的描述與實(shí)證材料。正確發(fā)揮評價(jià)的激勵、發(fā)展功能，突出評價(jià) 對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，全面評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)，客觀 反映學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性特長。（五）教育性原則。對學(xué)生的評價(jià)過程實(shí)質(zhì)是對學(xué)生的教育過程、引導(dǎo)過 程，提高學(xué)生全面發(fā)展的意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程。評價(jià)的過 程、目的首先在于對學(xué)生進(jìn)行教育。三、組織機(jī)構(gòu)1、學(xué)業(yè)測試評價(jià)委員會領(lǐng)導(dǎo)組組長：于樹新副組長：姜立新成員：班主任 3 人家長代表（每年級一人）共 3 人領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室主任：姜立新成員：于永清王澤明李仁心2、測評組：組別組長組員學(xué)生代表一董國媛（美術(shù)）李靜二王澤明（體育）張博群三朱長林（微機(jī)）

5、張峰四劉漢穎（英語）各班英語教師五秦棟軍（音樂）各班主任六劉潤亮（實(shí)驗(yàn)）物理教師四、評價(jià)分類1、日常評價(jià)將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成、課堂發(fā)言、參加活動等各種情況進(jìn)行日常跟蹤記錄，運(yùn)用百分考核的方式由班主任、代課教師、 班干部、科代表具體操作。2、階段性評價(jià) 將學(xué)生在某一階段的統(tǒng)考科目、實(shí)踐活動、考查科目、日常表現(xiàn)等情況進(jìn)行綜合性考查與評價(jià)。包括自評、互評與班評。將學(xué)生在三年的表現(xiàn)依據(jù)我校根據(jù)省市縣的有關(guān)精神制定的方案系統(tǒng)、全面地評價(jià)，由本人、小組、教師、家長共同評價(jià)，最終結(jié)果以等級呈現(xiàn)。五、評價(jià)內(nèi)容和方法學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)內(nèi)容包括1、日常行為習(xí)慣（課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)

6、習(xí)能力等）、2、主要學(xué)業(yè)成績考察（全縣統(tǒng)一組織的統(tǒng)考科目的考試成績）、3、非統(tǒng)考科目（音樂、體能體質(zhì)、美術(shù)、書法等）4、實(shí)踐能力（實(shí)驗(yàn)操作、口語、義務(wù)勞動、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等）四 個(gè)方面。具體從品德與素養(yǎng)、運(yùn)動與健康、交流與合作、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與 實(shí)踐等進(jìn)行非統(tǒng)考科目評價(jià)以反映學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實(shí)踐、身 心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)際操作能力、信息技術(shù)能力等各方面情況。（一）日常行為習(xí)慣（總分 200 分）包括勤奮進(jìn)取、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。評價(jià)方法采用學(xué)生自評和組評與教師評價(jià)相結(jié)合的方式，根據(jù)對本班學(xué)生的日?？?察與記錄，由教師、組長提供實(shí)證材料等對學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)。

7、在評價(jià) 中要根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)姆椒?。最終結(jié)果按分?jǐn)?shù)記入總分3評價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)等級與分?jǐn)?shù)（二）實(shí)踐能力（共 150 分）1、實(shí)驗(yàn)操作考查（ 50 分）（ 1）考查內(nèi)容實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容涉及理化領(lǐng)域以及技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目分對應(yīng)的模 塊內(nèi)容。以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按普通初中實(shí)驗(yàn)操作考查要求（見附件 2），著重考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察能力、實(shí)踐能力和操作技能。（ 2）考查方法 學(xué)校統(tǒng)一命題，由學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)考查考場，負(fù)責(zé)實(shí)施考查。有各理化組負(fù)責(zé)，由代課教師具體執(zhí)行。（3）考查結(jié)果呈現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)操作考查成績以等級呈現(xiàn) ,分A、B、C、 D四個(gè)等級?？疾榻Y(jié)果的等級記入學(xué)生檔案。 2、信息技術(shù)測試非統(tǒng)考科目的成績評定（ 50 分）（ 1）考試內(nèi)容 信息技術(shù)等級考試內(nèi)容涉及信息技術(shù)科目的必修和選修內(nèi)容。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，規(guī)定各個(gè)等級考試的內(nèi)容，公布考試要求、試卷結(jié)構(gòu)和題庫。 （ 2）考試方法 學(xué)校負(fù)責(zé)制題、組織并將考試成績記入學(xué)生檔案。（3）考試成績呈現(xiàn) 信息技術(shù)等級考試成績以等級呈現(xiàn) ,分A、B、 C、四類?？荚嚨牡燃売浫雽W(xué)生檔案。3、研究性學(xué)習(xí)（ 50 分）（ 1）考試內(nèi)容 結(jié)合學(xué)生實(shí)際選取學(xué)生熟悉的生活與學(xué)習(xí)問題，寫出調(diào)查報(bào)告（ 2）考試方法學(xué)校負(fù)責(zé)制題、組織并將考試成績記入