三課斜坡的啟示

1、三課斜坡的啟示課題第三課斜坡的啟示課型新授課教學目標知識目標1、知道斜面也是簡單機械，了解它的結(jié)構(gòu)特征及其組成。2、知道斜面的變形及其功能了解斜面在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。能力目標1、能夠針對生活中遇到的問題找出解決問題的方法。2、能夠就斜面角度的大小與用力關(guān)系提出假設(shè)，設(shè)計實驗，進行 觀察記錄結(jié)實規(guī)律。能夠發(fā)現(xiàn)斜面的變形及其功能。3、能夠運用斜面的知識解決實際問題情感目標通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣。關(guān)注身邊簡單 機械的應(yīng)用。教學重點知道斜面也是簡單機械，了解它的結(jié)構(gòu)特征及其組成。教學難點知道斜面的變形及其功能了解斜面在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。教學用具小車、拉力計、書本、 知尺。教學方 法

2、實驗法、討論法、觀察法。教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、引入：1. 引導學 生閱讀。2. 談話引 入。二、探究 內(nèi)容：一、直接引入：閱讀課文后出示p6圖， 把很重的箱子搬上卡 車，有的人是用直接抬 上去的方法，你能不能 想到一個更容易的方法 呢？二、學習新知：1、生活中還有哪些地方也 用到斜面的呢？2、為什么這些地方會用到 斜面呢？3、斜面這種機械能不能幫 我們省力呢？要想知道這 個問題，可以怎樣去做？4、出示剛才學生使用的兩 種不同的斜面，問，這兩種 斜面哪一種更省力呢？（這里所選擇的實驗一定告訴學生這樣的 方法就叫利用斜 面。學生設(shè)計實驗。1、交流、改善實驗。2、動手實驗、

3、記錄、 交流、小結(jié)。3、你覺得影響斜面 效率的因素有哪 些？4、討論。5、指定實驗計劃。激發(fā)學生的學習興趣。這里學生可能會想到幾中方法，比如滑輪，斜面。引導學生用最簡單的讓學生通過討論，從中獲取 知識。1、首先將斜面也生活建立 聯(lián)系，再進行研究，這樣更 符合認知規(guī)律。2、促使學生思考斜面可能 有哪些特性。3、這個實驗主要是證明斜 面確實省力。及培養(yǎng)學生同 的團體合作意識。只能改變一個量。）三、全課 總結(jié)。6、交流、改善計劃。7、實驗、記錄、交 流、小結(jié)。再用斜面的道理解釋生活 中一些學生比較難理解的 斜面。四、課后 拓展。五、布置 作業(yè)。ioir mb iml1、出示p7圖，要想更省力 地爬上這座山，你有什么好 辦法？2、出示螺絲釘，問，為