七年級(jí)生物下冊(cè)復(fù)習(xí)課件 北師大版

1、它們?cè)诟墒裁?？生物因素生物因素?duì)生物的影響捕食爭(zhēng)斗互惠互利互助解釋陽臺(tái)上植物傾斜生長(zhǎng)的原因？非生物因素非生物因素對(duì)生物影響：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。）南橘北枳）種在沙地的植物難于生長(zhǎng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)：保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色、還有沒有生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的例子：北極熊鳥仙人掌駱駝?chuàng)碛泻窈竦闹具m于飛翔的翅膀葉變成針刺狀耐高溫長(zhǎng)期亂砍濫伐后的黃土高原生物對(duì)環(huán)境的影響：有利：蚯蚓改良土壤、森林凈化空氣、無利：蚊蠅傳播、蝗蟲啃食莊稼、人類無限止地掠奪大自然而造成環(huán)境惡化一、生物與環(huán)境的關(guān)系一、生物與環(huán)境的關(guān)系、生物因素對(duì)生物的影響、生物因素對(duì)生物的影響、非生

2、物因素對(duì)生物的影響、非生物因素對(duì)生物的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、生物對(duì)環(huán)境的影響、生物對(duì)環(huán)境的影響植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些？植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些？動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)呢？動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)呢？、動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有哪些？、植物細(xì)胞擁有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有哪些？（說出個(gè)）細(xì)胞質(zhì)中的兩個(gè)重要的細(xì)胞器：1將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相應(yīng)部分用線連接起來。將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相應(yīng)部分用線連接起來。 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 進(jìn)行物質(zhì)交換進(jìn)行物質(zhì)交換 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 控制細(xì)胞的活動(dòng)控制細(xì)胞的活動(dòng) 細(xì)胞核細(xì)胞核 保護(hù)細(xì)胞保護(hù)細(xì)胞 大液泡大液泡 支持細(xì)胞支持細(xì)胞 葉綠體葉綠體 儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存遺傳物質(zhì) 線粒體線粒體 儲(chǔ)存糠分、色素

3、等物質(zhì)儲(chǔ)存糠分、色素等物質(zhì) 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能線粒體和葉綠體是怎樣轉(zhuǎn)換能量的呢？線粒體和葉綠體是怎樣轉(zhuǎn)換能量的呢？通過什么通過什么生理過程生理過程進(jìn)行轉(zhuǎn)換？進(jìn)行轉(zhuǎn)換？表皮：葉肉：葉脈：支持作用運(yùn)輸作用導(dǎo)管：篩管：角質(zhì)層（透光不透水）柵欄組織、海綿組織（含葉綠體多）向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸有機(jī)物吸收作用：根（水和無機(jī)鹽）蒸騰作用：是促進(jìn)根吸收水分和無機(jī)鹽的動(dòng)力、莖運(yùn)輸?shù)乃趾蜔o機(jī)鹽最終來自于（）、莖運(yùn)輸?shù)乃趾蜔o機(jī)鹽最終來自于（）、葉的葉脈中、莖的芽上、葉的葉脈中、莖的芽上、根的根尖部位、莖的中央部位貯藏的水分、根的根尖部位、莖的中央部位貯藏的水

4、分、在枝條的環(huán)割實(shí)驗(yàn)中，節(jié)瘤發(fā)生在（），此現(xiàn)象說明、在枝條的環(huán)割實(shí)驗(yàn)中，節(jié)瘤發(fā)生在（），此現(xiàn)象說明（）（）、傷口上部、傷口下部、傷口上部、傷口下部、有機(jī)物是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)摹⒂袡C(jī)物是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?、有機(jī)物是通過篩管向下運(yùn)輸?shù)摹⒂袡C(jī)物是通過篩管向下運(yùn)輸?shù)?、“大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼”的原因是：的原因是：寫出光合作用的反?yīng)式：課本有哪些光合作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？據(jù)圖回答：、光合作用產(chǎn)生淀粉（淀粉遇碘變藍(lán)）現(xiàn)象：現(xiàn)象：、光合作用產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃（光合作用產(chǎn)生氧氣）現(xiàn)象：、光合作用需要吸收二氧化碳，否則不會(huì)產(chǎn)生淀粉。光合作用光合作用的現(xiàn)象的現(xiàn)象植物在光下合成淀粉植物光合作用釋放氧氣

5、植物光合作用需要二氧化碳、銀邊天竺葵葉的邊緣呈白色，白色部分在光下不能、銀邊天竺葵葉的邊緣呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，這一事實(shí)說明光合作用需要（）制造淀粉，這一事實(shí)說明光合作用需要（）、葉綠素、水、光、二氧化碳、葉綠素、水、光、二氧化碳、做、做“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)是，對(duì)天竺的實(shí)驗(yàn)是，對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理的目的：葵進(jìn)行暗處理的目的：遮光的部分不能合成淀粉這一事實(shí)說明光合作用需要：遮光的部分不能合成淀粉這一事實(shí)說明光合作用需要：課本中呼吸作用實(shí)驗(yàn)又有哪些現(xiàn)象呢？現(xiàn)象：、將燃燒的蠟燭放進(jìn)萌發(fā)的種子的瓶子里立即熄滅（種子呼吸作用吸收氧氣）現(xiàn)象：、種子萌發(fā)時(shí)釋放出

6、的氣體能使澄清的石灰水變混濁（種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳）現(xiàn)象：、萌發(fā)的種子溫度較高（種子呼吸作用產(chǎn)生熱量）呼吸作用的現(xiàn)象種子呼吸作用吸收氧氣種子呼吸作用釋放出二氧化碳種子呼吸作用釋放能量、放在室內(nèi)的盆栽植物，晚上要搬出來，否則會(huì)對(duì)人的健康、放在室內(nèi)的盆栽植物，晚上要搬出來，否則會(huì)對(duì)人的健康不利，其原因是（）不利，其原因是（）、與人爭(zhēng)氧氣、釋放能量，使室內(nèi)溫度增高、與人爭(zhēng)氧氣、釋放能量，使室內(nèi)溫度增高、增加室內(nèi)的濕度、釋放對(duì)人有害的氣體、增加室內(nèi)的濕度、釋放對(duì)人有害的氣體、栽種的植物經(jīng)常松土，能起到增產(chǎn)的作用，因?yàn)樗赏潦紫?、栽種的植物經(jīng)常松土，能起到增產(chǎn)的作用，因?yàn)樗赏潦紫饶艽龠M(jìn)（）能促進(jìn)（）、

7、根的吸收作用、消滅害蟲、根的吸收作用、消滅害蟲、根的呼吸作用、植物的蒸騰作用、根的呼吸作用、植物的蒸騰作用三、植物的生活方式三、植物的生活方式、光合作用、呼吸作用、吸收作用、光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用 花瓣花瓣雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊萼片萼片珠珠 被被子房壁子房壁柱頭柱頭花柱花柱雌蕊雌蕊胚珠胚珠子房子房卵細(xì)胞卵細(xì)胞、桃花著生在花托上的部分，從外至內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是（）、桃花著生在花托上的部分，從外至內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是（）、花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、花瓣

8、、花萼、雌蕊、雄蕊、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、開花后，具有鮮艷的顏色以招引昆蟲的是（）、開花后，具有鮮艷的顏色以招引昆蟲的是（）、花萼、花瓣、子房、胚珠、花萼、花瓣、子房、胚珠陌上花開蝴蝶飛陌上花開蝴蝶飛江山猶是昔人非江山猶是昔人非完成受精后完成受精后花瓣和雄蕊凋落花瓣和雄蕊凋落柱頭和花柱凋落柱頭和花柱凋落、受精后，還能繼續(xù)發(fā)育的是（）、受精后，還能繼續(xù)發(fā)育的是（）、花萼、花冠、雄蕊、子房、花萼、花冠、雄蕊、子房、有關(guān)被子植物受精場(chǎng)所的最準(zhǔn)確的說法是（）、有關(guān)被子植物受精場(chǎng)所的最準(zhǔn)確的說法是（）、子房?jī)?nèi)、花粉管、胚珠內(nèi)、花藥內(nèi)、子房?jī)?nèi)、花粉管、胚珠內(nèi)、花藥內(nèi)種子種子種皮種皮胚胚果皮果皮果皮果皮種子種子子房壁子房壁受精卵受精卵珠被珠被胚珠胚珠1花的主要結(jié)構(gòu)是花的主要結(jié)構(gòu)是 （ ） A.花瓣花瓣 B.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊 C.胚珠胚珠 D.子房子房 2將花發(fā)育成果實(shí)的相應(yīng)部分用線連接起來。將花發(fā)育成果實(shí)的相應(yīng)部分用線連接起來。 子房子房 胚胚 子房壁子房壁 凋落凋落 胚珠胚珠 果皮果皮 受精卵受精卵 種子種子 雄蕊雄蕊 果實(shí)果實(shí)B四、花、果實(shí)、種子四、花、果實(shí)、種子、花的結(jié)