三年級(jí)第五單元整理復(fù)習(xí)教案

1、課題教材第68 頁整理和復(fù)習(xí)，練習(xí)十七課時(shí)1班級(jí)三年級(jí)編寫者一、教材內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1整理本單元知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生全面掌握本單元知識(shí)，形成知識(shí)體系。2讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的梳理過程，自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力和自學(xué)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作的合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究以及練習(xí)鞏固本單元的學(xué)習(xí)五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備投影儀六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)整理（1）組織學(xué)生快速翻閱教材第5867 頁，熟悉回顧本單元的知識(shí)要點(diǎn)。通過本單元的學(xué)習(xí)， 我們已經(jīng)掌握了哪些方面的

2、知識(shí)？指名說一說，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書：口算乘法兩位數(shù)乘估算乘法兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法筆算乘法進(jìn)位筆算乘法(2) 詳細(xì)回顧知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生先在小組本單元我們分別學(xué)習(xí)了口算乘法、中議一議， 互相估算乘法和筆算乘法三個(gè)方面的知交流識(shí)，那么每一種計(jì)算的方法是怎樣的？應(yīng)注意哪些問題？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材上的例題，在小組中互相說一說，互相交流，議一議。要求每位同學(xué)在議一議的過程中要做好筆記或出題目試一試。把本單元的知識(shí)內(nèi)容詳細(xì)地回顧一次。組織學(xué)生匯報(bào)自學(xué)的情況，教師邊引導(dǎo)，使學(xué)生明確：口算乘法。整十整百數(shù)的乘法，可以先把它看作表內(nèi)乘法來計(jì)算，再將計(jì)算的結(jié)果擴(kuò)大10 倍、 100 倍或 1000 倍。例如：40

3、× 60 想： 4× 6=24 兩因數(shù)都乘以10學(xué)生在小組中40*60=2400積擴(kuò)大 100 倍合作學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)，可以先用兩位數(shù)的十位（幾十）和個(gè)位分別同一位數(shù)相乘，再將計(jì)算結(jié)果加起來。例如：13*4想： 10× 4=40 3 × 4=1213× 4=40+12=52估算乘法。估算乘法是估算出乘法的大致結(jié)果，因此估算時(shí)，可將因數(shù)看作是整十?dāng)?shù)來算。例如：23*42 A.23 20 20 × 42=840B.42 40 23 ×40=920C.23 2042 4020×40=800估算中可以對(duì)照比較哪種估算的方

4、法最接近準(zhǔn)確結(jié)果。筆算乘法。a. 筆算不進(jìn)位乘法。不進(jìn)位的筆算乘法，算理是把一個(gè)因數(shù)的個(gè)位和十位分別同另一個(gè)因數(shù)相乘，再把相乘的結(jié)果加起來。例如：32× 1396 32*3 的結(jié)果32 32*10 的結(jié)果，是 32416個(gè)十，個(gè)位上的 0 不寫。b. 筆算進(jìn)位乘法。進(jìn)位乘法的筆算算理同不進(jìn)位筆算乘法的算理一樣，只是在計(jì)算中，哪一位上滿了幾十就向前一位進(jìn)幾。例如：7 8× 2 64 6 81 5 62028師：各種計(jì)算在日常生活中都有廣泛的應(yīng)用，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方式來解決問題。學(xué)生把這段文字閱讀一遍。（ 1）教材第 68頁習(xí)題。學(xué)生在小組中教師：怎樣知道這篇

5、文章約有多少討論，并動(dòng)手算個(gè)字呢？一算，然后互相教師指名匯報(bào)，讓學(xué)生說一說自己交流計(jì)算的方的想法和計(jì)算的依據(jù)。法。（ 2）練習(xí)十七第1 題。組織學(xué)生在小組中開展比賽，看誰算得又對(duì)又快，然后師生共同訂正答案。（ 3）練習(xí)十七第2 題。先組織學(xué)生在小組中議一議，怎樣二、習(xí)題講解連呢？引導(dǎo)學(xué)生采用不同的估算方法連一連。再組織各組說一說自己組估算的方法，比一比誰的方法最巧妙。（ 4）練習(xí)十七第3 題。圖上兩位小朋友在聊些什么呢？大家能幫他們算一算嗎？組織學(xué)生運(yùn)用自己的方法算一算，并在小組中互相交流算法和結(jié)果。（ 5）練習(xí)十七第4 題。組織學(xué)生觀察圖上人物交流的話語，然后動(dòng)手算一算。本單元的知識(shí)內(nèi)容重點(diǎn)是計(jì)算，只要我們掌握了各種計(jì)算的方法和步三、