開封文化藝術職業(yè)學院崗位設置管理實施方案

1、開封文化藝術職業(yè)學院崗位設置管理實施方案（試行）為深入推進人事制度改革和分配制度改革，加強人才隊伍建設，進一步調動全院教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強學院辦學的生機與活力，根據(jù)國務院652號令事業(yè)單位人事管理條例、開封市委辦公室、市政府辦公室關于印發(fā)開封市事業(yè)單位崗位設置管理實施細則（試行）的通知（汴辦201044號）、開封市人力資源管理和社會保障局關于印發(fā)開封市事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案的通知（汴人社201052號）等有關政策規(guī)定和全市事業(yè)單位崗位設置管理工作會議要求，按照開封市編制委員會關于開封文化藝術職業(yè)學院機構編制有關問題的批復（汴編201123號）和關于開封文化藝術職業(yè)學院

2、調整編制結構比例的批復（汴編20158號）核準的機構編制方案和開封市人力資源和社會保障局核準的崗位設置方案，在學院黨委的領導下，結合我院實際，制定本實施方案。一、指導思想堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，以創(chuàng)建高水平高職院校為目標，充分體現(xiàn)以人為本的理念，促進人與事的有機結合，人與崗的合理配置，構建以崗位設置和崗位聘任為基礎，以業(yè)績貢獻和能力水平為導向，以目標管理和目標考核為重點的績效薪酬體系，建立激勵競爭和自我約束機制，營造選人、用人的良好環(huán)境，增強廣大教職工的責任心，提升學院的核心競爭力，推動學院事業(yè)健康發(fā)展。 二、基本原則（一）科學設崗，宏觀管理。按照上級主管部門下達給我院的事業(yè)編制

3、數(shù)，從學院發(fā)展的需要出發(fā)，兼顧各類人員結構現(xiàn)狀，科學核定崗位總量，按照崗位結構比例標準，規(guī)范設置各級各類崗位，加強宏觀調控和監(jiān)督管理。優(yōu)化人員比例結構，合理配置人力資源，充分發(fā)揮各類人員的積極作用。（二）擇優(yōu)聘任，目標管理。實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，實現(xiàn)崗位擇優(yōu)聘任和合同管理，完善人才使用、激勵、評價與保障機制；加強目標管理，促進人才的自主發(fā)展和自我管理，形成人員能進能退、職務能上能下、待遇能升能降、優(yōu)秀人才能夠脫穎而出的公開、公平、競爭、擇優(yōu)的用人機制。三、適用范圍適用范圍為學院在冊在崗的正式編制教職工。崗位設置中涉及學院各級各類管理干部，按照相應干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行

4、。四、崗位設置學院崗位設置在市編辦核定的編制數(shù)額和結構比例內進行。（一）崗位分類崗位類別分為專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤崗位三大類。其中，專業(yè)技術崗位指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。包括從事教學科研、教輔（教學督導、圖書管理、學報編輯、現(xiàn)代教育技術）的崗位（含輔導員）。管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職能的工作崗位。（二）崗位比例與崗位指數(shù)根據(jù)市編辦核定的編制和崗位比例，我院教職工崗位總數(shù)為589人，其中，教學崗位占崗位總數(shù)的80%，即471人（專任教師431-426人，教輔人員40-45人）。管理和工

5、勤崗位占崗位總數(shù)的20%，即118人，其中，管理98人，工勤20人。教學部門專任教師崗位指數(shù)由教務處按教學部門的年標準學時數(shù)總和/教師年教學工作量（每周8節(jié)）確定。輔導員崗位根據(jù)普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定，按每200名學生至少配備1名專職輔導員配置。. 按職務、職稱系列設置開封文化藝術職業(yè)學院崗位設置審批表單位名稱單位規(guī)格副廳單位性質事業(yè)全供編制總數(shù)589崗位總數(shù)589實有人數(shù)488管理崗位數(shù)量等級三四五六七八九十98數(shù)量28251325專業(yè)技術崗位數(shù)量層級高級中級初級正高副高數(shù)量2412723585471等級一二三四五六七八九十十一十二十三數(shù)量7172551517094714243工勤技

6、能崗位數(shù)量層次技術工普通工等級一二三四五20數(shù)量2711.按崗位設置（）行管工勤人員崗位設置為：編號部門應有編制數(shù)工人編制數(shù)01院領導802黨辦603院辦604組宣部305人事處306教務處607學生處508團委409總務處310后勤服務中心111財務處412膳管處213繼續(xù)教育處714培訓中心215科研外事處216招生辦617保衛(wèi)處218工會319紀檢420行政書記321系正副書記12+6合 計9820（）教師崗位471人（其中教輔37人）。五、聘用條件及崗位職責各級各類崗位聘用條件分為基本任職條件和崗位任職條件兩部分。同時滿足基本任職條件和崗位任職條件的受聘用人員具備申報相應崗位等級的資格

7、。第一部分：管理人員的聘用條件及崗位職責（一）聘用條件1.基本條件（1）遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力、技能條件和適應崗位要求的身體條件；一般應具有大學專科及以上文化程度，其中六級及以上職員崗位，一般應具有大學本科及以上文化程度；適應崗位要求的身體條件。（2）四、五級職員崗位的聘用條件根據(jù)干部管理權限，按照上級主管部門的相關文件規(guī)定執(zhí)行。（3）六級職員崗位應在七級職員崗位上工作三年以上；七級職員崗位應在八級職員崗位上工作三年以上；八級職員崗位應在九級職員崗位上工作三年以上；（4）研究生班、雙學士、大學本科畢業(yè)生見習期滿及研究生畢業(yè)獲碩士學位的執(zhí)行見習期工資期滿，可聘到

8、九級職員崗位。大學?？飘厴I(yè)生見習期滿，可聘到十級辦事員崗位。（5）任現(xiàn)職以來近三年年度考核均達到“合格”以上等次。2.任職條件（1）四級、五級職員任職條件熟悉本職工作的范圍、任務、特點；系統(tǒng)掌握履行崗位職責所需的理論知識和技能；具有較高的政策理論水平、分析能力和組織協(xié)調能力；具有較強的解決實際問題的能力；有較強的文字、語言表達能力；能夠撰寫重要的工作規(guī)劃、方案和較高水平的管理研究論文、調研報告、工作總結；具有指導下級職員工作的能力。（2）六級職員任職條件熟悉本職工作的范圍、任務、特點；具有獨立解決實際問題的能力；具有履行崗位職責所需的理論知識和技能；具有一定的政策理論水平和組織協(xié)調能力，有較強

9、的文字、語言表達能力，能夠獨立撰寫重要的工作規(guī)劃、方案和較高水平的調研報告、工作總結，能夠撰寫有一定水平的管理方面的論文；具有指導下級職員工作的能力。（3）七級、八級職員任職條件了解本職工作的范圍、任務、特點；具有解決實際問題的能力；具有履行崗位職責所需的理論知識和技能，具有一定的政策理論水平和組織協(xié)調能力，有一定的文字、語言表達能力，能夠撰寫重要的工作規(guī)劃、方案和一定水平的調研報告、工作總結；具有指導下級職員工作的能力。（4）九級、十級職員任職條件了解本職工作的范圍、任務、特點；勝任本職工作；基本掌握履行崗位職責所需的理論知識和技能；初步具有的分析、解決問題的能力，有基本的文字、語言表達能力

10、，能夠撰寫一般性的工作規(guī)劃、工作總結等；接受并完成相關培訓。（二）崗位基本職責各部門在本細則規(guī)定的基本職責的基礎上，根據(jù)本部門承擔的實際工作任務，制訂具體的崗位職責。管理崗位基本職責如下：1四級、五級職員的基本職責主持或分管學院的管理工作；負責審定本職管理工作中重要的公文或者文稿；指導下級部門工作。四級、五級職員崗位的具體職責由學院組織部根據(jù)有關規(guī)定負責擬定，報學院崗位設置管理領導小組審批。2六級職員的基本職責協(xié)助上級職員主持部門的管理工作；獨立起草本職管理工作中重要的公文或者文稿，指導下級職員工作。六級職員崗位的具體職責由院組織部負責擬定，報學院崗位設置管理領導小組批準。3七級職員的基本職責

11、協(xié)助上級職員分管部門管理工作，獨立承擔某一方面的專門性管理工作；獨立起草本職管理工作中重要的公文或者文稿，指導下級職員工作。七級職員崗位的具體職責由其所在部門負責擬定，報學院崗位設置管理領導小組批準。4八級及其以下職員的基本職責協(xié)助上級職員分管部門管理工作，或承辦具體的管理與服務工作，起草本職管理工作中一般性公文或者文稿。八級及其以下職員崗位的具體職責由其所在部門負責擬定，報學院崗位設置管理領導小組批準。第二部分：專業(yè)技術崗位的聘用條件及崗位職責高等學校設置的專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術崗位。教師崗位是指具有高等學校教師資格，承擔教育教學和科學研究工作職責，并具有相應能力水平要求的專

12、業(yè)技術職務崗位。其他專業(yè)技術崗位是指非教師系列的從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。（一）聘用條件1.基本條件（1）遵守國家憲法和法律；（2）具有良好的品行和職業(yè)道德；（3）滿足崗位所需的專業(yè)能力和技術能力；（4）具備適應崗位要求的身體條件；（5）有教學工作量要求的人員，應完成任現(xiàn)職近三年以來各年度規(guī)定的教學任務，教學評價均應達到合格以上，否則最高只能聘為其專業(yè)技術職務對應崗位等級范圍內的最低等級；（6）專業(yè)技術高級、中級、初級各等級崗位的任職年限原則上不少于3年，且連續(xù)3年考核等次在合格以上，否則最高只能聘為其專業(yè)技術職務對應崗位等級范圍內的最低等級。2.任職條件（1

13、）專業(yè)技術三級、四級崗位具備正高級職務資格，能夠履行專業(yè)技術三級、四級崗位職責，完成教學、科研任務。滿足專業(yè)技術三級、四級崗位的其他任職條件。（2）專業(yè)技術五級崗位a.在專業(yè)技術六級崗位任職時間滿3年，具有較高的業(yè)務水平，較好地履行教學、科研、專業(yè)建設和管理工作的重要職責。 b.滿足專業(yè)技術五級崗位的其他任職條件。（3）專業(yè)技術六級崗位a.在專業(yè)技術七級崗位任職時間滿3年，具有較高的業(yè)務水平，較好地履行教學、科研、專業(yè)建設和管理工作的重要職責。b.滿足專業(yè)技術六級崗位的其他任職條件。（4）專業(yè)技術七級崗位具備副高級任職資格，能夠履行副高級崗位職責，完成教學、科研任務。滿足專業(yè)技術七級崗位的其他

14、任職條件。（5）專業(yè)技術八級崗位a.在專業(yè)技術九級崗位工作滿3年，具有較高的業(yè)務水平，較好地履行教學、科研和專業(yè)建設等工作職責。b.滿足專業(yè)技術八級崗位的其他任職條件。（6）專業(yè)技術九級崗位a.在專業(yè)技術十級崗位任職時間滿3年，具有較高的業(yè)務水平，較好地履行教學、科研等工作職責。b.滿足專業(yè)技術九級崗位的其他任職條件。（7）專業(yè)技術十級崗位具備中級職務資格，能夠履行講師崗位職責，完成教學、科研任務。滿足專業(yè)技術十級崗位的其他任職條件。（8）專業(yè)技術十一級崗位a.在專業(yè)技術十二級崗位任職時間滿3年；b.滿足專業(yè)技術十一級崗位的其他任職條件。（9）專業(yè)技術十二級崗位具備初級任職資格，能夠履行助教崗

15、位職責，完成教學、科研任務。滿足專業(yè)技術十二級崗位的其他任職條件。（二）崗位基本職責各系部在本方案規(guī)定的基本職責的基礎上，根據(jù)本系部承擔的教學、科研及其它工作，制訂具體的崗位職責。1.教師崗位基本職責（1）教學工作要求a.基本要求：每年必須承擔課程教學任務。教學環(huán)節(jié)要按教務處的有關文件規(guī)范進行，教案、講義等要符合要求，教學效果良好（由教務處制定教學效果評價指標與具體實施方案）。出現(xiàn)二級以上教學事故的下一年降一級崗位聘用，并變更聘用合同。b.教學工作量要求每年應完成學院規(guī)定的教學時數(shù)。正高級職稱和副高級職稱崗位能承擔二門以上課程的教學任務，正高級職稱人員至少在院內做兩次以上公開學術講座。（2）科

16、研工作要求a.正高級職稱：聘期內，平均每年在國內外核心學術期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限獨著和第一作者）；獨立或第一主編的身份出版學術專著、譯著或經(jīng)學院推薦使用的教材1部以上，或主持省部級以上項目1項以上（或參與國家級項目前三名），或科研成果獲得廳局級1等獎（或省部級2等獎）以上的獎勵1項以上。 b.副高級職稱：聘期內，在國內外核心學術期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇以上（文科限獨著，理工科限第二作者以上），或平均每年在國內外學術期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限獨著和第一作者）；公開出版教材、專著或譯著1部以上（須4萬字以上），或主持廳局級以上項目1項

17、（或參與省部級項目前三名）以上，或科研成果獲廳局級2等獎以上的獎勵1項以上（須是政府部門頒發(fā)的獎，排名須前3名以內）。c.中級職稱：聘期內，在國內外核心學術期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限獨著和第一作者），或在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇以上（文科限獨著，理工科限第二作者以上）；有公開出版的教材、專著或譯著1部以上（其中本人撰寫2萬字以上），或主持院級以上項目1項（或參與廳局級項目前三名）以上，或有科研成果獲廳局級3等獎以上的獎勵1項以上。d.初級職稱：聘期內，在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限第二作者以上）；出版教材1部

18、以上（其中本人撰寫1萬字以上），或參加院級以上項目的研究1項以上。2.其他專業(yè)技術人員崗位基本職責（1）崗位工作要求由各部門根據(jù)具體專業(yè)技術崗位制定崗位工作要求。（2）科研工作要求a.副高級職稱：聘期內，在國內外核心學術期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限獨著和第一作者），或在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文2篇以上（文科限獨著，理工科限第二作者以上）；有公開出版的教材、專著或譯著1部以上（其中本人撰寫2萬字以上），或主持校級以上項目1項（或參與廳局級項目前三名）以上，或有科研成果獲廳局級3等獎以上的獎勵1項以上。b.中級職稱：聘期內，在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學

19、術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限第二作者以上）；出版教材1部以上（其中本人撰寫1萬字以上），或參加院級以上項目的研究1項以上。c.初級職稱：聘期內在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本專業(yè)學術論文1篇以上（文科限獨著，理工科限第二作者以上），或每年參與出版教材1部以上，或每年參與院級以上項目的1項以上。其他專業(yè)技術人員在教學崗位上的參照教師崗位基本職責執(zhí)行。第三部分：工勤技能崗位的聘用條件及崗位職責工勤技能崗位是指在學院教學科研和日常運行中承擔工勤技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。（一）聘用條件1.基本條件（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的服務意識和職業(yè)道德；（3）具有崗位所需的專

20、業(yè)、能力及資格證書；（4）適應崗位要求的身體條件；（5）任現(xiàn)職以來，近三年年度考核均為合格以上等次。2.任職條件（1）二級崗位：在本工種下一級崗位工作滿5年，通過高級技師、技師技術等級考評，獲得技師技術證書。能夠全面掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能，能高質量完成本工種工作任務，能解決本工種崗位的關鍵性技術和工藝難題。在工作中發(fā)揮技術特長，積極指導初、中、高級工提高業(yè)務能力。（2）三級崗位：在本工種下一級崗位工作滿5年，通過高級工技術等級考評，獲得高級工技術證書。能夠達到本崗位“應知應會”要求，熟練掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能，能高質量地完成本工種任務，并能指導初、中級工提高業(yè)務能力。（3）四級

21、崗位：在本工種下一級崗位工作滿5年，通過中級工技術等級考評，獲得中級工技術證書。能夠達到本崗位“應知應會”要求，能獨立完成本工種任務。（4）五級崗位：學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核。能夠獨立完成本工種任務。（5）凡國家對工勤技能崗位有特殊要求，屬于特殊工勤技能崗位的，按照國家的相關規(guī)定，應聘人員必須先獲得相應的資格證書才能應聘相應崗位。（二）崗位基本職責各部門在本方案規(guī)定的基本職責基礎上，根據(jù)部門承擔的實際工作任務，制訂具體的崗位職責。工勤崗位基本職責如下：1.二級崗位：熟悉本職工作，有較強的工作責任心，自覺遵守操作規(guī)程和工作規(guī)范，安全生產(chǎn)，按時完成單位規(guī)定

22、的任務數(shù)量和質量，定期參加上級主管部門組織的技術業(yè)務理論和實際操作技能考核培訓。2.三級崗位：熟悉本職工作，有較強的工作責任心，遵守操作規(guī)程和工作規(guī)范，安全生產(chǎn)，按時完成單位規(guī)定的任務數(shù)量和質量，定期參加上級主管部門組織的技術業(yè)務理論和實際操作技能考核培訓。3.四級崗位：了解本職工作，有較強的工作責任心，遵守操作規(guī)程和工作規(guī)范，安全生產(chǎn)，能完成單位規(guī)定的任務數(shù)量和質量，定期參加上級主管部門組織的技術業(yè)務理論和實際操作技能考核培訓。4.五級崗位：有較強的工作責任心，遵守操作規(guī)程和工作規(guī)范，安全生產(chǎn)，能基本完成單位規(guī)定的任務數(shù)量和質量，定期參加上級主管部門組織的技術業(yè)務理論和實際操作技能考核培訓。六、崗位聘用程序崗位聘用要本著公開、公平、公正和注重實效的原則進行，嚴格聘用程序。1.核定崗位。學院核定各類、各級崗位數(shù)。各部門根據(jù)學院基本上崗條件和崗位職責，制定本部門具體上崗條件、明確崗位職責。2.個人申報。應聘者根據(jù)部門上崗條件和崗位職責，結合自身情況，向所應聘部門提交報崗申請。3.部門評議。各部門負責人對申報人員的資格、水平進行審核和評議，提出擬聘人員名單。4.確定擬聘人員。各部門將擬聘人員名單報學院崗位設置管理工作領導小組審核批準。5.結果公示。擬聘用人員確定后，學院以適當方式進行公示。在公示期內有異議者，按程序進行復