樂(lè)山市2011年八年級(jí)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、絕密啟用前考試時(shí)間：2011年6月27日上午9：0011：00樂(lè)山市八年級(jí)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 說(shuō)明本試卷共10頁(yè)，分為第卷（1-4頁(yè)）和第卷（5-10頁(yè)）兩部分。第卷為選擇題，第卷為其他各種題型的題。共150分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。第卷（選擇題共39分）注意事項(xiàng)：1. 答第卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2. 每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在本試卷上。3. 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全正確的一項(xiàng)是A畸形j 哂

2、笑shng 深惡痛絕wùB锃亮zèng 鬈發(fā)quán 長(zhǎng)吁短嘆xC朔方shù 荸薺bí 龍吟鳳噦huìD稽首j 狩獵shòu 銷聲匿跡nì2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A抑揚(yáng)頓錯(cuò) 顧名思義 逢場(chǎng)作戲 合轍壓韻B精巧絕倫 正經(jīng)危坐 脫籠之鵠 優(yōu)游自在C眾目睽睽 胸有陳竹 粗制爛造 一視同仁D花團(tuán)錦簇 千山萬(wàn)壑 相形見(jiàn)絀 即物起興3依次填入橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（1）對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自 在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。（2）筷子頭一扎下去，吱紅油就 出來(lái)了。（3）它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的

3、山丘，終于慢慢扇動(dòng)著翅膀，靜靜地向池塘 下來(lái)。（4）看著人類這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì) ，就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。A躲藏 冒 俯沖 嘲笑 B. 躲藏 鉆 滑翔 竊笑C蹲踞 冒 滑翔 竊笑 D. 蹲踞 鉆 俯沖 嘲笑4下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。B在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來(lái)。C最不容置疑的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人能夠思維，能夠理解、想象。D大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)別人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)

4、你吃十二碟?！盉如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。C紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫（18831931），黎巴嫩詩(shī)人、畫家。著有散文詩(shī)集淚與笑、先知、沙與沫等。D我不懂父親為什么要這樣：送給人家的書怎么好意思要回來(lái)？二、科技文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6-8題。福島核電站為何會(huì)造成核泄漏？利用核能發(fā)電開(kāi)始于上個(gè)世紀(jì)50年代。但當(dāng)時(shí)核電站建造成本昂貴，與火電、水電相比，核電的實(shí)用價(jià)值不大。上世紀(jì)60年代后期，世界上陸續(xù)建成電功率在30萬(wàn)千瓦以上的沸水堆、重水堆等核電機(jī)組，核電站的發(fā)電成本大大降低。直到上

5、世紀(jì)70年代，石油漲價(jià)引發(fā)的能源危機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)了核電發(fā)展，目前世界上運(yùn)行的400多臺(tái)機(jī)組大部分在這段時(shí)期建成，稱為第二代核電機(jī)組。第二代核電站應(yīng)對(duì)嚴(yán)重事故的措施比較薄弱，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們沒(méi)有將預(yù)防和緩解嚴(yán)重事故的設(shè)施作為設(shè)計(jì)上必須的要求。1979年美國(guó)三里島發(fā)生的反應(yīng)堆堆芯熔化的嚴(yán)重事故，1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生的大量放射性物質(zhì)往環(huán)境釋放的嚴(yán)重事故，都體現(xiàn)了第二代核電站設(shè)計(jì)上的不足，引起了核專家們的反思。此后不久，美國(guó)明確規(guī)定，今后新建核電站必須把預(yù)防和緩解嚴(yán)重事故作為設(shè)計(jì)上的必須。歐洲及國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)也把這個(gè)要求列入了新的核電站法規(guī)。滿足該要求的核電站稱為第三代核電站。福島核電站建

6、于上世紀(jì)70年代，它在設(shè)計(jì)之初未太多注意配備預(yù)防和緩解嚴(yán)重事故的設(shè)施。它的反應(yīng)堆是沸水堆，其冷卻水（給水）直接打到反應(yīng)堆，反應(yīng)堆產(chǎn)生蒸汽，蒸汽經(jīng)過(guò)主蒸汽管道送到蒸汽輪機(jī)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。在本次大地震中，福島核電站的管道、設(shè)備因受到強(qiáng)烈地震而斷裂、破壞，致使給水送不進(jìn)反應(yīng)堆。再加上應(yīng)急柴油機(jī)發(fā)電的供油管線也被海嘯破壞，致使應(yīng)急安全注射水的水泵斷電而不能運(yùn)轉(zhuǎn)，安全注射水注不進(jìn)反應(yīng)堆，反應(yīng)堆堆芯燃料棒因此失掉冷卻而燒壞乃至熔化，導(dǎo)致了嚴(yán)重事故。在這一過(guò)程中，蒸汽管道的破裂又使放射性核素碘131和銫137等泄露出去，在空中散發(fā)，冷卻后降到地面，所以地面有污染。而堆芯中密封核燃料的鋯包殼管，在溫度超過(guò)4

7、00°C后產(chǎn)生鋯-水反應(yīng)放出大量氫氣，氫氣泄漏到環(huán)境中燃燒，發(fā)生化學(xué)爆炸致使某些廠房倒塌。6對(duì)福島核電站冷卻水的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A冷卻堆芯燃料棒B防止燃料棒燒壞乃至熔化C用以產(chǎn)生水蒸氣D直接帶動(dòng)發(fā)電機(jī)7福島電站核泄漏產(chǎn)生的最根本的原因是A電站設(shè)計(jì)上的缺陷，未太多的注意配備預(yù)防和緩解嚴(yán)重事故的設(shè)施。B管道、設(shè)備因受到強(qiáng)烈地震而斷裂、破壞，使堆芯燃料棒失掉冷卻。C碘131和銫137從破裂的蒸汽管道中散發(fā)出去，冷卻后降到地面。D堆芯燃料密封管在溫度超過(guò)400°C后產(chǎn)生鋯-水反應(yīng)，引發(fā)爆炸致使某些廠房倒塌。8下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是A核電站發(fā)電成本的大大降低，石油漲價(jià)引發(fā)的能

8、源危機(jī)促進(jìn)了核電的發(fā)展。B世界上目前運(yùn)行的400多臺(tái)第二代核電機(jī)組大部分建于上世紀(jì)60年代后期和70年代。C第三代核電站設(shè)計(jì)時(shí)必須要有預(yù)防和緩解嚴(yán)重事故（比如堆芯熔化）的配套設(shè)施。D此次福島核電站的核泄漏事故并不能阻止未來(lái)世界各國(guó)對(duì)核電的利用。三、文言文閱讀（每小題3分，共15分）閱讀下面的文言文選段，完成9-13題。太后嘗問(wèn)仁杰：“朕欲得一佳士用之，誰(shuí)可者？”仁杰曰：“未審陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用為將相。”仁杰對(duì)曰：“文學(xué)媼藉，則蘇味道、李嶠固其選矣。必欲取卓犖奇才，則有荊州長(zhǎng)史張柬之，其人雖老，宰相才也?！碧筮碇疄槁逯菟抉R。數(shù)日，又問(wèn)仁杰，對(duì)曰：“前薦柬之，尚未用也?！碧笤唬?/p>

9、“已遷矣?！睂?duì)曰：“臣所薦者可為宰相，非司馬也?！蹦诉w秋官侍郎；久之，卒用為相。仁杰又嘗薦夏官侍郎姚元崇、監(jiān)察御史曲阿桓彥范、太州刺史敬暉等數(shù)十人，率為名臣?；蛑^仁杰曰：“天下桃李，悉在公門矣?！比式茉唬骸八]賢為國(guó)，非為私也?！?9下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A未審陛下欲何所用之 審：知道。B太后擢柬之為洛州司馬 擢：提拔。C則蘇味道、李嶠固其選矣 固：必定。D率為名臣 率：帶領(lǐng)。10下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是A太后嘗問(wèn)仁杰 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)B或謂仁杰曰 馬之千里者，一食或盡粟一石C其人雖老，宰相才也 雖乘奔御風(fēng)不以疾也D或謂仁杰曰 太守謂誰(shuí)11下列句子中加點(diǎn)詞的

10、意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A其人雖老，宰相才也 頹然乎其間者，太守醉也B久之，卒用為相 居廟堂之高C欲用為將相 薦賢為國(guó)，非為私也D臣所薦者可為宰相 至于負(fù)者歌于途12下列句子不能表現(xiàn)仁杰正直品性的一項(xiàng)是A仁杰曰：“未審陛下欲何所用之？”B仁杰對(duì)曰：“文學(xué)蘊(yùn)藉，則蘇味道、李嶠固其選矣”C對(duì)曰：“臣所薦者可為宰相，非司馬也。”D仁杰曰：“薦賢為國(guó)，非為私也。”13下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是A仁杰向太后推薦蘇味道、李嶠，因?yàn)槎擞形牟哦执藢捜?。B太后多次讓仁杰推薦賢才，仁杰推薦的幾十人，最后都成了唐朝的名臣。C太后雖然十分信任器重仁杰，但對(duì)他推薦的張柬之，隔了很長(zhǎng)時(shí)間才任命為宰相，這讓仁杰不悅

11、。D仁杰選拔人才十分認(rèn)真，在人才的使用上也很認(rèn)真，為求人盡其能。絕密啟用前考試時(shí)間：2011年6月27日上午9：0011：00樂(lè)山市八年級(jí)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 題 號(hào)第卷四五六七總 分總分人得 分第卷（各類題型 共111分）注意事項(xiàng)：第卷全部答案均做在試卷上，不要答在答題卡上。得 分評(píng)卷人四、翻譯與默寫（共20分）14翻譯下列本期教材上學(xué)過(guò)的詩(shī)文句子。（8分）（1）曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（出自元稹離思） 譯： （2）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。(出自歐陽(yáng)修醉翁亭記)譯： 15在橫線上填寫詩(shī)文原句。（12分）（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日， ，簞瓢屢空。（陶淵明五柳

12、先生傳）（2）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)， ，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（3）散入珠簾濕羅幕， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見(jiàn)歡）（5） ，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（6） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） 得 分評(píng)卷人五、散文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成16-20題。女兒的班主任女兒換了班主任，回來(lái)就對(duì)我說(shuō)，哎呀，俺班來(lái)了新班主任，教語(yǔ)文，可有意思了我打斷話問(wèn)她，這次考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)？你排第幾？女兒不接我的話，仍是一臉興奮，說(shuō)，俺班主任李老師可有意思呢！我正色道，你明年就高三，得計(jì)劃各門功課

13、分?jǐn)?shù)進(jìn)展多少女兒沒(méi)等我說(shuō)完就進(jìn)了自己的房間。星期一下午有班會(huì)課。女兒放學(xué)回家，一臉的笑，說(shuō)，班會(huì)課，班主任沒(méi)講幾句，更沒(méi)讓做作業(yè)。就是唱歌，還表演小品。李老師老歌新歌都會(huì)唱，還表演街頭流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班開(kāi)了鍋！我擔(dān)心地說(shuō)，得準(zhǔn)備后年的高考，不能光尋開(kāi)心啊！女兒不屑，一邊往里間走，一邊說(shuō)，爸你真的不懂語(yǔ)文課也傳來(lái)新消息。那天講雷雨，李老師給我們唱連續(xù)劇雷雨的主題歌。哎呀，李老師唱得好極了！全班同學(xué)不依不饒，拍手起哄要求再來(lái)一遍！后來(lái)，李老師又表演雷雨，他當(dāng)誰(shuí)像誰(shuí)女兒說(shuō)，作文課也輕松了。李老師說(shuō)，課下自己練筆，課上輕松輕松！我們分組表演青春劇課堂內(nèi)外。先自己報(bào)名，誰(shuí)演金娜娜？誰(shuí)演李毛

14、毛？我演那個(gè)憂心忡忡的徐老師一堂課熱鬧得吵破天！女兒說(shuō)，你看我滿身的汗，現(xiàn)在都沒(méi)落！這樣下去會(huì)成？我決定去找班主任談?wù)?。到了學(xué)校，可不湊巧，女兒的班主任上連堂，一直要上到中午放學(xué)，我只好離開(kāi)。期中考試后學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓給任課老師打鉤評(píng)價(jià)。有六個(gè)選項(xiàng)，從“非常滿意”到“極不滿意”。首先是對(duì)班主任的評(píng)價(jià)。我猶豫了，平心而論，女兒那樣喜歡班主任；再說(shuō)女兒活潑了愉快了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，應(yīng)該有班主任的功勞。但這是正路嗎？我左顧右盼，別的家長(zhǎng)也都抓耳撓腮。我猶豫好半晌，終于在“一般”后邊打了個(gè)鉤。忽然，一個(gè)女家長(zhǎng)惡狠狠的對(duì)我說(shuō)，還“一般”哩！再和稀泥就把孩子害慘了！我看好幾個(gè)家長(zhǎng)都和她一樣鼓著眼，只好把

15、“一般”后邊的鉤抹掉，給了一個(gè)最差的評(píng)價(jià)。我立即起身，走出教室。女兒拉住我，一臉嚴(yán)肅問(wèn)，爸你咋評(píng)價(jià)我們李老師？我支支吾吾說(shuō)，隨大溜唄女兒好像不出所料的神情，問(wèn)，自從李老師接任班主任后，我各方面咋樣？我只好據(jù)實(shí)回答，你吃飯香了，愛(ài)哼愛(ài)唱了。女兒說(shuō)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣大多了！李老師不主張排隊(duì)，說(shuō)對(duì)學(xué)生是無(wú)益的壓力，可學(xué)校非搞統(tǒng)考排隊(duì)。俺班從第九名升到了第四名！全班人學(xué)得多輕松多高效！我進(jìn)步了98名！你說(shuō)李老師行還是不行？我被女兒重新拉進(jìn)了教室（選文有改動(dòng)）16文章開(kāi)頭，女兒說(shuō)到她的班主任、語(yǔ)文老師“可有意思了”，從全文看，這位老師的“有意思”具體體現(xiàn)在哪些地方？（4分） 答： 17第九段中，女兒說(shuō)“爸

16、你真不懂” ，女兒認(rèn)為父親不懂的是什么？（2分）答： 18女兒對(duì)班主任的稱呼，由“新班主任”到“班主任李老師”再到“李老師”，我一直稱其為班主任，請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)我這樣稱呼的原因。（2分） 答： 19什么樣的老師受學(xué)生的普遍歡迎？請(qǐng)你依據(jù)本文內(nèi)容，概括出這類老師的特點(diǎn)。（4分） 答： 20. “我”被女兒重新拉進(jìn)了教室后，女兒會(huì)有怎樣的舉動(dòng)？請(qǐng)你續(xù)寫一個(gè)合理的結(jié)局（50字左右）。（4分） 答： 得 分評(píng)卷人 六、綜合性學(xué)習(xí)（15分）21從備選詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~填入下文橫線上。（4分）備選詞語(yǔ)：結(jié)實(shí) 衰老 冷峻 沉靜 在波羅的海海邊這個(gè)村子里，千百年來(lái)住著拉脫維亞的漁夫。世代相傳。從前生著淡

17、黃色的頭發(fā)、羞澀的眸子、說(shuō)話鶯聲燕語(yǔ)的少女們，被風(fēng)吹雨打，都漸漸成為 的老太婆，裹著厚大的圍巾。戴著漂亮的鴨舌帽，面頰紅潤(rùn)的少年，曾幾何時(shí)，都變成須發(fā)蓬松的老頭子，瞪著一雙 的眼睛了。22寫出對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落；下聯(lián)： ， 。23請(qǐng)寫出“唐宋八大家”中唐代和宋代的作家各2位。（4分）答：唐代 宋代 24“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。（5分）（1）歌頌?zāi)笎?ài)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親不求任何回報(bào)的付出很多，請(qǐng)你用一個(gè)比喻句，歌頌這天下最無(wú)私的愛(ài)。（2分）答： （2）回報(bào)母愛(ài)今年3月，日本強(qiáng)地震引發(fā)福島核電站發(fā)生核泄漏事故后，由于謠傳服用碘鹽可以防核輻射，我國(guó)多個(gè)城市

18、出現(xiàn)了碘鹽瘋搶潮，本地超市里的碘鹽也一度斷貨，引起了部分人的恐慌。小明的母親就因?yàn)闆](méi)買到碘鹽內(nèi)心非常焦急。假如你是小明，你會(huì)怎樣勸慰母親？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫在下面（50字左右）。（3分）答： 得 分評(píng)卷人七、寫作（60分）25命題作文。（60分）以春天里為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。不少于600字。 600樂(lè)山市八年級(jí)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文試題答案及評(píng)分意見(jiàn) 2011.6 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）1.B 2.D 3. C 4. C 5.B 二、科技文閱讀（每小題3分，共9分）6.D 7.A 8.B 三、文言文閱讀（每小題3分，共15分

19、）9.D 10. A 11.D 12.A 13C 四、翻譯與默寫（共20分）14. 翻譯。（8分，每小題4分，酌情給分） 答：經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了；欣賞了巫山的云彩，對(duì)其它地方的云彩都沒(méi)有了興趣。 答：沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來(lái)的，是釀泉啊。 15. 默寫。（12分。每處全對(duì)得2分）（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。（陶淵明五柳先生傳）（2）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（3）散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。（李煜相見(jiàn)歡）（5）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）五、散文閱讀（16分）16.（4分，每點(diǎn)1分）答：班會(huì)課上不多講，也沒(méi)讓做作業(yè)，而是和學(xué)生一起唱歌、表演小品；語(yǔ)文課上給學(xué)生唱雷雨主題曲，還演雷雨；作文改為課下自己練筆，課上表演青春劇課堂內(nèi)外；不主張按成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。17.（2分，每答出一個(gè)方面給1分）答：家長(zhǎng)不能只重視成績(jī)，而置孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受于不顧