八年級(jí)語文開學(xué)第一課教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 八年級(jí)語文開學(xué)第一課教案 教學(xué)目標(biāo) ： 1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象 2 談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 3 提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為 教學(xué)步驟 ： 一、 開場(chǎng)白(自我介紹) 自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。 二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用) 我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)

2、了近十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用? 會(huì)聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢? 巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。 閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。 在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。 舉例

3、子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。 古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在歸田錄中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。 三.學(xué)習(xí)讀書三境界： 國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在

4、人間詞話里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。” (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”(晏殊蝶戀花) (2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(柳永蝶戀花) (3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾青玉案) (1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。 (2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。 態(tài)度決定結(jié)果。 情商重于智商。 保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10

5、+10+10+10+10=300 9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90 語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。 (3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功?？梢姷缆肥乔鄣?，前途是光明的。 四.語文學(xué)習(xí)的要求 三要求：一預(yù)習(xí)的要求標(biāo)段落抄寫課文生字詞(注解) 二上課的要求圈點(diǎn)勾畫寫批注 三課后的要求作業(yè) 本文海拾貝 準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次) 練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次) 文海拾貝(教師批改講析，每周一次) 我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè) 登記表，每次作業(yè) 分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中，未即使上交的你要向我說明理由。 五.結(jié)束語 所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請(qǐng)向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。 現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，