《科學(xué)教學(xué)研討會上的講話,科學(xué)教學(xué)研討會發(fā)言稿 》

1、科學(xué)教學(xué)研討會上的講話,科學(xué)教學(xué)研討會發(fā)言稿篇一：科學(xué)課研討會講話稿 xx年-xx年學(xué)年度第一學(xué)期漳浦龍成附小科學(xué)研討會 講話稿 主講：林元弼 坐課老師：陳曉潔 與會人員：進(jìn)修小教室指導(dǎo)及全縣30多名老師。 尊敬的進(jìn)修校指導(dǎo)，兄弟校的各位同仁們： 大家上午好！ 作為此次全縣科學(xué)課教學(xué)研討會的主辦校，我們感到非常榮幸，同時對于各位前輩指導(dǎo)，各位同仁的到來表示誠摯的歡送和衷心的感謝！謝謝各位的光臨指導(dǎo)！ 隨著我縣教育形勢的改革和開展之下，在縣進(jìn)修學(xué)校的重視下，引導(dǎo)下，我縣小學(xué)的教研形式發(fā)生很大的改變，由單一形式向多元化開展，由主要學(xué)科向次要學(xué)科延伸，由小小片區(qū)的討論向大范圍的研討擴(kuò)張，一系列的舉措

2、帶動各學(xué)科的平衡開展，逐步走向素質(zhì)教育，培養(yǎng)出更合適新世紀(jì)開展的全面人才。今天，借此平臺，拋磚引玉，希望多通過這樣的研討方式更好地推進(jìn)我縣科學(xué)課教學(xué)程度的進(jìn)步，更加熱切的希望在座的各位前輩各位同仁能各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為我縣綜合學(xué)科的教材教案的探究、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)程度的進(jìn)步等方面提出更加完善的策略，讓綜合學(xué)科走得更深更遠(yuǎn)！ 今天坐課的老師是我校非常年輕又非常有潛力的陳曉潔老師，陳老師自畢業(yè)參加工作以來，一直非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，虛心向老老師請教教學(xué)經(jīng)歷，所以成長很快，由一個一上公開課就臉紅的老師到如今能面對這么多的前輩老師沉著完好地上完一堂課，由開場的上課缺條理到如今教學(xué)環(huán)節(jié)的脈絡(luò)

3、明晰，重點(diǎn)突出，不能不說這是歷練的結(jié)果，也是成長中的最大收獲。兩年前我們開場安排她專門從事科學(xué)學(xué)科的任教工作以來，她真是一步一個腳印地漸漸探究鉆研這套教材，逐漸探究出一套屬于自己的教學(xué)方法。在我們的指導(dǎo)以及陳老師的努力下，我們學(xué)校這兩年來綜合學(xué)科的教研教學(xué)程度有所提升，同時學(xué)生學(xué)習(xí)綜合學(xué)科的熱情也高漲了許多，成績就是其中的一個證明，另外往年“六一活動展出的一些小創(chuàng)造小制作也能說明這一點(diǎn)，特別是前年科普知識競賽我校也獲得優(yōu)異的成績。不過話說回來，我校綜合學(xué)科的教學(xué)開展還只是蹣跚學(xué)步的階段，還得不斷地借鑒和學(xué)習(xí)，所以今天這個坐課活動對陳老師，對我們龍成小學(xué)部來說都是一次學(xué)習(xí)的好時機(jī)。 簡單說一下為

4、什么選擇這樣的課，當(dāng)時接到要開縣級“科學(xué)公開課的任務(wù)后，陳老師就在苦惱上什么樣的課好，假如還是課本里固然好，不過由于科學(xué)器材的缺乏，所以很多課是上不出效果，達(dá)不到科學(xué)課真正的教學(xué)目的。碰巧一個偶爾的時機(jī)我接觸到“小牛頓科學(xué)這套教材，我覺得教材非常實(shí)用非常直觀，科學(xué)性也非常強(qiáng)，其中每一課時都有配套實(shí)驗(yàn)器材，這樣更加方便于我們教學(xué)，學(xué)生好奇心十足，求知欲強(qiáng)烈。于是我就想這么好的教材為什么不用呢？科學(xué)本身它就是相通的，因此我就舉薦給陳老師，讓她嘗試一下，所以今天大家才看到這么一堂我們的教材中沒有的課。目的也是想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的興趣，同時也想跟在座的同仁們共同商榷：今后的我們的科學(xué)課應(yīng)該教

5、什么，該怎么教的問題。 最后談?wù)勎抑笇?dǎo)過程，剛開場要上這一課時陳老師也很茫然，不知該怎么上，因?yàn)槭紫人鼪]有教材的依托，更沒有教案，就憑一個“自制洗發(fā)香波的制作過程以及一些“十二醇硫酸鈉和“氯化銨等化學(xué)品之外，就沒其它的。因此，為了上好這一課，我首先就把如何上好這堂課的一些意圖告訴陳老師，并告訴她自己搜索一些相關(guān)的資料好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。結(jié)果第二天，陳老師很快地根據(jù)意圖寫出一份教案來，而且制作出簡單的課件來，這讓我覺得她很認(rèn)真地對待這次任務(wù)，也具備專業(yè)方面的素質(zhì)。然而第一次試上下來的課的并不理想，主要存在的問題是條理還是有些混亂，應(yīng)先完成哪一個實(shí)驗(yàn)，哪一個步驟在先哪個步驟在后還是不夠明了。而且科學(xué)課所

6、具有的嚴(yán)密性，準(zhǔn)確性以及語言的準(zhǔn)確性還很不夠，在明確這些缺乏之后，陳老師很快加于改進(jìn)并試上第二次，第二次的良好效果一下子顯現(xiàn)出來，條理明晰很多，學(xué)生的興趣也被調(diào)動起來，整個實(shí)驗(yàn)和制作過程可以順利地進(jìn)展下來，不過還略顯陌生，銜接環(huán)節(jié)還不夠緊湊。這之后，我們幾位老師坐下來，開場對陳老師上課中的細(xì)節(jié)方面進(jìn)展逐一雕琢，陳老師也在一次又一次的試上中悟出很多。今天大家看到的是她上的第三次課，課上每一個環(huán)節(jié)顯得很緊湊，同時整個教學(xué)過程條理明晰，重點(diǎn)突出，師生、生生互動很到位，通過創(chuàng)設(shè)情境很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，尤其在教學(xué)過程中還有意無意地對學(xué)生浸透一些常識性的衛(wèi)生平安知識，這點(diǎn)非常好！我想這也是科學(xué)課所要

7、傳達(dá)的一種想法。最后很好地完本錢節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。不過畢竟還年輕，也畢竟是初次面對這么大的場合，所以她難免會緊張，難免會出錯，在情緒的調(diào)動上還缺乏一定的技巧，在師生的配合上還有一定的缺欠，在教材的處理上還有一定的疏漏，還望各位老師提出珍貴的意見。謝謝大家，下面先讓我們的陳老師對這堂課作簡要發(fā)言。 下面請各位老師提提珍貴意見，有一說一，有話那么長，無話那么短。 最后有請進(jìn)修校的胡副主任做總結(jié)發(fā)言，同時也對我縣的科學(xué)課教學(xué)提出建立性的意見！ 篇二：在學(xué)院科學(xué)開展研討會上的總結(jié)講話 在學(xué)院科學(xué)開展研討會上的總結(jié)講話 同志們： 我們這一次學(xué)院科學(xué)開展研討會利用休息時間開了一天半，目的是為了總結(jié)好本年度的

8、各項(xiàng)工作，理清來年工作的思路開的一次研討會。今天我主要講三個問題。 第一，關(guān)于會議小結(jié)。我們這次會議表達(dá)了以科學(xué)開展觀為總攬，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)院開展的實(shí)際，扭住學(xué)院開展當(dāng)中突出問題，群策群力、建言獻(xiàn)策，收到了很好的效果，到達(dá)了認(rèn)清形勢、尋找差距、進(jìn)步認(rèn)識、統(tǒng)一思想、增添措施的目的。其特點(diǎn)一是表達(dá)了我們院黨委民主決策、決力開展，不僅僅是學(xué)院指導(dǎo)的事，也是事關(guān)學(xué)院全體教職工的共同利益的大事，一項(xiàng)決策是需要從群眾中來到群眾中去，我們這次研討會就表達(dá)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和我們的根本做法。特點(diǎn)二是表達(dá)了以人為本的理念。辦好咱們的學(xué)院需要我們廣闊教職員工群策群力、形成共識、凝成一股勁，才能使學(xué)院這艘航船沖破急流險灘，

9、才能揚(yáng)帆起航。所以，以群眾的利益，包括眼前利益和長遠(yuǎn)利益作為基點(diǎn)。布置工作、安排事項(xiàng)都要表達(dá)以人為本的理念。事關(guān)學(xué)院今年的小結(jié)，明年的安排更要表達(dá)以人為本的理念，真正充分調(diào)動學(xué)院各個層面、各個方位的人的積極性，形成推進(jìn)學(xué)院開展的凝聚力和推動力。特點(diǎn)三是表達(dá)了廣闊教職工與學(xué)院榮辱與共的理念。學(xué)院的 開展是我們大家共同的愿望，學(xué)院開展我們榮耀、我們得實(shí)惠，學(xué)院假如受到挫折、受到影響，我們大家都是受害人。所以大家通過小組討論、大會發(fā)言、交流信息、互通情況、總結(jié)經(jīng)歷、尋找差距，都表達(dá)大家與學(xué)院共榮辱的理念。 這次會議收到了積極的效果，表如今以下幾個方面：一是對學(xué)院的開展目的進(jìn)一步明確。上半年我們結(jié)合學(xué)

10、踐活動理清學(xué)院在體制理順了以后開展的目的，開展的定位和開展思路。這些目的思路經(jīng)過半年多的理論，大家認(rèn)識比較清楚了。馬克思認(rèn)識論告訴我們，理論、認(rèn)識、再理論、再認(rèn)識循環(huán)往復(fù)的本質(zhì)。同樣，一個學(xué)院開展的思路、目的、定位，也需要我們隨著客觀形勢的變化，不斷完善、不斷升華，這樣才能更加切合實(shí)際，更具有凝聚力。二是對影響學(xué)院科學(xué)開展的幾個問題有了新的對策和新的想法。開展都不是一帆風(fēng)順的，記得有這么一個值得大家借鑒的故事。臺灣有一個作家，希望一個朋友給他寫一個條幅，這個朋友給他寫了四個字叫“常想一二。人在一輩子當(dāng)中，可能遇到十件事，八九件事，七八件事都不如意，你常常想想一二件滿意的事情來增強(qiáng)信心，進(jìn)步勇氣

11、。我覺得很有意義。我們學(xué)院的開展同樣面臨著諸多的機(jī)遇和面臨著許多挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是對我們的考驗(yàn)，機(jī)遇抓住了有可能成為我們揚(yáng)帆起航、奮勇直前的一個強(qiáng)大的動力。要不斷分析面臨的形勢，尋找我們的薄弱環(huán)節(jié)，使我們的主觀和客觀相統(tǒng)一、相結(jié)合，知和行相一致， 這樣我們學(xué)院才能有更加美妙明天。三是大家對學(xué)院開展充滿了希望，這個希望來自于我們這么多年來奠定的根底，同時也來自于我們大家的智慧。在影響學(xué)院開展的諸多問題當(dāng)中，我們要分析有利的形勢。應(yīng)該說我們學(xué)院在理順體制以后，開展的形勢總體是好的。特別今年以來，我覺得不管從我們教職工的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、人氣各方面看，大家都充滿了信心，在昨天的討論和大會發(fā)言當(dāng)中也感到了

12、這種強(qiáng)烈的信心。信心來源于我們對事業(yè)的忠誠、將來的希望，所以大家對學(xué)院今后的開展應(yīng)該是信心堅(jiān)決了，同時更清楚了我們的薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)了、扭住了主要矛盾，不斷地抑制改進(jìn)。因此，我們這次會議是一次解放思想、改革創(chuàng)新的思想發(fā)動會；也是一次認(rèn)清形勢、尋找差距、進(jìn)步認(rèn)識、增強(qiáng)信心的分析會；還是一次群策群力、建言獻(xiàn)策的“諸葛亮?xí)?；更是一次共繪藍(lán)圖、完善質(zhì)量、尋求對策的共謀開展會。對會議中和會后大家對征求意見中所提供的意見和建議，我們要積極地吸納、認(rèn)真地分析，形成我們明年和今后一個好的工作思路。對于能解決的我們要盡快地下實(shí)解決，對于需要創(chuàng)造條件解決的條件的，我們積極創(chuàng)造條件，使問題可以得到妥善的解決?？傊@次

13、會議是一次研討會、務(wù)虛會，是積蓄力量、尋求思路、謀求新開展的發(fā)動大會。這個會議將在學(xué)院開展過程當(dāng)中產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響，這是我講的一個問題。第二、關(guān)于當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。一是關(guān)于新校區(qū)建立問題。昨天智勇同志已經(jīng)將新校區(qū)建立的根本情況和根本思路作了匯報(bào)，在討論當(dāng)中，大家對新校區(qū)的建立提出了很多建立性意見和一些建議。這項(xiàng)工作，是我們學(xué)院歷屆黨委和歷屆指導(dǎo)班子都非常重視的一件事，也是我們學(xué)院廣闊教職工關(guān)注的一件事。新校區(qū)建立的事情，我總結(jié)為是一件大事、是一件實(shí)事、是一件好事，更是一件難事?？傮w看我們新校區(qū)的建立經(jīng)過這多年的努力，情況發(fā)生了一些變化，這個變化表達(dá)在“四個變化、“四個沒變。變是絕對的，不

14、變時相對的。這是唯物主義的根本原理，那么變化是什么呢？一是土地政策的微變，昨天智勇同志講的很清楚。征地補(bǔ)償費(fèi)有所增加、施行農(nóng)民保險費(fèi)由我們征地單位出。第二個變化是國家信貸政策的變化。表達(dá)在我們這件事情上有兩個方面，一個變化是國家對高職、高專院校的根本建立有所收攏，二是省政府原來協(xié)調(diào)我們一億元的貼息貸款，國家開發(fā)銀行停頓了，這些變化使我們走銀行貸款路子不如以前那么順利了。第三個變化是行政土地主管部門、主管機(jī)關(guān)的變化，過去我們一直和未央湖管委會、未央?yún)^(qū)打交道，達(dá)成了較好的合作關(guān)系。如今歸浐灞委以后，好多事情需要我們進(jìn)一步銜接、進(jìn)一步溝通、進(jìn)一步交流。第四個變化是按照省政府的批件，我們用兩塊地進(jìn)展置

15、換，所得收益用于學(xué)校建立，兩塊變成一塊。這與當(dāng)年相比有四個變化。四個沒變，一是經(jīng)過一年多的工作，原來我們定的點(diǎn)和原來我們所征的面積幾經(jīng)交涉，這個沒變。二是我們學(xué)院歷屆黨委對建立新校區(qū)的信心沒有變，全院教職工對促成這件事的希望沒有變。三是省政府和省廳對我們的支持力度沒變，正永省長、志強(qiáng)廳長都對我院新校區(qū)建立寄予了厚望。新校區(qū)的建立凝聚著各級指導(dǎo)的心血，土地置換政策我們繼續(xù)做這方面的工作。這就是“四個變化、“四個沒變，我們在這種情況下，根據(jù)大家的意見，形成一個根本思路就是統(tǒng)籌規(guī)劃、分塊運(yùn)作、新校先建、住宅打破、多方融資、爭取政策、精心經(jīng)營、三年建成。統(tǒng)籌規(guī)劃指的是新校區(qū)的建立和老校區(qū)資源置換，以及

16、新校區(qū)在建立成什么樣的學(xué)校，需要我們統(tǒng)一規(guī)劃；分塊運(yùn)作指的是對新校區(qū)建立和老校區(qū)的建立進(jìn)一步論證、尋求利益最大化。通過和大家商討拿出方案，按照有關(guān)程序，上報(bào)上級單位，爭獲得到上級單位的大力支持。新校辦在元旦以前，要把新校區(qū)定點(diǎn)紅線劃完，力爭春節(jié)前把圍墻扎起來。 二是關(guān)于當(dāng)前迎評評估工作。評估工作，學(xué)院黨委相當(dāng)重視，我們的評估工作已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，按照教育廳安排在元月的7、8、9號對我院進(jìn)展評估。我們精心準(zhǔn)備了幾年的評估工作，在元月將面臨一場考試。這場考試必需要認(rèn)真的對待、嚴(yán)格的要求、精心的準(zhǔn)備。各部門都要把評估工作作為當(dāng)前最重要的工作，尤其是各系部和有關(guān)處室，按照學(xué)院的統(tǒng)一安排，夯實(shí)責(zé)任、落實(shí)

17、到人。近期安排三件事：一 篇三：王雪榮教學(xué)研討會發(fā)言稿 四年級語文組教學(xué)研討會發(fā)言稿 全力做好每一天，齊心協(xié)力迎質(zhì)檢尊敬的指導(dǎo)們、老師們： 大家早上好！作為準(zhǔn)質(zhì)檢年級語文老師，我們似乎已經(jīng)聽到了出征的號角，即將迎來新的挑戰(zhàn)，我們深感責(zé)任重大。今天，我代表我們年級全體語文老師真誠表態(tài)。 一、目的明確，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn) “未央語文質(zhì)量檢測第一是我們的目的，為了完成目的，六位語文老師從如今就開場就要樹立必勝的信心，和諧、凝聚、奮進(jìn)。我們的團(tuán)隊(duì)是個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，老老師經(jīng)歷富足，樂于分享，年輕老師富有激情，積極肯干，有著極強(qiáng)的凝聚力。其中有三位老師曾經(jīng)參加過質(zhì)檢，有著珍貴的經(jīng)歷。有才能、也有信心帶著其他三位青年老

18、師共同迎接質(zhì)檢。 二、加強(qiáng)集體備課，打造高效課堂 充分利用好“備課活動“晨讀磨課“課前議課的陣地，有方案、有步驟研讀教材、準(zhǔn)確把握目的，設(shè)計(jì)最正確教法以及作業(yè)。要求講實(shí)效、高效。 詳細(xì)措施：1讓備課活動登上新的臺階。從之前的辦公室說課，搬到教室去演課，每一節(jié)課以微課的形式得以研磨，全組語文老師的智慧集于一課堂。之后，我們再去拿著研磨過的流程和課件去教學(xué)，課堂效率有很大的進(jìn)步。我們將繼續(xù)以這種形式開展我們的語文備課，力爭有創(chuàng)新，有打破。2“晨讀磨課時主要解決教學(xué)進(jìn)展中存在的一些問題和困惑，并且一起討論，商榷改進(jìn)方法。同時，鼓勵每位老師分享教學(xué)亮點(diǎn)。3“課前議課就是再將教學(xué)流程說一說，以保證胸有成

19、竹進(jìn)課堂。 集體備課可以讓課堂高效，真正高效的教學(xué)在課堂。我們將采取以下措施實(shí)現(xiàn)高效課堂： 1相信學(xué)生。鼓勵學(xué)生自己組建學(xué)習(xí)小組，教給學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方法、活動流程等給予指導(dǎo)意見，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2加強(qiáng)展示。盡可能讓大多數(shù)學(xué)生都參與課堂交流與展示。讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識形成的過程并感受學(xué)習(xí)的快樂。3要有競爭機(jī)制。競爭機(jī)制有利于學(xué)習(xí)，我們要想方法建立競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。4老師角色的轉(zhuǎn)變。每一名老師都應(yīng)該真心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生，深化地理解學(xué)生，平等而理解地對待學(xué)生，真正構(gòu)建融洽、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，才會實(shí)現(xiàn)真正意義上的和諧、高效教育。 三、加強(qiáng)檢測，落實(shí)根底目的 落

20、實(shí)目的達(dá)成的最好方法還是檢測。檢測要落到實(shí)處。我們將采取如下措施：1 當(dāng)堂檢測生字詞過關(guān)，當(dāng)天完成課后題。各位老師修改要求做到認(rèn)真、及時、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，并及時分析反思，采取正確補(bǔ)救措施，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。2 每單元教學(xué)完畢后，要及時做好復(fù)習(xí)和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進(jìn)措施，有下階段努力目的等，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本，每周對自己各項(xiàng)作業(yè)的錯題進(jìn)展歸類，再練習(xí)，在階段性檢測中以檢測題形式出現(xiàn)，來考察學(xué)生是否掌握。同時，每位語文老師也要準(zhǔn)備錯題本，在修改作業(yè)的過程中記下學(xué)生出錯比較集中知識點(diǎn)，以方便再講評，再穩(wěn)固。組內(nèi)每隔一段日子，大家研討，將易錯題編成小卷，進(jìn) 行再檢測，檢查掌握情況。3每月進(jìn)展一次階段性檢測，方法同單元檢測。每一次檢測完，組內(nèi)語文老師認(rèn)真統(tǒng)計(jì)給小題失分人數(shù)和失分情況，同課頭比較，查找丟分原因，考慮改進(jìn)措施。就這樣，養(yǎng)成習(xí)慣，夯實(shí)根底。 四、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣 質(zhì)檢時時機(jī)器掃描試卷，那真是鐵面無私，這就要求書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正；卷面整潔。因此，我們應(yīng)該做到：每天中午半小時練字要落到實(shí)處，所有老師應(yīng)該對照漢典認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字，必要時要詳細(xì)講解技巧，尋找學(xué)生最容易承受的方式指導(dǎo)練字。并且要多鼓勵，學(xué)期初，我們每