《實(shí)用的幼兒教師個(gè)人總結(jié)范文匯編六篇 》

1、實(shí)用的幼兒老師個(gè)人總結(jié)范文匯編六篇實(shí)用的幼兒老師個(gè)人總結(jié)范文匯編六篇 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們考慮，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒老師個(gè)人總結(jié)6篇，歡送閱讀，希望大家可以喜歡。 幼兒老師個(gè)人總結(jié) 篇1一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周方案活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活

2、動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時(shí)也得到個(gè)性的開展。1、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育，做到“三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、 每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇合適幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每一次活動(dòng)中，我

3、還注意到開掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我開展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動(dòng)，使幼兒得到開展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深化的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在開展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步文化專業(yè)知識(shí)程度。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步，有

4、所開展。四、家長(zhǎng)工作方面：老師和家長(zhǎng)通過交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打 與家長(zhǎng)問候幼兒的身體安康狀況，實(shí)在做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能獲得好的成效。讓家長(zhǎng)理解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們理解孩子在家的情況，互相理解，同時(shí)汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。幼兒老師個(gè)人總結(jié) 篇2一年來，在主管部門的指導(dǎo)下

5、，在全體老師的努力下，我園認(rèn)真貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?、?泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細(xì)那么試行?精神,圍繞上級(jí)的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的管理意識(shí)，以“幼兒開展為本的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展，全面進(jìn)步了幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先，崗位盡職；注重學(xué)習(xí)，提升自我 。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過?細(xì)節(jié)決定成敗?這本書的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對(duì)每一件小事的重視，失敗

6、可能也是從一件不經(jīng)意的小事開場(chǎng)。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不理解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原那么，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氣氛。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。為了讓教職工理解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)?教育法?、?老師法?、?老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。組織學(xué)

7、習(xí)?守住心靈寧靜?、?好老師是如何進(jìn)展教育改革的?、?間隔 ?等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)視，自我完善，自我進(jìn)步，形成良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)老師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí)。部分老師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考進(jìn)步學(xué)歷，給知識(shí)充電。老師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪值組長(zhǎng)日反響制度，詳細(xì)工程由詳細(xì)責(zé)任人進(jìn)展籌劃、組織、施行、檢查、反響。開展老師教育技能的競(jìng)賽，如：開展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項(xiàng)根本功技能比賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升老師的專業(yè)化程度。以“送教下園為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培

8、訓(xùn)，扎實(shí)有效地進(jìn)步保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表,積極組織老師、幼兒參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。老師參加根本功技能比賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，老師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次,幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出合理的班級(jí)方案和一日活動(dòng)常規(guī) ，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以?祖國在我心中?為主題開展系列愛國主義教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常

9、規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，互相浸透，提供與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)展分析、反思，做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的使用情況，隨機(jī)檢查老師的備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況及半日活動(dòng)組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦 童心展風(fēng)采?的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽活動(dòng)，進(jìn)步幼兒繪畫才能和審美情趣，在4-5月開展朗讀、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比，充分發(fā)揮老師利用本

10、地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲慌e行表彰活動(dòng),表彰先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、老師、幼兒競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，“好寶寶等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)?潯中中心小學(xué)管理章程?、?潯中中心小學(xué)20xx20xx學(xué)年工作方案?并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氣氛，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學(xué)初，進(jìn)展走廊、樓梯、班級(jí)主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原那么，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育

11、。并4月開展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加文明處室評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等獎(jiǎng)。5、以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒開展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘社區(qū)自然教育資源，把外鄉(xiāng)資源的內(nèi)容浸透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)展整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈敏開展。在教學(xué)過程老師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)方案，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。6、進(jìn)展個(gè)案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)研究對(duì)象行為記

12、錄進(jìn)展分析，發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，參加他們。全面、客觀、公正、平等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對(duì)每個(gè)兒童的教育和對(duì)特殊兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求掌握觀察兒童的方法，進(jìn)步觀察的敏銳力，真正把“因材施教落到了實(shí)處。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題?利用外鄉(xiāng)資源 開展體育活動(dòng)?，教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí)，鼓勵(lì)老師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氣氛，反思教學(xué)行為。如?幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特

13、點(diǎn)?、?教育活動(dòng)中老師提問與回應(yīng)的策略?等文章和案例,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師分享、反省與評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)老師專業(yè)才能，使課程理念更能有效的得到貫徹施行。2、在科研活動(dòng)中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動(dòng)展示觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)展。科研活動(dòng)呈現(xiàn)良好的場(chǎng)面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動(dòng)?玩沙包?、中一班林秀明組織的?玩繩?等可以利充分用外鄉(xiāng)資源開展教學(xué)。老師聽課后有什么困惑及時(shí)反響，共同討論，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。通過教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，理解老師的教育觀念、教學(xué)程度及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、開展情

14、況等。進(jìn)步了老師理解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、理論反思、合作教育等方面的才能。定期交流教改經(jīng)歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在11月份縣級(jí)“教壇新秀賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動(dòng)?有趣的線條?，受到了同行的好評(píng)，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)?玩草盤?,受到一致好。在4月份開展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)立平安校園。1、標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)通風(fēng)，在家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每天

15、晨檢制度，把好門口關(guān)，老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行?潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗(yàn)收管理施行方法?合理開支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政、值日老師三人驗(yàn)收簽名。開展食品進(jìn)展校園活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每天清掃衛(wèi)生。定期對(duì)活動(dòng)室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、曝曬工作，進(jìn)步幼兒的午睡質(zhì)量。3、平安建立 保障有力。加大平安工作管理力度，進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)步幼

16、兒的平安防范意識(shí)和防范才能，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。一是強(qiáng)化平安宣傳教育，進(jìn)步防范技能。9月份組織全體教職工圍繞?幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性?開展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類平安演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，在“平安教育日、平安教育周中開展一系列平安教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生平安防范意識(shí)和進(jìn)步自我防護(hù)才能，定期開展有專題的平安知識(shí)宣傳教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通平安、預(yù)防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一封書。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。三是對(duì)照學(xué)校平安管理目的責(zé)任考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)工作，做到主要指導(dǎo)親自抓，分管指導(dǎo)詳細(xì)抓

17、，職責(zé)明確，氣氛濃重，形成“齊抓共管，群防群治的平安工作格局。四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作。五、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。一是根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購置教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)展，每學(xué)期除付代課資金外，還留部分資金用于期末老師的績(jī)效考評(píng)。二是標(biāo)準(zhǔn)校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺(tái)電腦、必須的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間儲(chǔ)藏室、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬多元。六、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)行家園互動(dòng)。9月8日、3月30日召開家長(zhǎng)會(huì),1月8日舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),“六一舉行游園活動(dòng),不定期更新家教欄,認(rèn)真撰寫幼兒評(píng)估手冊(cè)，期末進(jìn)

18、展全面家訪，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。為社區(qū)提供早期教育講座及親子活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)進(jìn)步育兒程度、拓寬面、互相傳遞育兒經(jīng)歷。一份耕耘一分收獲，這學(xué)年即將完畢，我們工作中有很多收獲，但也有很多缺乏，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)應(yīng)有的力量。幼兒老師個(gè)人總結(jié) 篇3我很榮幸能參加本次的國培方案xx貴州幼兒老師“兩學(xué)網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法：本次培訓(xùn)給我許多考慮，深

19、化的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡送的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為，讓我的老師們?nèi)ダ碚撃?怎樣才能?我認(rèn)為需要解決的問題還很多，一定要努力去解決所面臨的問題。當(dāng)然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很好，我對(duì)幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：一、師德修養(yǎng)方面因?yàn)榻逃|(zhì)量的上下，取決于老師素質(zhì)的上下。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素質(zhì)，讓我明白了幼兒老師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的

20、原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達(dá)模擬學(xué)習(xí)的。因此，作為幼兒老師一定要從平時(shí)的一言一行做起，進(jìn)步自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型的老師，不斷豐富自己，進(jìn)步自己，完善自己。二、教育教學(xué)方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么?這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深化，也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)那么不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)那么意

21、識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體安康、性格陽光、受人歡送的人;成為堅(jiān)強(qiáng)英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目的的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必需要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活。在教學(xué)過程中，我們要努力施行“有效教學(xué)，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。為此，就要像浙江師范大學(xué)王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學(xué)目的，“以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的才能、需要、開展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目的性、生活性、興趣性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)歷性、

22、邏輯性的原那么。內(nèi)容要跟著目的走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目的。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于老師的專業(yè)化開展，也有利于進(jìn)步我們的教育教學(xué)效果。此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈敏性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。三、家園共育方面要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目的，讓幼兒安康、快樂的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量。過去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作，而如今我們要認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持

23、與配合，而是合作、互相支持。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧開展為目的的共同愿望，建立以尊重為前提的互相認(rèn)同與接納，建立以平等為根底的互相合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)歷。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)老師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng)，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處?？傊覍W(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和缺乏，我真的很想感謝這次“國培方案的組織者，讓我們有這樣的時(shí)機(jī)來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育教

24、學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，效勞于幼兒教育事業(yè)，爭(zhēng)取成為一名合格的幼兒老師。幼兒老師個(gè)人總結(jié) 篇4我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師？在幼兒老師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒老師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒老師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的安康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育

25、的希望在老師。老師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與開展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)決不移地建立和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、可以讓人民群眾滿意的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建立決定老師隊(duì)伍建立的成敗，也就決定教育事業(yè)開展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了老師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們

26、的成長(zhǎng)，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的'養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建立中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和施行新課程改革的必然要求。首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。其次，是對(duì)孩子無私的愛。老師

27、要熱愛孩子?！皭凵鐞圩邮菐煹碌囊粋€(gè)重要表達(dá)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，理解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒效勞，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們老師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其

28、是個(gè)別性格特殊的幼兒，能包容他們的天真，能包容他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。實(shí)在進(jìn)步思想道德程度和工作程度。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，進(jìn)步自身建立，在教學(xué)上要多加探究改革，努力進(jìn)步教育藝術(shù)。一不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。二加強(qiáng)效勞意識(shí)，保教并行。老師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自

29、命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。三學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探究發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈?？傊覍⑴M(jìn)步自己教育教學(xué)理論程度和理論才能，全心全意為幼兒效勞，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守?中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，做一名合格的人民老師，真心承受所有同仁的監(jiān)視與幫助。幼兒老師個(gè)人總結(jié) 篇5當(dāng)全世界都在呼喚陽光的燦爛，呼喚雨露的甘甜，呼喚空氣的清新這一刻，我們洛社實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體師生也參加了這一行列。一天，一個(gè)孩子來問我：什么叫綠色冰箱，它是綠顏色的嗎？沒想到，她這一問，旁邊有幾個(gè)

30、小朋友也湊上來了："綠色冰箱才不是綠顏色冰箱，好似它能保護(hù)環(huán)境"，"媽媽告訴我，我家的電腦還是綠色電腦呢。"在孩子們七嘴八舌中，我意識(shí)到：保護(hù)環(huán)境不能僅僅停留在"不亂扔垃圾，不破壞樹木"等這一程度上了，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的開展，生活方式的多樣化，孩子感知的空間越來越廣闊了，他們承受外界信息的才能已越來越強(qiáng)。眼下"時(shí)尚綠色"，孩子們對(duì)"綠色"話題有一種想理解，想探究的愿望，促使我設(shè)計(jì)了綠色風(fēng)行這一活動(dòng)，以激起幼兒對(duì)綠色環(huán)保有一種關(guān)注，親近的興趣，有探究的欲望，有大膽的、積極的態(tài)度。在這一活動(dòng)中，我把目的

31、定為：說說中國環(huán)境保護(hù)徽及一些綠色環(huán)保趣事；積極探究保護(hù)環(huán)境的方法，并愿意與同伴交流；激發(fā)熱愛大自然，珍愛生命的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。為了有效地開展活動(dòng)，事先我一方面發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜索有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖書、圖片、宣傳畫、標(biāo)志、vcd等，另一方面我和幼兒一起在教室及走廊內(nèi)布置相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓墻壁"活"起來，讓墻壁會(huì)"說話"，同還了制作多媒體課件?；顒?dòng)一開場(chǎng)，我由"綠色奧運(yùn)"引出話題。當(dāng)時(shí)我國恰逢申奧成功，20xx年的奧運(yùn)會(huì)將在我國北京召開，為此北京提出了"綠色奧運(yùn)"這一主題。接著幼兒通過畫面理解到"

32、綠色奧運(yùn)"的提出其實(shí)更加說明了中國要進(jìn)一步來大力保護(hù)環(huán)境。終究如何來"保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園"？小朋友都把自己搜集到的信息、資料向同伴介紹。如知道每年3月22日是"世界水日"，認(rèn)識(shí)"中國環(huán)境保護(hù)徽"的名稱及圖案的大概意思，知道一些"綠色食品"等等。而幼兒這些知識(shí)的來源都是他們從父母、從書本及電視畫面中活動(dòng)獲得的。最后幼兒還理解了綠色環(huán)保工程，并根據(jù)自己的經(jīng)歷來創(chuàng)編了綠色環(huán)保廣告語，雖然廣告詞不是很標(biāo)準(zhǔn)，很濃縮，但這是孩子的心聲，是孩子的期望。活動(dòng)后，我對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)展了反思，我覺得這一活動(dòng)是源于孩子生活，又高于

33、孩子生活的一個(gè)活動(dòng)，它拓展了幼兒的教學(xué)內(nèi)容，使幼兒園教材外延擴(kuò)大了，以有更多的學(xué)習(xí)信息與學(xué)習(xí)材料供幼兒選擇，從而滿足幼兒不同層次的學(xué)習(xí)需要。它也吻合了新綱要中所指出的：活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。同時(shí)活動(dòng)環(huán)境情景化、自主化。活動(dòng)醞釀中，我和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了"美麗的家園、拯救地球、行動(dòng)起來"等一系列環(huán)境，使幼兒身臨其境，為幼兒創(chuàng)編綠色環(huán)保廣告語，提供了素材，埋下了伏筆?；顒?dòng)過程中，我引導(dǎo)幼兒自主取放材料，自主交流討論，自主構(gòu)思聯(lián)想，自主創(chuàng)編。從而使幼兒獲得了主動(dòng)控索，體驗(yàn)成功的滿足感，有效地促進(jìn)了幼兒主動(dòng)活動(dòng)與充分開展。從這個(gè)活動(dòng)中我們看到幼兒環(huán)保教育的內(nèi)容很廣泛，如何來組織進(jìn)展，讓幼兒逐步形成環(huán)保意識(shí)是關(guān)鍵，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期內(nèi)容，只有細(xì)水長(zhǎng)流，方能見效。幼兒老師個(gè)人總結(jié) 篇6時(shí)間是一