《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)_7

1、word文檔下載后（可任意編輯） 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。 2通過(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。 3通過(guò)看圖學(xué)文，了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的，體會(huì)周總理關(guān)心少數(shù)民族，和傣族人民心連心的深厚情誼。 4理解"四面八方'、"笑容滿面'的意思并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 5有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文最后四段。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1理解1961年的潑水節(jié)為什么是"難忘的潑水節(jié)'。 2培養(yǎng)觀察能力，抓住人物的穿著、表情及動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。 3練習(xí)概括每句

2、話的意思和自然段的意思。 教學(xué)時(shí)間三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞。 （二）初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 （三）通過(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠抓住人物的穿著，表情及動(dòng)作體會(huì)人物的心情，了解課文的內(nèi)容。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）掌握本課生字的音形義，特別是筆畫(huà)多的字。 （二）通過(guò)看圖，了解圖意，培養(yǎng)觀察能力。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）認(rèn)真觀圖，了解圖意。 老師出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的人們?cè)诟墒裁矗?（人們和周總理在一起過(guò)潑水節(jié)。） 板書(shū)：潑水節(jié)。 （1）潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？板書(shū)：（傣族） （2）誰(shuí)知道潑水節(jié)是怎么回事？ （學(xué)生如果講不清，

3、老師可補(bǔ)充說(shuō)明：每年的清明時(shí)節(jié)，也就是當(dāng)鳳凰花開(kāi)的時(shí)候，到了那天，人們穿上漂亮的服裝，背起象腳鼓，互相潑水祝福，這是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日。） （3）誰(shuí)知道傣族人民主要居住在什么地方？ （學(xué)生說(shuō)不上來(lái)，老師告訴學(xué)生：傣族人民主要分布在云南省南部西雙版納地區(qū)。） （4）仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上人們的表情什么樣？穿著什么？ （喜氣洋洋，興高采烈，喜笑顏開(kāi)。再看人們穿的衣服，色彩鮮艷、漂亮，包著頭巾，多數(shù)的衣服都沒(méi)有領(lǐng)子，繡著花邊，赤著腳。周總理穿著對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條粉紅色頭巾。） （5）人們的手里拿著什么？請(qǐng)你們用"有的有的還有的'句式說(shuō)一完整話。（老師把句式寫(xiě)在黑

4、板上。） （人們有的端著碗，有的抱著水罐子，還有的敲著象腳鼓，和周總理一起歡度潑水節(jié)。） （6）人們圍聚在周總理身旁，像眾星捧月一般簇?fù)碇芸偫?，表現(xiàn)了傣族人民的什么感情？ （對(duì)總理的尊敬、愛(ài)戴，像親人一般。）板書(shū)：愛(ài)戴 （7）我們敬愛(ài)的周總理工作十分繁忙，還抽出時(shí)間和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)，把幸福和歡樂(lè)帶給傣族人民，說(shuō)明了什么？ （周總理和傣族人民心連心，他心里裝著各族人民。） 板書(shū)：心連心 過(guò)渡：周總理是怎樣與傣族人民歡度潑水節(jié)的，為什么說(shuō)這次潑水節(jié)難忘？下面，讓我們學(xué)習(xí)課文。首先，我們來(lái)一起掃清學(xué)習(xí)中的文字障礙。 （二）范讀課文，了解主要內(nèi)容，在自然段前標(biāo)上序號(hào)。 （三）自學(xué)生字、新詞。

5、（四）檢查自學(xué)效果。 1字音： 潑：念"p#'，不念"b#'。 樂(lè)：在"歡樂(lè)'一詞中念"l8'，另一個(gè)音念"yu8'，音樂(lè)。 2字形： 樂(lè)：共5畫(huà)，第二筆是豎折，不要寫(xiě)成兩筆：豎、橫。 幸：要與熟字"辛'區(qū)分字形，不要混淆。"幸'字第二橫最長(zhǎng)，下面不要寫(xiě)成"羊'字。 瓣：左中右結(jié)構(gòu)，兩邊是"辛'字，第一個(gè)"辛'的豎要寫(xiě)成撇。中間是個(gè)西瓜的"瓜'。要與熟字"辨'區(qū)分異同。 族：不要丟

6、了右上邊的"臥人'。 駛：左邊是個(gè)"馬'，右邊是歷史的"史'字，不要寫(xiě)成"吏'。要與使用的"使'區(qū)別異同。 祝福：這兩個(gè)字都是示字旁，一個(gè)"點(diǎn)'，不要寫(xiě)成"衤'旁。 毯：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是上下兩個(gè)"火'，最后一筆都要寫(xiě)成點(diǎn)，"毛'的最后一筆要寫(xiě)大些，把兩個(gè)"火'都包在里面，要注意寫(xiě)均勻。 3解詞： 花炮：指燃放的彩花和鞭炮。 象腳鼓：是傣族的一種樂(lè)器，樣子像大象的腳。鼓身是木制的，羊皮蒙在鼓面。演奏時(shí)斜挎在肩上，用手

7、拍擊鼓面，多用來(lái)給舞蹈伴奏。 4熟讀本課生字詞。 （五）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生字的字頭。 （六）作業(yè)。 1寫(xiě)生字各一行。 2熟讀課文。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）講讀課文，了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。 （二）做到正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第58自然段。 （三）復(fù)習(xí)本課生字詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）理解1961年的潑水節(jié)為什么是"難忘的潑水節(jié)'？ （二）練習(xí)概括每句話和每自然段的意思。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）鞏固復(fù)習(xí)生字詞。 （采用各種形式讀熟，做到脫口而出。） （二）初讀課文，理清思路。 1請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀課文。第一個(gè)同

8、學(xué)讀13自然段，第二個(gè)同學(xué)讀46自然段，第三個(gè)同學(xué)讀7、8自然段。其他同學(xué)注意聽(tīng)他們是否讀準(zhǔn)了字音，并且邊聽(tīng)邊想每個(gè)同學(xué)讀的這一部分的主要內(nèi)容是什么。 2讀后回答： （13）自然段寫(xiě)周總理到來(lái)前的情況。 （46）自然段寫(xiě)周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)。 （78）自然段寫(xiě)傣族人民的歡樂(lè)心情。 （三）學(xué)習(xí)13自然段的內(nèi)容。 1學(xué)習(xí)第1自然段。邊默讀邊想： （1）這段告訴了我們什么？ （鳳凰花開(kāi)的時(shí)候，就是潑水節(jié)到來(lái)的時(shí)候。） （2）鳳凰花的顏色是什么樣的？從圖上找一找。 （火紅火紅的。圖的右下角生長(zhǎng)著，地上鋪著花瓣。） 2指名讀第2自然段，邊聽(tīng)邊想： （1）這段告訴了我們什么？ （2）"今

9、年'是指哪一年？ （讀一讀最后兩個(gè)自然段就知道了。） 板書(shū)：1961年 （3）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過(guò)潑水節(jié)呢？ （周總理關(guān)懷著全國(guó)各族人民。） 3齊讀第3自然段，看看傣族人民是怎樣歡迎周總理的。 （1）畫(huà)出人們的動(dòng)作詞語(yǔ)。 板書(shū)：敲起、趕來(lái)、撒滿、歡呼。 （2）"趕來(lái)'改成"走來(lái)'意思一樣嗎？ （不一樣。"趕來(lái)'有急切的意思，潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日，人們都愿意到最熱鬧的地方來(lái)歡度節(jié)日，最重要的是他們聽(tīng)說(shuō)敬愛(ài)的周總理要來(lái)參加今年的潑水節(jié)，人們?cè)缇拖胗H

10、眼看一看周總理，能和總理一起過(guò)潑水節(jié)是多么幸福??！大家唯恐來(lái)晚了趕不上和總理一起聯(lián)歡，所以起了大早，急急趕來(lái)。） （3）人們把鮮紅的鳳凰花瓣撒在地上表示什么？ （4）畫(huà)出第3自然段中的比喻句，齊讀，說(shuō)說(shuō)本體、喻體、比喻詞各是什么。 （5）人們?yōu)榱藲g迎周總理還準(zhǔn)備了什么？讀出有關(guān)句子。 （龍船、花炮） （6）"一條條'"一串串'說(shuō)明了什么？ （江面上有很多的龍船駛過(guò)，很多的花炮齊放，場(chǎng)面熱鬧非凡。） （7）"歡呼'一詞表達(dá)了人們的什么心情？讀這一句時(shí)應(yīng)用什么語(yǔ)氣？ （人們渴望見(jiàn)到周總理，今天的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，壓抑不住的喜悅通過(guò)歡呼聲表達(dá)出來(lái)。

11、讀這一句時(shí)聲調(diào)要高，要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興、情不自禁的心情。） 有感情地讀讀這一段。（個(gè)人、集體） （四）學(xué)習(xí)46自然段。 1默讀第4自然段，看一看共有幾句話？（兩句）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)每人讀一句，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想每句話的主要意思是什么？ （第一句介紹了周總理的外貌和神態(tài)。第二句是講周總理敲著象腳鼓和傣族人民一起跳舞。） 2看圖上周總理的服裝，他為什么要穿這樣的衣服？ （為了尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。） 3畫(huà)出這段中描寫(xiě)周總理的動(dòng)作詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)作說(shuō)明了什么？ 板書(shū)：接過(guò)、敲著、踩著、跳舞 （說(shuō)明周總理和傣族人民心連心，像一家人。） 4全班一齊回憶學(xué)習(xí)第4自然段的方法。 （1）這段有幾句話。 （2

12、）理解每句話的意思。 （3）通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)自然段的意思。 5按第4自然段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第5自然段，先分小組討論，然后全班一起說(shuō)說(shuō)討論的內(nèi)容。 （共有三句話，第一句的意思是潑水開(kāi)始了。第二句的意思是周總理向傣族人民潑水，為人們祝福。第三句的意思是傣族人民向周總理潑水，祝愿他健康長(zhǎng)壽。描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)有：端著、拿著、潑灑。這一段進(jìn)一步說(shuō)明周總理和傣族人民心連心。） 6練習(xí)背誦第5自然段。 （1）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人背一句。 （2）每個(gè)同學(xué)小聲背這一段。 （3）全班齊背。 7課文的哪些段落具體描寫(xiě)了圖上的內(nèi)容？（45自然段） 周總理來(lái)參加傣族人民的潑水節(jié)，這對(duì)傣族人民來(lái)說(shuō)，是天大的喜事，是雙喜臨門(mén)。傣族人民歡欣鼓舞，激動(dòng)的心情無(wú)法形容。全班齊讀這兩段，一定要讀出歡樂(lè)的情緒。 8第6自然段描寫(xiě)了周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，要讀出語(yǔ)氣。先自己小聲練讀，然后互