螞蟻和蟈蟈（第二課時）

1、 螞蟻和蟈蟈第二課時一、教學(xué)目標1、在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會有感情地朗讀。2、通過想象、對比、表演理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用語言，會用“有的······有的······”說話。3、懂得只有辛勤勞動，才能得到幸福的道理。二、教學(xué)重點1、在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)會有感情地朗讀。2、通過想象、對比、表演感悟課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)語言，會用“有的······有的·····

2、;·”說話。三、教學(xué)難點懂得只有辛勤勞動，才能得到幸福的道理。4、 教學(xué)準備：課件、頭飾教學(xué)過程：1、 我是記憶小能手（1） 我會讀生字 傻 藏 神 夏 瓜 洞 乘 刮 背 餓 糧 冷（2） 我會讀詞語 螞蟻 糧食 傻瓜 睡覺 乘涼 過冬 夏天 神氣 自由自在 又冷又餓（3） 我會讀句子1、一群螞蟻在搬運糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。2、蟈蟈躲在大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。2、 我是朗讀小達人 （要求：有感情有聲有色 有滋有味）（1） 第一、二節(jié)1、 出示插圖，生練說：你看到了什么？（引導(dǎo)：什么季節(jié)？誰在哪里干什么？說一句完整的話即可。）1、 自讀1、2節(jié)

3、2、 小組代表讀1、2節(jié)，其他人認真傾聽。3、 再次出示插圖，師導(dǎo)：看到夏天你能想到什么詞語？（驕陽似火、烈日炎炎）想象一下，螞蟻還會有哪些動作？（拖、拽、扛······）還會熱得怎么樣？（汗流浹背、大汗淋漓）什么是自由自在？蟈蟈會怎樣嘲笑螞蟻？還會做什么？4、 指名有感情地朗讀1、2節(jié)（要想做到有感情，就要把自己當(dāng)成小螞蟻和蟈蟈）5、 演一演，（投影）插圖和文字：現(xiàn)在請幾個小螞蟻和蟈蟈來演一演，大家看看像不像。6、 提供情境，練習(xí)用“有的······有的·

4、3;····個個······”說話。（投影）：大掃除開始了，同學(xué)們有的，有的，個個。 下課了，小朋友有的，有的，個個。（2） 第三節(jié)1、 創(chuàng)設(shè)音樂情境（讓學(xué)生聽刮北風(fēng)的聲音），想到哪些詞語（北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽）出示插圖，練說“你看到了什么？螞蟻和蟈蟈分別有什么心情？”（螞蟻：高興、滿足；蟈蟈：失望、后悔）2、 指名有感情地朗讀第三節(jié)3、 螞蟻和蟈蟈會說什么？螞蟻說：“幸虧夏天的時候保存了這么多的糧食，要不，就要挨餓了?！毕X蟈說：“早知道現(xiàn)在又冷又餓，夏天的時候就不應(yīng)該只顧著玩了?！?、 （投影）揭示道理：只有付出辛勤的努力，才能過上幸福的生活。三、我是故事小天才1、（投影）出示對比插圖：（一張投影上有四個小插圖，即兩張螞蟻的圖和兩張蟈蟈的圖，橫排對比）2、小組內(nèi)練說3、生上臺講故事4、采訪，生練說：你想對螞蟻和蟈蟈說什么？5、師引導(dǎo)、解釋（投影） “人無遠慮 必有近憂” “有備無患