商鞅南門立木教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 商鞅南門立木教學(xué)教案設(shè)計(jì) 同學(xué)們都知道戰(zhàn)國七雄的秦國，秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面原來都比中原各諸侯國落后。為了國家的富強(qiáng)，主張變革的秦國國群招納賢士，這時(shí)衛(wèi)國的貴州商鞅出現(xiàn)了，為了取得老百姓的信任，保證變革成功，商鞅想出了一個(gè)好辦法，就是我們今天要學(xué)的歷史故事商鞅南門立木。為方便教師更好的教學(xué)，語文網(wǎng)給大家整理了商鞅南門立木教學(xué)教案設(shè)計(jì)，其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計(jì)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學(xué)習(xí)下吧! 商鞅南門立木教學(xué)教案設(shè)計(jì)由我整理，僅供參考： 教學(xué)要求： 1、認(rèn)識"鞅'1個(gè)會(huì)認(rèn)字和學(xué)會(huì)"孝、葫、

2、礎(chǔ)'3個(gè)會(huì)寫字，掌握生詞。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示，體會(huì)句子的意思，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。 4、引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容，認(rèn)識言而有信、說到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要，初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解商鞅南門立木的歷史故事和意義。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識言而有信、說到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：到圖書室或上網(wǎng)查閱課文相關(guān)資料。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，初識人物。 同學(xué)們都知道戰(zhàn)國七雄的秦國，秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面原來都比中原各諸侯國落后。為了國家的

3、富強(qiáng)，主張變革的秦國國群招納賢士，這時(shí)衛(wèi)國的貴州商鞅出現(xiàn)了，為了取得老百姓的信任，保證變革成功，商鞅想出了一個(gè)好辦法，就是我們今天要學(xué)的歷史故事商鞅南門立木(板書課題)。 學(xué)生交流課前搜集的資料，進(jìn)一步了解人物。 二、初讀課文，整體感知。 1、學(xué)生自由認(rèn)真讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、從文中找出生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，聯(lián)系上下文或查閱工具書加以理解。 3、分段指名朗讀課文，全班評議，做到正確、流利地朗讀。 4、提出有疑問的詞、句，集體交流解疑，達(dá)到讀通課文的要求。 5、想一想：課文寫了一件什么事? 6、組織交流：簡要說說課文寫了一件什么事? 三、再讀課文，理清脈絡(luò)。 1、再次默讀課文。 2

4、、簡要說說課文的主要內(nèi)容。 3、根據(jù)自己對課文的理解，給文章分段，試著概括段意。 4、交流總結(jié)。 第一部分(1)：寫商鞅受權(quán)變法。 第二部分(214)：講商鞅南門立木取信于民的故事。 第三部分(15)：講商鞅"南門立木'所產(chǎn)生的影響和作用。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，引入文本。 1、指名說說課文寫了一件什么事。 2、請同學(xué)們從文中找出一個(gè)詞語來概括商鞅南門立木是為了什么?(立木取信) 3、怎么理解"立木取信'?(取得老百姓對朝廷的信任。) 4、師生共同深入體會(huì)商鞅南門立木的良苦用心。 二、細(xì)讀品析，深入理解。 1、話題一：當(dāng)時(shí)，商鞅要在秦國實(shí)行變法，面臨哪些困

5、難呢?一方面另一方面 (教師適時(shí)簡介貴族及百姓各自為什么有這樣的態(tài)度) 師：秦孝公雖是一國之君，權(quán)力無邊，但是，如果沒有老百姓的支持，得不到百姓的信任，想做什么都也難以實(shí)現(xiàn)。 2、話題二：從文中哪些地方我們可以感受到老百姓對朝廷的不信任?用"'在文中畫出，簡單寫上自己的感受或理解。 指名反饋，全班交流。 師：同學(xué)們可以從事故中人們及小伙子的語言、動(dòng)作以及神態(tài)上分析體會(huì)。 3、話題三：同學(xué)們對商鞅南門立木的做法有什么看法呢?請結(jié)合文中相關(guān)語句發(fā)表觀點(diǎn)。 師：大家可以從"立木取信'這件事的作用及意義上加以分析。 4、有感情地朗讀自己感興趣的部分，邊讀邊體會(huì)。 三、課堂小結(jié) 1、再來說一說你對商鞅的認(rèn)識。 2、教師小結(jié)：作為一名政治家、改革家，商鞅有著過人的膽識與魄力，他的南門立木之舉看似無足輕重，但卻有著非凡的意義，它不但為朝遷廷樹立了言而有信、說到做到的形象，取得老百姓對朝廷的信任，而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)，無論是一個(gè)國家，還是任何一個(gè)人，"言而有信、說到做到'何其重要啊! 3、小練筆。你對"言而有信、說到做到'對怎樣理解的，請結(jié)合實(shí)際寫一小段話。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、搜集古今中外其他的誠信故事，進(jìn)行課外閱讀。