怎樣讓小學(xué)英語課堂充滿樂趣

1、如何讓英語課堂變得生動有趣現(xiàn)在的社會需要的正是以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本，以尊重學(xué)生的主體發(fā)展，開發(fā)人的智 慧，形成人的健全個性為根本特征的素質(zhì)教育。而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和主動發(fā)展是素質(zhì)教育的基本。社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科， 而小學(xué)階段是一個習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，它將決定人的終身發(fā)展的基礎(chǔ)。初學(xué)英語的小學(xué)生，對英語有著 強烈的好奇心，如何使小學(xué)英語教學(xué)從枯燥的語言知識的講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式中解脫出來，如何使 小學(xué)英語課堂充滿生機與活力，如何對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，這都要求教師要充 分備課，要有統(tǒng)攬全局，駕馭

2、教材的能力，進(jìn)而努力營造富有樂趣的課堂教學(xué)氛圍，這樣才能更好地調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的授課效果。怎樣針對小學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出既讓他們感興趣，又能促進(jìn)他們更加主動地參與學(xué)習(xí)？ 根據(jù)我多年的教學(xué)實踐，從以下幾方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會。一、創(chuàng)設(shè)一個濃厚的英語氣氛學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是英語課上，缺少應(yīng)用英語的環(huán)境和場合，所以老師就要在課堂上努力提供情景給 予學(xué)生操練的機會。教師要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的課堂環(huán)境，為學(xué)生提供聽、說、讀、寫的機會。比如：教 師在課堂上一定要說英語，開始時學(xué)生可能聽不懂，老師可以適當(dāng)解釋，再借助手勢表情。天長日久學(xué)生 自

3、然就會有所長進(jìn)。當(dāng)然，課堂上也要要求學(xué)生盡量用英語表達(dá)。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z言情景，能使語言材料變成活生生的語言，富有生活氣息。雖然小學(xué)生掌握的英語知識 很有限，但是他們能夠在所設(shè)環(huán)境中積極表現(xiàn)，充分得到鍛煉，簡單地表達(dá)自己的想法，使他們從“要我學(xué)" 轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)"，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使其產(chǎn)生更大的興趣。二、營造一個和諧的課堂氛圍教學(xué)過程既是知識傳授的過程，又是師生情感交流的過程。當(dāng)學(xué)生犯了錯，教師的一個寬容的笑，當(dāng) 學(xué)生遇到困難時，教師那安慰的眼神，都能在教學(xué)中起到潤滑作用，默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動學(xué)生參與 學(xué)習(xí)的積極性。因此，我在教學(xué)中常常使用good job! we

4、ll done! excellent!try again ! don't be afraid ! you're clever !等鼓勵性語言，并通過大量的示范，表演和提示來幫助學(xué)生 使用新詞新語，用愛心去呵護(hù)、啟迪每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能勻衡地享受到陽光，使他們心理上得 到滿足，從而恢復(fù)他們積極向上的源動力。三、采取各種豐富的教學(xué)方法1、游戲豐富多彩的游戲最容易引起兒童的注意，也最能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生年紀(jì)小，好新奇，好活 動,我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計多種猜迷游戲。例如“聽音猜動物”的游戲?qū)W習(xí)tsita.？yes/.no.it's a.”?！奥犚?猜人”的游戲?qū)W習(xí)“

5、whoe he/she?”“蒙眼摸動物”的游戲?qū)W習(xí)“what is it ?”等句型。游戲活動的使用，既讓 學(xué)生在學(xué)中找到了樂趣，又在玩中學(xué)到了知識。2、競賽對自尊心，榮譽感都很強的兒童來說，競賽的形式往往能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，俗話說：水 激石鳴，人激則進(jìn)就是這個道理。因此，我在復(fù)習(xí)表示動作和指令詞時，把學(xué)生分成四組，每組每次派出 一名代表，按照老師的指令做活動。比如：touch your head ! point to the window ! turn left! show me your ruler ! open the door ! look at the blackboard

6、 ! raise your left hand !.獲勝者將為他們組贏得一面小紅旗， 最后選出優(yōu)勝組，并給予相應(yīng)的獎勵。競賽活動的開展，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且在激烈 的競爭中，學(xué)生情緒高漲，學(xué)得主動，記得牢固。3、表演表演能使學(xué)生熟練地掌握所學(xué)的內(nèi)容，增強運用學(xué)過的句型的能力，提高口語表達(dá)能力。我在講授lefs talk時，學(xué)完新單詞，同學(xué)們預(yù)習(xí)一遍對話，三個學(xué)生自告奮勇做表演，一個扮mom, 一個演amy ,另 一個是assistor兩位學(xué)生一同走進(jìn)“服裝店”，進(jìn)行選購衣服，問價錢等。同學(xué)們輪流表演，教師也不時加 入其中。同時，教師鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容靈活自由地表演，強化所

7、學(xué)知識，讓學(xué)生真正提高在交際 中應(yīng)用英語的能力。4、唱歌歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英語歌曲與英語教學(xué)密切地結(jié)合起來， 可以激發(fā)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。我在英語教學(xué)中，鼓勵學(xué)生唱英語歌曲，并且教學(xué)生唱一 些書本之外的優(yōu)美、健康、積極向上的英語歌曲。學(xué)會唱外語歌曲的同學(xué)有一種自豪感，能增強他們學(xué)習(xí) 英語的興趣。除此之外，還可以教學(xué)生說一些簡單的繞口令。猜謎，畫畫等方法，只要用的恰到好處，同樣能激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生學(xué)得輕松、玩得快樂！四、運用多樣的教學(xué)手段小學(xué)英語課程的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象 性。因此，

8、在教學(xué)英語時，教學(xué)手段是十分重要的。1、實物教學(xué)小學(xué)生的注意力容易分散，學(xué)習(xí)的自覺性和自控能力較差，單純地死記硬背單詞，會使他們感到枯燥 厭煩。在英語教學(xué)中，教師如只用貧乏的語言講解新知識，學(xué)生會記不住，學(xué)習(xí)效果也不佳。而利用實物 進(jìn)行教學(xué)，能調(diào)節(jié)課堂氛圍，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象，便于學(xué)生理解和掌握。在教新單詞時，如果采 用實物或圖片等，把抽象的詞語變成具體直觀的東西，學(xué)生的注意力就會被吸引，繼而產(chǎn)生極大的興趣， 想學(xué)，想聽也想說那些相應(yīng)的單詞，比如在教apple banna pear等單詞時，我讓學(xué)生自帶蘋果、香蕉、梨 的實物，學(xué)生看后，自然迫切地想知道這些東西用英語怎么說，并會積極的記住

9、這些單詞。除了實物之外，還可以使用圖片、簡筆畫、幻燈、投影片、玩具等其他直觀教具，也會產(chǎn)生同樣效果, 直觀教具有利于培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的習(xí)慣。2、現(xiàn)代化手段如今，多媒體教學(xué)巳經(jīng)全面地滲透到平時的教育教學(xué)中。面對豐富多彩的畫面，面對動感的flash,學(xué) 生怎能不被吸引？又怎會愿意錯過每一個精彩的環(huán)節(jié)？學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣自然大增。興趣、知識和能力是現(xiàn)代小學(xué)生最需要的，也是我們英語教師所追求的。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，活躍了課堂 與生活的距離，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語，輕松愉快，學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)得到了較快的提 高。在英語課堂教學(xué)中，只有從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運用教學(xué)方法，營造一種輕松和 諧的教學(xué)環(huán)境，才能更好地調(diào)