《數(shù)學教研組工作計劃 》

1、數(shù)學教研組工作方案篇一：xx年年數(shù)學教研組活動方案 扶溝職教中心數(shù)學教研組 xx年年-xx年年工作方案 一、指導思想： 以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學形式，增強施行課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的開展壯大和學生的開展而做出我們應有的奉獻。 二、工作思路: 數(shù)學教研組工作開展的如何， 將直接影響本組全體老師的思想、 業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量， 為把本教研組建立成一支強有力的隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本學期的教研

2、組工作方案。 1、開展集體備課，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧， 同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)， 每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。 2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深化聽課，理解、檢查本組的教學工作情況，每月對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 3、充分發(fā)動老師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的老師一律參加。每月爭取開設一堂組內(nèi)公開課。 4、抓好根底教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作

3、。 5、認真組織老師理論學習，進步本組老師的理論素養(yǎng)，鼓勵老師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，進步現(xiàn)代化教學工具的使用才能。 6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。 7、在呼老師的帶著下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，進步學生的數(shù)學學習興趣。 三、本學期活動主題： 通過課改怎樣進步學生學習數(shù)學的興趣 四、活動時間安排： 九月份： 1、組織全組老師編寫?數(shù)學教學方案表?統(tǒng)一教學方案， 2、常規(guī)檢查一次。 十月份： 1、開展集體備課活動， 2、組內(nèi)教學設計比賽， 3、公開課兩次。 十一月份： 1、期中常規(guī)檢查， 2、

4、公開課兩次， 3、交流多媒體課件。 十二月份： 1、公開課兩次， 2、期末考試出題、審題。 元月份： 1、期末考試分析， 2、教研工作總結(jié)。 附：xx年年10月-xx年年1月公開課安排： 呼寶珍聶艷紅 韓 杰 何艷敏 李紅麗 何海燕 張旭初 劉建兵 王永杰 張占軍 聶雪禹篇二：xx年年數(shù)學教研組活動方案 xx年-xx年學年第一學期 桐木中學數(shù)學教研組教研方案 為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，讓我們老師更好地開展，更快地成長，讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教育教學質(zhì)量不斷得以進步，特制定本學期數(shù)學教研組活動方案如下： 一、工作思路 堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長的宗旨，圍繞本

5、學期學校教育教學工作重點，以高效課堂課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把專題研究作為數(shù)學教研的特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長。 二、活動目的 一總目的 打造一支團結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型老師團隊。培養(yǎng)主動思維、擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于理論，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，進步老師教學專業(yè)素養(yǎng)，進步教學效率，進步學生學習效率，從而到達進步教學有效性的目的。 二老師開展目的 1.在研究與理論中，逐步具備彈性預設、捕捉資源快、多、準、精和判斷信息的才能，變老師單一、部分

6、、簡單的思維方 式為綜合、整體的思維方式。 2.進步解讀教材、邏輯把握教材的才能，有效整合教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，正真做到課堂的高效。 3.逐步明晰對數(shù)學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步進步老師的數(shù)學素養(yǎng)。 4.立足課堂，勇于理論，不斷反思，進步老師的理論智慧，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂，提升老師的生命質(zhì)量。 三學生開展目的 1.有扎實的雙基，對數(shù)學的學習有濃重的興趣，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程 2.感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的目光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。 3.提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)

7、學生自我開展的意識。 三、方法措施 一扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯(lián)絡，努力做到扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學生效勞、為教學效勞。 1.繼續(xù)堅持每周二放學后的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。力求 做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。 2.遵循個性備課與集體交流的形式。力爭做到目的有效、環(huán)節(jié)有效、活動有效、指導有效、

8、訓練有效。 3.加強教學反思，開展個性化作業(yè)設計和數(shù)學活動課教學的研究。在學習理論、總結(jié)經(jīng)歷的根底上，每節(jié)課后進一步開展教改反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。 4.重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育，努力探究培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。 二推行隨堂聽課制度 繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展同年級內(nèi)的互相聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進展自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和才能，逐步改變老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，進步全體數(shù)學老師的教學程度。老師每學期聽課不少于10節(jié)新入校老師每學期聽課不少于15節(jié)。 三加強常規(guī)管理制度 每月組長負責檢查教案兩次，

9、檢查學生作業(yè)一次；每個學期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進展質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，畢業(yè)班增加月考一次，模擬考2次；每個年級根據(jù)教學內(nèi)容安排針對性的階段檢測，及時、有效地理解學生的掌握情況。 四做好培優(yōu)補差工作 為了全面提升教育教學質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關(guān)注學困生，對于60分以下的學生可以針對學生的特點分層布置作業(yè)，降低試卷難度測試學困生。 總之，本學期，小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目的，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如

10、既往、精誠團結(jié)、共同創(chuàng)始教學教研新場面！ 四、主要工作安排 九月份： 1.制訂、交流數(shù)學組教學教研方案。 2.學習討論征求意見。 3.備課安排。 4.各老師制定教學方案、教學進度表。 5.檢查老師備課、學生作業(yè)。 6.畢業(yè)班月考測試。 十月份： 1.畢業(yè)班老師交流。 2.組織全組老師觀看電教錄象課。 3.青年老師的亮相課。 4.檢查老師備課、學生作業(yè)。 十一月份： 1.期中考試試卷分析，集體研討數(shù)學教學中存在的問題。 2.老師自由聽課、議課活動。 3.生活中的數(shù)學活動。 4.數(shù)學日記手抄報展示。 5.檢查老師備課、學生作業(yè)。 十二月份： 1.數(shù)學競賽活動。 2.檢查老師備課、學生作業(yè) 元月份：

11、 1.教學教研工作檢查、總結(jié)。 2.期末考試。 一四年八月三十日二 篇三：xx年-xx年學年度第一學期小學數(shù)學教研組工作方案 xx年-xx年學年度上學期 數(shù)學教研組 工 作 計 劃 二小北校區(qū)：張國才 2 0 1 4 9 - 1 xx年-xx年學年度第一學期 數(shù)學教研組工作方案 一、根本情況 我?，F(xiàn)有數(shù)學老師10人，人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，干勁十足。在姜梅校長的英明指導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。 二、指導思想 全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化研

12、究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進步老師的專業(yè)程度和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。 三、主要工作與措施 一繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。 1、?課程標準?是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織老師進展教育教學理論的學習，每位數(shù)學老師要認真研讀?數(shù)學課程標準?，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對?標準?的理解和把握。根據(jù)?數(shù)學課程標準?所倡導的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。 2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學

13、期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進展交流。 二扎實開展教研活動，努力進步教研效率。 1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。 3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學反思相結(jié)合，進步理論學習的針對性與實效性。 4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提早作好準備，提早確定中心發(fā)言

14、人及主題，以進步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。 5、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動。每位老師一學期聽課、評課到達15節(jié)以上組織全體組員對隨堂課進展聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來進步老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。 6、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。 7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善的學習

15、方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教， 要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長。 三抓實常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務程度。 1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進展的有利保障。組織老師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及修改細那么，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。 2、學期初每位老師都必須加強對小學數(shù)學教材的深化研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目的、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學方案和本年級的教材分析。 3、老師要做好課前準

16、備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。 4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)的精當。要求學生作業(yè)要標準整潔，老師修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準，講評要做到勤而細，并及時催促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，實在減輕學生的課業(yè)負擔。 5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點打算、多一點行動、少一點抱怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來進步合格率和優(yōu)秀率。 四加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。 1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng) 2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng) 五做好常規(guī)檢查工作，標準老師的業(yè)務行為。 1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。 2、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合校教教導處制定的“作業(yè)要求，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫標準。 3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時催促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目的、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。 4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對老師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。 詳細工作安排行事例 九月份： 制定教學方案 組織學習新課程標準