小學(xué)二年級上冊語文園地七教案設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小學(xué)二年級上冊語文園地七教案設(shè)計 二年級上冊語文園地七教案設(shè)計 教學(xué)目標： 1、了解有益的動物，懂得保護有益的動物就是保護人類生存的環(huán)境。 2、說出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益的動物的知識。 3、積極自己對“怎樣保護有益的小動物”的意見，提高口語交際效果。 教學(xué)重點難點： 重點：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，培養(yǎng)學(xué)生說話的條理性。 難點：激發(fā)學(xué)生說話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 1、聽兒歌，記兒歌： 跚蹦跳，來乘涼，它把荷葉當(dāng)張床，躺在上面數(shù)星星，“呱呱呱”到天亮。 【要求學(xué)生聽后一字不落地進行復(fù)述，培養(yǎng)

2、學(xué)生認真聽別人講話的能力?！?師：我們剛才說的是一種動物，名字叫？（提醒學(xué)生說完整的話） 2、動物是大自然的重要組成部分，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?。你們都喜歡哪些動物？請選擇下列句式說一說。課件依次出示句式： 、我特別喜歡_。 、我喜歡_、_和_。 、_、_、_我都喜歡。 、我喜歡，我喜歡，我也喜歡。 3、再出示后三個句式在四人小組內(nèi)相互說。（給每個學(xué)生機會說） 【采用多種句式來表達同一種意思，由淺入深，符合兒童的年齡特點?！?3、看來大家都很喜歡動物。這節(jié)課，我們就一起來與動物交朋友，做一個保護有動物的小衛(wèi)士。出示課題：保護有益的小動物 二、互動交流，練習(xí)說話： （一）認識有益的小動物 師：世界

3、上動物的種類很多很多，有些是對人類有益的，有些卻是對人類有害的，你知道哪些是有益的小動物嗎？都有些什么益處呢？ （二）句式訓(xùn)練，練習(xí)說話。 1、剛才同學(xué)們介紹了那么多有益的小動物，你能這樣試著說一說嗎？ 課件出示：我知道_是有益的小動物，因為_。 2、學(xué)生練習(xí)說話 意圖：通過這樣的句式訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的語言。 （三）情境表演，練習(xí)表達。 1、剛才大家都說得真好，不僅說出了自己知道的有益的小動物，還把小動物對人類有益的原因說得清楚明白。 2、今天嚴老師把很多有益的小動物請到了咱們的課堂上來了，看！貓頭鷹第一個作自我介紹呢！誰愿意來當(dāng)一當(dāng)貓頭鷹，大聲地把自己介紹給大家！課件：嗨！大家好！我是一只貓頭

4、鷹，我的樣子像一只貓。我是一種夜行性鳥類，我一個夏天平均能捕捉1000只田鼠，我能和大家做朋友嗎？（能） 3、為什么大家都想和貓頭鷹做朋友呀？ 4、是呀！貓頭鷹這么有益，所以大家都愿意和它做朋友?？吹酵瑢W(xué)們這么熱情呀，他們也趕來了呢！他們是：小青蛙，小蜜蜂，啄木鳥！ 5、誰能像貓頭鷹介紹自己一樣，幫他們做一做自我介紹？還記得貓頭鷹是怎樣介 紹自己的嗎？ （小結(jié)說話順序：禮貌地打招呼外形特征生活習(xí)慣本領(lǐng)（對人類有什么用處）和大家交朋友）。板書 6、請每個四人小組各選一種小動物，開始用這樣的介紹順序在組內(nèi)自我介紹吧！ 7、情境表演，練習(xí)表達。 【a“嗡嗡嗡” ，我是小蜜蜂,我長著大大的眼睛，細細的

5、腰，透明的翅膀，是最勤勞的小動物。我們能采蜜,讓人們吃上甜甜的蜂蜜。大家愿意和我交朋友嗎？ b、我是小青蛙，披著綠衣裳，鼓著一對大眼睛,生活在稻田里，我每天能吃70多只害蟲,是農(nóng)民伯伯的好幫手。想和我做朋友嗎？ c、我是啄木鳥，長著又尖又長的嘴，可以從樹干中掏出蛀蟲來,我每天能吃上千條害蟲呢！誰想和我交朋友？】 7 教師小結(jié)：這些小動物們真是太了不起了，真是人類的好朋友，我們都愿意和它們做朋友。 意圖：根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特點，通過創(chuàng)設(shè)小動物做自我介紹和大家交朋友的情境，設(shè)計“模仿表演”這一環(huán)節(jié)，以演促說，營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生始終興趣盎然，調(diào)動學(xué)生多種感官，使他們學(xué)會傾聽，并且有機會

6、動腦想、動身演、動口說，鍛煉了口語表達能力。 8、出示小動物勞作的圖片，教師指導(dǎo)學(xué)生將畫面說具體。 （1）課件出示：“青蛙捉害蟲圖”動感圖，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說具體。 師：現(xiàn)在夏天到了，我們勤勞的小青蛙可呆不住了，馬上出來開始了忙碌的工作，瞧！它在干什么呢？ 、青蛙在干什么？二年級上冊語文園地七教案設(shè)計 、青蛙在什么地方干什么？ 、青蛙在什么地方怎樣的干什么？ d、青蛙捉害蟲對人們和莊稼各有什么好處呢？ （2）用剛才學(xué)到的說話方法把“蜜蜂采蜜”說具體。說給同桌聽。再指名說。 【創(chuàng)設(shè)情境，教給學(xué)生把一個意思說清楚的方法。】 三、 出謀劃策，保護動物： 【過度】這些可愛的小動物們和我們?nèi)祟惓ο?/p>

7、處，成了我們的好朋友，在我們美麗的大家園里生長、繁衍。正當(dāng)我們和小動物們和諧相處的時候，一個不和諧的現(xiàn)象卻發(fā)生了。青蛙越來越頻繁的成為了人們桌上的美味佳肴，流浪的小貓也受到了虐待，還有許多其他有益的小動物的數(shù)量也正在日益的減少呢！請看這一則資料：（課件） 1、看了剛才的圖片和資料，你現(xiàn)在最想說什么？（引發(fā)共鳴） 2、是啊，我們?nèi)祟愓谑ヒ恍┖门笥?，同學(xué)們，趕快來救救我們的朋友吧！ 3、我們該怎樣保護有益的小動物呢？誰有“金點子”？ 4、動手寫作。 四、老師總結(jié)，發(fā)出倡儀： 同學(xué)們，讓我們行動起來，把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護動物，與動物交朋友。用我們的真誠愛

8、心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都能舒適自在生活。 【評析：老師的總結(jié)使主題得到了升華，一節(jié)口語課也是一節(jié)教育課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在孩子幼小的心靈中一定會留下非常深的印象，老師在這節(jié)課中起到了主導(dǎo)的作用，學(xué)生的主體地位充分得以體現(xiàn)。這不正是我們所追求的嗎？】 板書設(shè)計： 保護有益的小動物 認真傾聽 聲音響亮 自然大方 文明有禮 禮貌地打招呼外形特征生活習(xí)慣本領(lǐng)（對人類有什么用處）和大家交朋友 資料補充： 青蛙，因為它吃害蟲；蛇，因為它吃田鼠；還有壁虎，因為它吃蚊子；狗！因為狗狗的智商跟人最接近，很多狗狗可以從你的眼神判斷出你的心情有很多人認為狗對孕婦健康不好，那是錯的是一些沒有知識的人誤導(dǎo)的，有一篇報道說過，每天親一下你的狗狗，你會得到免費洗臉的待遇，每天吸取一下狗狗的味道，可以令你想象到它可愛的一面，讓你心情舒暢；貓！貓其實是個很有理性的東西，也很有個性，只要你跟它相處，就會知道它的好處。貓頭鷹 ，消滅田鼠、保護莊稼、確保豐收）。小蜜蜂,是最勤勞的小動物。我們采蜜又授粉,使不少農(nóng)作物增加產(chǎn)量 ；啄木鳥是森林的醫(yī)生。我們可以從樹干中掏出蛀蟲來,每天吃成千條害蟲 ；蚯蚓是有益動物，它生活在土壤里，在土里鉆來鉆去