高中體育足球教學教案　全冊

高中體育課足球教學教案大全1、足球球性教學教案(課時計劃) 10、足球(一):胸部停球 主要教材足球運動的基本技術：1顛球技術、腳內(nèi)側傳地滾球2拉挑球練習課的任務1、運動技能目標：能知道足球的運動特點，能初步了解擊球部位的不同對球的影響2、運動參與、身體健康目標：能主動積極地投入到學習中去學生樂意多次練習，并通過練習發(fā)展協(xié)調(diào)力量，以及靈敏、柔韌的能力。3、心理健康、社會適應目標：通過練習樹立自信心，培養(yǎng)良好品質，以及高品格的修養(yǎng)。部分學生活動教師活動時間準備部分班級人數(shù)，并報告老師，四、檢查服裝，安排見習生五、教師帶隊慢跑熱身六、徒手操練習1.頭部環(huán)繞運動2.擴胸運動3.體轉運動四列橫隊集合☆×:學生□:體育委員四、接受教師檢查，隊，聽體育委員報告情況四、教師檢查服裝安排見習生隨堂見習隊慢跑，教師帶領，督123見習生隨堂見習五、成兩路縱隊前進，,同學們自覺、認真，并保持隊型六、徒手操組織：全班成體操隊型散開，隊型如下圖：☆要求：學生積極配合，動作有力基本內(nèi)容一、正腳面顛球技術練習，拉挑球要領：支撐腳膝關節(jié)微屈，中心在支撐腳上，當球下落時，顛球腿的膝、踝、位擊球的中下部將球向上顛起拉挑球技術是顛球練習入門，方法上，并將球挑起二、腳內(nèi)側傳地滾球要領：直線助跑，支撐腳最后一步稍大，立與球的側面15厘米處，腳尖對準出球方向，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，該過程中大腿外展，擊球前做爆發(fā)式用力用腳的內(nèi)側部位形成的平面將球踢出，并有隨前動作一、能聽清教師的講解，習隊伍要求：自由在場地隊伍要求如下：三、能按照老師要求自覺練習并組織學生練習，巡回指導，正誤對比二、教師先示范講解動出來演練三、安排學生對墻練習并個別指導86能認真體會腳內(nèi)側傳地滾球的動作要領結束部分5。師生再見，解散隊伍隊形，如下：☆1.組織學生放松練習伍3顛球的方法用于顛球的部位很多，大致有：用腳尖拉挑球，腳背正面顛球，腳內(nèi)側顛球，腳外側顛球，大腿顛球，頭顛球，肩顛球及胸部顛球等，技術超高的運動員還…顛球的方法用于顛球的部位很多，大致有：用腳尖拉挑球，腳背正面顛球，腳(1)腳尖拉挑球就是用腳的前腳掌往后拉球，然后用腳尖將球挑起來，其具體動作是：一支腳站在地上作為支撐腳，另一只腳的前腳掌踏在球上，先輕輕用力將球向后拉，待球向后滾動時，踏球的腳迅速插到球的下(5)大腿顛球(6)頭顛球(7)肩部顛球課題目標1.初步了解顛球的基本方法。2.對球的控制能力。3.通過各種游戲的方式，培養(yǎng)學生的球性。內(nèi)容1.顛球練習結構教師指導學生活動時間啟動階段.課堂常規(guī)：班長整隊、報告人數(shù)、2熱身練習：1)足球操法練習1.教師講解提出本課2.講解并示范足球場3.強調(diào)安全等事項滿，注意力集中。古古古古古古古古古古古古△51階段1.顛球練習：)原地顛球自己手墜的下落球2)原地拉挑球練習4)原地拉挑球接著兩只腳交替顛球1.教師講解示范，引導啟發(fā)導3.糾正錯誤動作1.學生體驗顛球練習1.學生展示所學成果意安全1.講解示范，引導啟發(fā)2.小組討論3.分組練習3階段游戲：腳背顛球游戲學生分成四個小組往返接力顛球接力比賽，12人一組。步行前進并顛球自己手墜下的落球。1.教師講解2.示范引導3.表揚引導1、體驗顛球練習的術進行游戲。游戲活動。組織：四路縱隊古古古古古古古古2身心1.放松整理：聽音樂做簡單的放松動2.小結本課3.宣布下課樂，做放松活動學生隨音樂和教師一起做放松練習收拾器械、師生再見組織：四列橫隊，成體操隊形要求：調(diào)整呼吸，身心自然、愉快51課后鞏固1、足球：顛球；游戲：溜猴1.使學生初步了解足球顛球的要領。2.80%的學生能初步掌握足球的球性。3.培養(yǎng)學生自主學習的能力和努力拼搏的意志品質。一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務3、安排見習生二、準備活動：游戲："溜猴"一、◎1、圓形隊形教師講解課堂要求和任務。教師講解溜猴游戲學生站成四列橫隊。學生聽口令進行頂氣球練習。3、學生跟隨體育委員做部位操。2、部位操。腿部基本部分一、足球顛球技術學習將球踮起，控制力揚，使球后旋，控制腳步，保證球在你的控制范圍內(nèi)二、游戲：“溜猴”人一組，圍成圓形站學生用腳依次運球傳球，中間學生搶球，被搶到者，替換中間學生，站于中間搶要求：開球時，第一球不能搶，從第二球開始搶。、1、四列橫隊1、圓形隊形教師引導學生自主顛球練習。教師指導優(yōu)秀者示教師講解并示范顛球動作要領。教師巡回指導學生顛球練習。1、教師講解比賽規(guī)則。指揮學生比賽。學生自主進行顛球練學生觀察優(yōu)秀者示學生聽取動作要領并觀看動作示范。學生自主顛球練習。1、學生聽取游戲中教學內(nèi)結束一、放同上，四列橫隊教師總結本次課的情況。認真聽講情緒飽滿。部分松松結二、小三、下課課的目標認知目標：積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。技能目標：學生能正確運用技術完成踢球動作。情感目標：學習利用足球運動鍛煉身體的方法。學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。課的結構次數(shù)時間開始部分準1.體育委員整隊，匯報出勤情況1、熱身。2、柔韌練習。1、講解示范踢球的腳上部位，并提出腳踢球的五個環(huán)節(jié)。2、2人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習(交換進行)3、2人一組，相距10米，用腳內(nèi)側互相踢球練習4、總結討論各種腳法的運用5、定位球踢準練習球1.教師做好常規(guī)檢查組織隊形：1.教師講解跑動路線與要求1.教師演示動作。2.學生按動作要求進行柔韌練習2.布置練習思考：各種腳部位踢球如何運用，助跑方向和支撐腳位置的練習體會提問1.教師提示練習方法.2.學生分組練習。3.教師觀察指導并且適時指出存在的問題。要求：二人面對面，練習二次。分鐘8-10分鐘鐘結束部分1.放松練習2.學生分組練習分鐘教學內(nèi)容2、教學比賽(7人制小球場)腳內(nèi)側傳接球技術動作、對球的控制和支配能力。腳內(nèi)側傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。教學目標1、認知目標：學生能夠基本了解腳內(nèi)側傳接球的概念。2、技能目標：讓65%學生提高腳內(nèi)側傳接球、對球的控制和支配能力。3、情感目標：使學生在練習過程中體驗成功帶來的收獲，提高學生展示自己的意識和信心。教學過程教學內(nèi)容學生活動準備部分一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊，報告缺席人2.師生問好。及要求。4.處理見習生。圍成一個圈做搶球小游戲，10個學生一組，中間一個搶球的隊教師動作規(guī)范，口令洪亮、精神飽滿教師用口令指揮全班學生圍成圈(隊形如右圖3)教師場面巡邏，調(diào)動學生積極1、集合隊形：三列橫隊★內(nèi)容、教學目標和要求★28教學過程教學內(nèi)容學生活動基本部分1、教師做完整的足球熟悉球性示范動作。范、強調(diào)重難點。重點：腳內(nèi)側傳接球技術動作、對球的控制和支配能力。性、傳球的方向性和力量。1、腳內(nèi)側踢球徒手模仿練習2、原地對墻腳內(nèi)側踢球(右圖1教師動作規(guī)范，口令洪亮、精神飽滿。指出重點難點。教師用口令指揮，調(diào)動學生有序的進行練習，并對錯誤動作及時作出糾正1.講解時的基本隊形：★1.認真練習3.學生根據(jù)教師的指出存在的錯誤的動作，及時反思，并加以改正。①524★②教師當裁判。學生分兩組進行對抗賽，積極跑教學過程教學內(nèi)容教學活動組織要求時間結束部分1、放松練習：做原地放松的深呼吸2、小結評價布置課后練習1、教師領做，并語言提示。小結評價本節(jié)課學習內(nèi)容回習內(nèi)容。組織隊形：★5場地器材課的密度課的強度130-150次/分左右內(nèi)容目標1、激發(fā)學生對足球運動的興趣，引導學生積極練習。2、通過課堂教學使80%學生基本掌握腳內(nèi)側運球過桿技術。3、增強學生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作積極進取的意志品質。重難點的時機掌握半個足球場錄音機一臺安全措施：1、保持場地2、準備活動結構師生活動練習開始部分一、課堂常規(guī)：1、集合整隊3、宣布本節(jié)課內(nèi)容及1、教師提前到場準備器材。2、體育委員報告目標及要求。講，思考目組織：如圖(一)★注意力集中1.教師語言提示示范指導組織：如圖(二)1基本部分基本部分準備部分1、繞半場慢跑2圈3、熟悉球性練習：(1)自由運球練習(2)腳踩球練習(3)腳內(nèi)側交替碰球(4)5m折返運球練習1、復習腳內(nèi)側直線運球(1)輔助性練習：a、直線運球急停，聽口B、斜線踢球停球練習球的中下部。(2)嘗試完整動作過一個桿練習入到練習中來。1、師生共同回憶腳內(nèi)側時糾錯。1、教師提示學生用腳內(nèi)側踢球的中下部控制好力量隨時急停，變向。夠按老師指揮快速準確完成動作。并體會動作要領。3、教師做講解示范，真體會口訣在過桿中的運用。能力學生進行過3X組織：如圖(三)(三)組織：如圖(四)18(四)★圖學生分成4組，10人一組相距20米站立，交替組織：如圖(五)踢，跑不了(3)分層次練習：運球過3個桿練習有能力學生過3個桿，3、運球過桿折返接力比賽1、放松活動現(xiàn)問題隨時指導，對出現(xiàn)的共性問題集中進行講解。5、教師找出學生進行示范，其他學生進行評價，并說出原6、教師講解比賽規(guī)則，間進行評價，看哪組掌好，教師最后進行總進行語言性鼓勵。1、在音樂伴奏下教師引導學生進行意念放松、友情放松使精神完全松弛下來2、教師評價練習效果學生積極自評。3、宣布下課值日生歸還器材學，著重學困生的輔圖(五)組織：如圖(六)X×★圖(六)行練習組織：如圖(七)圖(七)十人一組，分成四組，學生自由組織成圓形，生在輕松愉快的氛圍中下課，并安排課后觀看一場足球比賽。11腳背外側運球(初一年級)1.認知目標：通過本次課的學習使大多數(shù)學生初步掌握腳背外側運球的技術動作2.技能目標：提高學生下肢力量，發(fā)展學生肌肉爆發(fā)力3.情感目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質，培養(yǎng)學生遵守紀律、熱愛集體的道德品質。分教學重點膝踝關節(jié)的適度緊張和自然放松相教學難點身體重心的跟進教學順序主導負荷時間準備部分一、課堂常規(guī)1、指定集合地點2、聽取體育委員匯報人數(shù)3、師生問好5、檢查服飾、安排見習生1、在指定地點集合2、保持隊伍的經(jīng)3、聽取學練內(nèi)容8分鐘81.熱身，進入運動2.動作舒展大方充分伸展身3.動作到位有力，昭顯青春氣息二、熱身活動教師根據(jù)本課內(nèi)容安排學生做有針對性的熱身活動，各種形式的跑學生圍成圈跑動并聽教師口令進行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動作變化三、帶領學生一起做徒手操：1.頸部運動2.擴胸運動3.振臂運動4.體轉運動5.腰部繞環(huán)6.弓箭步壓腿7.膝部繞環(huán)8.活動手腕腳腕操練習動作舒展大方整齊有力活動手腕踝關節(jié)2×8拍教學順序主導負荷時間基本部分一、學習腳背外側運球的導入問：腳背外側運球的特點合理的引導學生回答問題，并對學生的答案進行匯總，激勵學生回答問題的積極性問題練習時每個學生至少帶習2次32分鐘新課的導學生的注意力二、腳背外側運球1.動作要領：自然跑動，步幅偏小，上體稍前傾，兩臂協(xié)調(diào)擺動，運球腳屈膝提起前擺，腳趾稍內(nèi)轉斜下指，擺至球體上方時，用腳外側推撥球的后中部，重心隨球跟進。2.教師帶球做示范動作3.指揮學生進行分組練習4.巡回指導，及時糾正錯誤動作憶動作方法，并模仿練習1.學生排成四列橫2.分組練習隊形1.集中注意力2.動作自然放松3.及時糾正不規(guī)范動作三、運球游戲：運球接力規(guī)則：全班分四隊，并在同一起跑線上，利用腳背外側運氣進行運球比賽，當各組的第一名學生到達終點時將足球踢給各自隊的第二名隊員，依次類推，全部隊員到達終點的那隊得勝。遵守比賽規(guī)則，同時為自己的隊友加油助威XXXX的集體主義榮譽感，利用比賽鞏固學習知識結束部分一.放松活動各種形式的慢跑二.本課小結，教師點評三.下課，師生再見聽指揮自我放松鐘放松身過度勞累器材密度50-55%之間教材本課任務①能初步體驗腳外側運球技術，激發(fā)足球學習興趣。②提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質，發(fā)展體能。③培養(yǎng)嚴守安全規(guī)則、相互學習共同提高的優(yōu)良作風。部分教學內(nèi)容組織教法與要求時間強度開始部分1)值日生整隊集2)師生問好3)宣布本節(jié)課教學內(nèi)容：腳外側4)檢查服裝，安組織：四列橫隊，集中站立△O0××準備部分二)徒手操4*8拍1.頭部運動2.擴胸運動3.振臂運動4.轉體運動5.腹背運動6.弓步壓腿7.側壓腿8.膝繞環(huán)動二路縱隊繞田徑場進行四列橫隊，廣播體操隊形要求精神飽滿、動作舒展、標準，能夠充分活動開各個關節(jié)，起到到熱身效果。基(一)向學生講解動作要領，為學生做示范動作。運球跑動時身體自然放松，上體稍前傾，步幅稍小，兩臂屈肘自然擺動。在運球腳提起時，膝關節(jié)微屈，腳跟提起，腳背繃緊，腳尖向下，在邁步前伸著地前，用腳背正面推撥球學生成四列橫隊面向老師成間間隔3步距離，教師處于中間位置向學生講解動作要領并在隊列間跑動帶球做示范動作。(二)學生分組練習習，勻速帶球通過一段直線距離。通過學生示范來進行分析。n學生認真聽講，仔細觀察示范動作，做原地無球練習，體會動作要點。兩縱向相對站立，開始時由其中同學的動作，如此反復。生易犯錯誤。學生面向教師，教師在學生(四)游戲練習隊伍中間進行錯誤動作分析。誤動作，則在以后的學習中積極1)將學生分為人數(shù)相等的四個小組，每一個小組的同學由排頭開練習，然后從左側繞回到隊尾。2)小組成員最先全部完成的隊伍結束部分(一)放松練習(二)課堂總結班級姓名及原因心率曲線預計小結教學內(nèi)容1、腳內(nèi)側踢球2、腳內(nèi)側停地滾球1.知識目標：90%的學生掌握腳內(nèi)側踢、停球的要領及要求。2.技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側踢、停球技術。3.情感目標：利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良教學重難點重點難點教學準備小球門4個安全措施1、場地平整2、活動充分結構教學內(nèi)容師生活動教學組織與要求練習次數(shù)練習時間課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告出3.介紹本課內(nèi)容1.圍繞場地慢跑一、1.教師提前到場，準備場地器材。2.雙人操①壓肩③轉動專項輔助練習3.熟悉球性練習：1.雙腳左右外跨球2.雙腳左右內(nèi)跨球3.雙腳左右搗球5.雙腳左右拉球6.展示顛球技術2.迅速集合學生。1.教師語言提示，學生和老師一起練習，充分活動開相關肌肉、韌帶，提高興奮性。(音樂伴奏)2.教師講解練習方法。1.集合要快、靜、齊2.慢跑時隊伍整齊、步伐一致3..做足球操時，聽從口令、動作到位1練習教師提示：正腳背、外腳內(nèi)側、腳外側、腳尖、腳后跟等(圖一)(距離球側方15公分左右)難點：支撐腿微屈、重心下降。(圖二)踢固定球：重點：腳尖稍翹、腳一、1、教師提出問題：在足球比賽中用什么樣的腳法踢停球最常用、最準確、最2、給于學生提示，組織學生作嘗試性練習。3、學生進行嘗試性踢、停球練習，在練習中積極思考1、集合學生，學生回答剛才的問題引出本課內(nèi)容。2、給予學生正確答案，帶領學生觀看掛圖。3、教師講解動作要領，并示范動作，組織學生進行練習，給予口令提示。4、學生明確本課學習容，認真聽講，觀看教師示范，建立正確的動作概念。5、學生分組進行練習，動作(圖一)(圖二)若干次5米踢、停球練習。重點：正確的腳型難點：后撤時間的掌握(圖三)(2)拓展與延伸練習(圖四)規(guī)則(略)示范動作。2.組織學生分組練習。3.找優(yōu)秀同學示范動5.練習中相互觀察，相互糾錯。6.踝關節(jié)放松，學生不斷總結后撤時機。7.練習時動作由輕到重、由慢到快，循序四、1.教師講解游戲方法目2.利用標志物來提高學生傳球的準確度3.語言提示，實力與心理的較量。4.學生明確游戲方法、5.統(tǒng)一行動，激發(fā)學生興趣和心理素質，不斷強化技術動作。(圖三)(圖四)1.教師講解時認真聽2.不懂時要及時提問3.不正確的動作糾正后及時改正若干次結束與評價拉生再見1、迅速集合學生。2、隨音樂、語言提示，師生共同放松。3、教師點評。1.集合要快、靜、齊2.教師點評時認真聽講5練習密度：50±5練習強度：中等10、足球(一):胸部停球學習內(nèi)容：足球(一):胸部停球。習目標：1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術。2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。重點、難點：重點：積極預判，主動迎球做動作。難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。場地、器材：半個足球場(或平地一塊),5號足球：每人1個或每2人1個。自主活動1.課堂常規(guī)：集隊與考勤。2.準備活動：①關節(jié)操。1.向學生問好。2.出示學習目標與內(nèi)它要求。1.手勢提示或口頭激2.引導學生練習，口令體育委員報告出勤情況。2.向老師問好。1.由體育骨干帶做創(chuàng)編操。2.學生自主做模仿練習。組織：由集合隊形散成散點嘗試體驗用于停高空球為挺胸式停球和收胸式停球1.展示技術圖解或影象，分析動作結構，提開，先預判，胸部主動迎接來球。球觸胸剎使球稍彈起自然落地為挺胸式停球；觸球剎那收胸收腹使球緩沖落地置，身體動作順序如2.觀察胸部停動作示范：①挺胸式停球；②收胸式停3.自拋自停做模仿練習。為收胸式停球。2.師生合作示范。合作探究合作學習：嘗試兩種胸部停球的多種練習方法，拓展思維、挖掘究，創(chuàng)新出適合自我的訓練方法，并與同伴交流。教師以引導性口令，提示動作方法。教師定點傳出平胸球或高吊球。1.互拋互停邊交流邊練習。自踢或自拋，用胸部停墻上反彈球。停中距離傳來平胸球或高吊或3的練習)展示評價式胸部及身體球接力。比一比看誰做得最練習與配合，的樂趣。站中間者。引導學生，同伴之間多做空中傳接球，有目的地進行胸部停球配合。規(guī)定雙方不設守門員，鐘一局，局分少者自動對隊員表現(xiàn)即時評價。1.集體做放松活動。組織：6-7人一組圍成圈，1組織：5人或7人制，場地40m×25m左右。1.總結學習心得與體會。2.評出本課學習表現(xiàn)突出課后小結11、學習內(nèi)容：足球(一):胸部停球。習目標：1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術。2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。重點、難點：重點：積極預判，主動迎球做動作。難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。場地、器材：半個足球場(或平地一塊),5號足球：每人1個或每2人1個。1.課堂常規(guī)：集隊與考勤。2.準備活動：①關節(jié)操。1.向學生問好。2.出示學習目標與內(nèi)它要求。1.手勢提示或口頭激2.引導學生練習，口令體育委員報告出勤情況。2.向老師問好。1.由體育骨干帶做創(chuàng)編操。2.學生自主做模仿練習。組織：由集合隊形散成散點嘗試體驗用于停高空球為挺胸式停球和收胸式停球1.展示技術圖解或影象，分析動作結構，提開，先預判，胸部主動迎接來球。球觸胸剎使球稍彈起自然落地為挺胸式停球；觸球剎那收胸收腹使球緩沖落地為收胸式停球。2.師生合作示范。置，身體動作順序如2.觀察胸部停動作示范：①挺胸式停球；②收胸式停3.自拋自停做模仿練習。組織：000000合作學習：教師以引導性口令，提1.互拋互停邊交流邊練習。作探究嘗試兩種胸部停球的多種練習方法，拓展思維、挖掘究，創(chuàng)新出適合自我的訓練方法，并與同伴交流。示動作方法。教師定點傳出平胸球或高吊球。自踢或自拋，用胸部停墻上反彈球。停中距離傳來平胸球或高吊或3的練習)式胸部及身體球接力。比一比看誰做得最練習與配合，的樂趣。站中間者。引導學生，同伴之間多做空中傳接球，有目的地進行胸部停球配合。規(guī)定雙方不設守門員，鐘一局，局分少者自動對隊員表現(xiàn)即時評價。1.集體做放松活動。組織：6-7人一組圍成圈，1組織：5人或7人制，場地40m×25m左右。1.總結學習心得與體會。2.評出本課學習表現(xiàn)突出課后小結內(nèi)容目標4、激發(fā)學生對足球運動的興趣，引導學生積極練習。5、通過課堂教學使80%學生基本掌握腳內(nèi)側運球過桿技術。6、增強學生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作積極進取的意志品質。重難點的時機掌握半個足球場錄音機一臺安全措施：1、保持場地2、準備活動結構師生活動練習時間練習開始部分一、課堂常規(guī)：5、集合整隊7、宣布本節(jié)課內(nèi)容及5、教師提前到場準備器材。6、體育委員報告7、教師提出教學目標及要求。講，思考目組織：如圖(一)★注意力集中指導組織：如圖(二)1基本部分基本部分準備部分1、繞半場慢跑2圈3、熟悉球性練習：(1)自由運球練習(2)腳踩球練習(3)腳內(nèi)側交替碰球(4)5m折返運球練習1、復習腳內(nèi)側直線運球(1)輔助性練習：a、直線運球急停，聽口B、斜線踢球停球練習球的中下部。(2)嘗試完整動作過一個桿練習入到練習中來。1、師生共同回憶腳內(nèi)側時糾錯。內(nèi)側踢球的中下部控制好力量隨時急停，變向。7、學生注意力集中能夠按老師指揮快速準確完成動作。并體會動作要領。8、教師做講解示范，真體會口訣在過桿中的運用。能力學生進行過3X組織：如圖(三)(三)組織：如圖(四)18(四)★圖學生分成4組，10人一組相距20米站立，交替組織：如圖(五)踢，跑不了(3)分層次練習：運球過3個桿練習有能力學生過3個桿，3、運球過桿折返接力比賽1、放松活動現(xiàn)問題隨時指導，對出現(xiàn)的共性問題集中進行講解。10、教師找出學生進行示范，其他學生進行評價，并說出原6、教師講解比賽規(guī)則，間進行評價，看哪組掌好，教師最后進行總進行語言性鼓勵。4、在音樂伴奏下教師引導學生進行意念放松、友情放松使精神完全松弛下來5、教師評價練習效果學生積極自評。6、宣布下課值日生歸還器材學，著重學困生的輔圖(五)組織：如圖(六)X×★圖(六)行練習組織：如圖(七)圖(七)十人一組，分成四組，學生自由組織成圓形，生在輕松愉快的氛圍中下課，并安排課后觀看一場足球比賽。11分12、足球——腳內(nèi)側運球教學目標：結構教學內(nèi)容時間次數(shù)強度教與學的組織要求熱身11熟悉球性1、集合成三列橫隊2、師生問好，宣布本課的內(nèi)容3、熱身教師帶領學生在歡快的音樂中進行熱身練習教師引導學生自由發(fā)揮，用各種動作熟悉球性。如：各種頂球、顛球、撥球、扣球、揉球、傳、接球、拋接球等。81次小中中組織1:要求快、靜、齊X組織2:內(nèi)散點自主練習快樂合作激情演練一、站成指定二列橫隊集合二、教師講解、示范主教材——腳內(nèi)側運球。動作：運球時，支撐腳向前跨出一步，踏在球的前側方，膝關節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉，隨著身體的向前移動。特點：1、腳與球的接觸面大，容易控制球；2、有便于改變方向的曲線3、有便于用身體來掩護次小組織工：結構教學內(nèi)容時間次數(shù)強度教與學的組織要求1、無球的講解、示范請出學生做示范，并及時給予表揚及糾正；2、有球的講解、示范請出學生做示范，并及時給予表揚及糾正練，另一組觀察，并指出問題練，另一組觀察，并指出問題中△無球練習與有球練習做動要求：左、右腳分開練習組織2:師生同練況5、教師講解示范，換位運球的6、請出學生做示范，并及時給予表揚及糾正7、組織學生3-4人一組，練習8、小結：教師講解這一環(huán)節(jié)的學生散點集會9、教師講解示范，曲線運球的10、請出學生做示范，并給予及時的表揚及糾正11、組織學生練習，分為2組況，學生散點集合若干次大大注意：帶動的力量要適當。組織3:師生同練×××××X要求：左、右腳交替運球注意：帶球力量要適當結構教學內(nèi)容時間次數(shù)強度教與學的組織要求快樂合作激情演練12、教師講解并請出學生做示13、組織學生2人一組分散練14、教師講解這一練習環(huán)節(jié)的15、教師講解、示范游戲——搶運西瓜的方法及規(guī)則，同時以為奧運獻禮為情境。16、請出學生做示范，并及時給予糾正。17、組織學生練習方法：將學生分成人數(shù)相等的4若干次大XXX組織4:XXX△XX空要?。豢捎弥锌涨蚣夹g動作。組織5:組，各組第一人聽到"開始"后，立即越過起跑線向"瓜地"跑去，并繞過途中的障礙物，到"瓜地"后用腳將"瓜"運回本隊，并立即站到隊尾。第二人等第一人將瓜運回本隊后，才能越過起跑線，按同樣的方法進行，依此類推，看哪一組的"瓜"運的又快、又多。規(guī)則：1、必須在來、回途繞過每一個障礙；2、運"瓜"途中不能用手觸球，否則算失誤一18、教師講評這一練習環(huán)節(jié)的情況，學生散點集合。中松舞動五環(huán)丨1放松奧運加油!”2、師生一起組成五環(huán)3、做放松練習——舞動五環(huán)4、布置作業(yè)：左、右腳內(nèi)側撥球40個5、下課，師生再見5小組織6:要求：跟著音樂節(jié)奏，做舒緩的動作一個足球場光碟1張、磁帶一盤，標志物若干個。預計心率140-150±5%/分反思從整體課堂教學看，學生對足球的學習較高，男、女同學能積極參與到活動中，但只在教學中有些學生只比速度，忘記了正確用腳內(nèi)側運球的方法，在教師的指導下進行改進，在一節(jié)課中，教學中多提醒學生，并做到巡回指導做正確示范，多采激勵性語言鼓勵學生參與到活動中去?，F(xiàn)代足球陣型一般來說分為5-4-1、5-3-2、4-5-1、4-4-2、4-3-3、3-6-1、3-5-2、3-4-3幾大類。先說說4-3-3這個陣型吧!1.關于4-3-3陣型4-3-3陣型是由4-2-4陣型發(fā)展出來的。由巴西國家隊于1962年世界杯采用。與4-2-4陣型相2.4-3-3陣型的特點1.關于4-4-2陣型2.4-4-2陣型的特點3.如何對付4-4-2陣型足球陣型分析之5-3-2足球陣型中的5-3-2是由4-4-2陣型變化而來的，減少了一名中場球員，增加了一名后衛(wèi)球員。這常演變?yōu)?-5-2陣型，兩名邊后衛(wèi)在進攻的時1.關于5-3-2陣型德國國家隊在1990年及1994年世界杯使用了5-3-2陣型，并獲得了1990年世界杯冠軍。有一種被稱為5-3-2清道夫的陣型，與5-3-2陣型是大致相同的，只是將中間的后衛(wèi)轉為清道夫。清道夫可參與中場或后衛(wèi)的工作。2.5-3-2陣型的特點5-3-2陣型是典型的依靠防守反擊的陣型，防守能力超強!但是這個陣型也犧牲了中場的控制力。主要依靠兩名前鋒之前的配合創(chuàng)造進球的機會，對于前鋒的控球能力要求較高哦。5-3-2陣型的最大變化是加強了對兩個邊后衛(wèi)的利用，在攻防中運用更靈活的方式參與進攻和防守。5-3-2這個陣型有利于快速反擊，中、后場隊員能隨機插上進攻，增加了進攻的突然性。3.如何對付5-3-2陣型因為5-3-2陣型中削弱了邊路的力量，在與5-3-2陣型比賽的時候可以使用4-5-1、4-3-2-1、4-4-2這樣的陣型比較合適。這樣會有較多的傳中機會，容易形成突破的好機會。1.關于3-5-2陣型2.3-5-2陣型的特點3.如何對付3-5-2陣型可以使用5-4-1來對陣3-5-2,但也可以用4-4-2。足球陣型分析之3-5-2足球3-5-2陣型是目前比較流行的陣型之一。足球比賽當中，3-5-2陣型在對陣目前比較流行的其他多1.關于3-5-2陣型在國際比賽上，第一次由阿根廷教練CarlosSalvadorBilardo在1986年使用。阿根廷在1986年取得世界杯冠軍就是使用這個陣型的哦。巴西2002年取得世界杯冠軍也使用了3-5-2陣型。3-5-2防守重點是中場的兩名防守型前衛(wèi)的水平。從戰(zhàn)術效果而言，3-5-2陣型更要求整體協(xié)調(diào)。2.3-5-2陣型的特點3.如何對付3-