《小小的船》教學(xué)設(shè)計 (2)

1、小小的船教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識9個生字，會寫“見，白、田、電”四個字。認(rèn)識2個偏旁“舟、門”。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受睛朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲小小的船，生字及拼音卡片各8套，每人一張寫有生字的16開紙。教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一教時一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友們，我們一起來唱小星星這首歌。（同唱歌曲）你在唱這首歌時，想到了什么？（學(xué)生自由說）今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝粒葱切?，板書課題小小的船。（齊讀課題）興趣是最好的老師，以唱歌想象說話導(dǎo)入課文，貼近學(xué)生的生活，從而讓孩子們輕松、愉快、主動地參與學(xué)習(xí)。二、讀準(zhǔn)字詞，感知課文。同學(xué)們

2、，請你翻開課文，借助拼音讀準(zhǔn)課文，并且用“一一”劃出生字。（邊讀邊劃）誰能把課文讀準(zhǔn)，誰來展示一下？指名學(xué)生一行一行讀課文。（注意正音）同桌同學(xué)互相讀一讀，看誰把課文讀準(zhǔn)了讀順了。（同桌互讀、 互評、互助）一年級學(xué)生在初讀課文時，一定要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計這環(huán)節(jié), 意在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識和合作學(xué)習(xí)的精神。三、自主探究，讀懂課文。小小的船指的是什么呢？（學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)句子，全班 交流。）你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船。根據(jù)學(xué)生回答：板書“彎彎的月兒"“小小的船”理解“尖尖的”你還知道什么事物也是“尖尖的”？（學(xué)生舉例） 用“彎彎的月兒”像“一一”說話。這首兒歌富有童趣，

3、學(xué)生很喜歡，在講讀課文時，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師放手可讓學(xué)生自學(xué)、探究、交流。讓我們坐上這艘小船去天上看看，怎么樣？你在航行中看到了什么？（播放音樂旋律小小的船，生學(xué)聽音樂想畫面）音樂具有獨(dú)特的魅力，它能夠激發(fā)人的想像，把學(xué)生帶入美妙夜空的情境，為下一環(huán)節(jié)的說話打下了基礎(chǔ)。1=指導(dǎo)說話：我看見了 （） 我感覺（）（學(xué)生自由暢說）（“語文教學(xué)的外延等于生活”，這是一個全新的教育理念。設(shè)計這兩個環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生在生活中積累語言，豐富語言。一年級學(xué)生 的說話不是很規(guī)范，利用提供的句式幫助學(xué)生說話的完整性、規(guī)范性。在空中飛行的感覺真美，看看課文是怎么說的。（齊讀課文第二句）四、生動表演，美讀課文。誰能美美地把課文讀一讀呢？指名讀、評議。（生讀、生評、生挑戰(zhàn)讀）誰能加上動作讀一讀?（學(xué)生自由準(zhǔn)備）同桌互演互讀齊讀背誦通過挑戰(zhàn)，自己加動作表演讀等形式符合兒童心理，激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲、進(jìn)取心。四、分析字形，指導(dǎo)寫字說說有哪些生字