個人專業(yè)發(fā)展規(guī)修改--曾鏗

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一模板姓名曾鏗性別女年齡31學(xué)歷大學(xué)本科職稱中學(xué)二級英語教師教齡8職務(wù)所任學(xué)科英語課題名稱校本英語教材個人xx年發(fā)展規(guī)劃作為一名初中英語教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。在反思的基礎(chǔ)上能不斷改進教學(xué)方法和策略，力求在教學(xué)中給學(xué)生帶來扎扎實實的進步。我的優(yōu)勢：1、熱愛教育事業(yè)，對學(xué)生耐心負責，關(guān)愛每一位學(xué)生,個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)個人專業(yè)發(fā)展目標不拋棄、不放棄每一位學(xué)生。2、能寓教于樂、運用鼓勵性語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我的不足：1、雖能門覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到ri己的教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作。創(chuàng)新意識不

2、夠，沒有形成自己獨特的教學(xué)風格。2、聽課、學(xué)習(xí)較積極，但聽后不能把別人之長靈活地聯(lián)系到自己的課堂教學(xué)中。第一年度目標（2013年11月一2014年11月）：認真學(xué)習(xí)教師專業(yè)類書籍，不斷獲取專業(yè)知識，以提高自身的學(xué)歷水平。第二年度目標（2014年11月一2015年11月）與同級、科、組老師團結(jié)協(xié)作，取他人之長補己短，汲取精華在自己的課堂教學(xué)中進行嘗試。第三年度目標（2015年11月一2016年11月）：反復(fù)閱讀學(xué)前教育課堂教學(xué)研究的書籍，能領(lǐng)會精神，靈活地運用到平時的課堂教學(xué)中；積極探究，進一步提升自己的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),形成獨特的風格，努力成為優(yōu)秀的初中語文教師。第一年度目標（201

3、3年11月一2014年11月）具體措施：1、認真 閱讀教師專業(yè)類書籍并及時寫下讀后感。2、學(xué)習(xí)同仁的教學(xué)經(jīng)驗， 聽?；蚓止歉山處煹恼n；認真聽取組內(nèi)教師的意見和建議，以此來 完善自己的課堂教學(xué)。3、在教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教育教學(xué)， 撰寫教育教學(xué)科研論文。第二年度目標（2014年11月一2015年11月）具體措施：1、自覺 學(xué)習(xí)教師專業(yè)基礎(chǔ)書籍并完成學(xué)習(xí)心得。2、有了理論基礎(chǔ)，初 步探究課堂教學(xué)并邀請領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師來聽課，并能積極反思。具體措施第三年度目標（2015年11月一2016年11月）：反復(fù)閱讀學(xué)前教 育課堂教學(xué)研究的書籍，能領(lǐng)會精神，靈活地運用到平時的課堂教 學(xué)中；積極探究，進一步提升自己的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 形成獨特的風格，努力成為優(yōu)秀的初中英語教師。實施方式或途 徑：1、閱讀實踐性較強的教師叢書，一方面寫出讀書心得，另 一方面在課堂實踐中深化。2、努力形成自己的教學(xué)風格，積極成 為校骨干教師。3、積極投稿，爭取至少有1篇教育教學(xué)科研論 文在省級教育雜志上發(fā)表。1、由于忙于平時的教學(xué)工作，沒有獲得外出學(xué)習(xí)和聽課的機會。2、 自己發(fā)展意識較強，