一面 教案教學設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 一面 教案教學設(shè)計 人教課標本第十一冊的教學設(shè)計 教學目標 1、正確讀記"殷勤、失業(yè)、窘相、厚實、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈'等詞語。 2、進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。 教學重點 體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。 感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。 教學準備：學生課前查找有關(guān)阿累，毀滅鐵流及魯迅的資料,幻燈片. 教學時間：一課時 教學過程： 一：談話引入 1：同學們，你們有過一面之交的朋友嗎？他給你留下的印象是什么？（可以用詞語，也可以用幾句話概括）。售票員阿累和魯迅也

2、是一面之交，但這一面卻讓阿累終生難忘，原因是什么呢？今天，我們就來學習阿累的一面。去解開這個謎。（板書課題，齊讀課題） 2：簡介及時代背景 同學們，對于這篇文章的阿累，你們了解嗎？把你知道的課前搜集的資料與同學們交流一下，好嗎？ （生介紹及時代背景） 3；同學們講得真好。今天，就讓我們一起走近與阿累有過一面之交的魯迅吧。對于魯迅，我們以前曾學過有關(guān)他的文章，你還記得嗎？你知道他的為人嗎？ （生介紹魯迅并談自己的看法） 師說：(出示魯迅的幻燈片)同學們大多知道他是一個著名的文學家，而對他的為人或許并不了解。其實。魯迅先生是一個愛憎分明，熱愛勞動人民，關(guān)心進步青年的民主戰(zhàn)士。他在自嘲詩中寫道：&q

3、uot;橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛'。這正是魯迅精神的真實寫照。今天要學習一面，相信大家經(jīng)過"一面'之后，一定會對魯迅其人有更深的了解。 二：自讀自悟 1：自由地朗讀課文，要求讀準生字詞，邊讀邊思考，課文講了一件什么事？ 2：再默讀課文，畫出表示時間，地點的詞語或句子，弄清事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果。 三：討論交流 1：師：你讀了課文，魯迅給你留下印象最深刻的是什么？(出示幻燈) 2：勾畫出描寫魯迅瘦的句子。共幾次寫到他的"瘦'？ 3：仔細品讀寫魯迅先生外貌的句子，交流魯迅的"瘦'。 4：魯迅先生怎么會這么瘦呢？想像一下，魯迅先生平

4、時是怎么工作和生活的，請同學們用一段話描述。 5：除了"瘦'，魯迅先生還帶給你什么印象？ 6：師：是的，魯迅瘦而且有精神。你能通過朗讀展現(xiàn)"我'所見到的魯迅嗎？ 7：指導有感情的朗讀。 8：你還有什么疑問嗎？ 9：師：同學們，魯迅先生那"黃里帶白的臉'，"那竹枝似的手指'，"瘦得教人擔心的身體'，這不正反映了他把整個生命都獻給了革命事業(yè)嗎？讓我們再次通過朗讀走近敬愛的魯迅先生吧。 四：仔細品讀魯迅對青年的關(guān)懷 1：師：透過的文字，在這短短的一面中，我們從魯迅的外貌描寫中知道了他把整個生命都獻給了革命事業(yè)，

5、那么從他的言行中，我們又能感受到什么呢？請同學們再次默讀課文（329）段，想一想，魯迅先生給予了怎樣的關(guān)懷呢？從中你體會到什么？ （生讀書，交流） 2：師： "一面'給人的印象是深刻的。廉價賣書，親自送書給普通工人，是對老苦大眾的深切關(guān)懷；誠懇地推薦別人的書，先生是那么謙遜；那微笑點頭，蘊涵了先生對青年一代的信任和希望啊！那么，這一面對"我'產(chǎn)生了怎樣的影響呢？ 3：師：是?。?quot;一面'給人的力量又是無窮的，以"魯迅先生是同我們一起的'來鞭策自己不斷進步，時刻記住魯迅先生是和勞苦大眾永遠站在一起的。 1936年，偉大的魯迅先生與世長辭了，這給全國人民帶來了極大的悲痛。如果你是魯迅先生的親朋好友，學生，或者就是一位魯迅先生的仰慕者，這時，讓你寫一篇文章來悼念先生，你會怎么寫？ （學生說，寫） 五：升華感情 師：同學們說的真好。在魯迅先生逝世13周年的時候，詩人藏克家曾經(jīng)寫了一首十分著名的紀念魯迅的詩，你們還記得嗎？讓我們一起懷著對魯迅先生無比崇敬