（人教版） 九年級上 第二單元 課題3 制取氧氣 課時練 （武邑縣第二中學(xué)）

1、人教版九年級上 第二單元 課題3制取氧氣 課時練武邑縣第二中學(xué)學(xué)校：姓名：班級:考號：評卷人i得分一、單項選擇題1. 實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的操作順序正確的一組是（） 將固體藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊，固定在鐵架臺上檢查裝置的氣密性用排水法收集氧 氣 用酒精燈加熱 熄滅酒精燈 從水中取出導(dǎo)管b.d.a. c.2. 以下關(guān)于催化劑的說法正確的選項是（）a. 用過氧化氫制取氧氣時，參加催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加b. 催化劑必定加快其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率c. 二氧化鎰只能用作催化劑d. 參加催化劑，過氧化氫發(fā)生分解反響放出氧氣的速率增大3. 從平安、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取

2、氧氣的最正確方法是（）a. 通電使水分解:水四氫氣氧氣b. 過氧化氫催化分解：過氧化氫一烈化a水氧氣c. 高鎰酸鉀加熱分解：高鎰酸鉀繼*孟酸鉀二氧化鎰氧氣d. 氧化汞加熱分解：氧化汞些汞氧氣4. 以下物質(zhì)在一定條件下都能產(chǎn)生氧氣，但不能作為實驗室制氧氣的是（）a. kc10,b. kmno,c.iiad. hgo5. 以下裝置中不能用來收集氧氣的是（）6. 實驗室用以下圖所示裝置制取和收集，以下操作不正確的選項是（）a. 將kc1o,和mn（混合，用紙槽裝入試管中b. 將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集qc. 待集氣瓶充滿0?,蓋好玻璃片后，再移出水面d. 收集完成后，松開橡皮塞

3、，再熄滅酒精燈7. 如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錠的作用下，迅速分解放出氧氣，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（） 紅墨水直-過氧化氫溶液充氣氣球/,二氧化鉉a. 氣球膨脹，紅墨水左移b. 氣球縮小，紅墨水右c. 氣球膨脹，紅墨水右移d. 氣球縮小，紅墨水左移8. 在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。 同點有（）®mno2均可改變其反響速率 反響都不需加熱 都利用含氧的物質(zhì)分解來到達(dá)目的 兩種方法所需儀器相同a. b.c.d.9. 如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的選項是（）c.細(xì)鐵絲敘氣10.a.有關(guān)催化劑的說法錯誤的選項是（ 反響前后

4、本身質(zhì)量不變b.反響前后化學(xué)性質(zhì)不一定加快化學(xué)反響速率d. 可能減慢化學(xué)反響速11. 加熱高鎰酸鉀制取氧氣的操作中正確的選項是（）a. 固定裝有高鎰酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜b. 開始加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集c. 加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動d. 停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面12. 以下關(guān)于q的說法不科學(xué)的是（）a. 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的qb. 硫在q里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰c. 工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行別離來制取rd. 加熱kc1q,制可用mno,作催化劑13. 某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，那么該氣體具有的物理性質(zhì)是（a.

5、難溶于水，密度比空氣大b.難溶于水，密度比空氣小14.易溶于水，密度比空氣b.過氧化氫二氧化彘水氧易溶于水，密度比空氣大14. 以下制取氧氣的方法中，簡單易行、不污染環(huán)境的是（ a.高鎰酸鉀些錠酸鉀二氧化鎰氧氣c.氣氣15.是（a.b.c.d.二氧化鎰、氯酸鉀加熱氯化鉀氧d.別離液態(tài)空醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。以下有關(guān)說法中正確的選項 ）生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用 只有二氧化鎰能使過氧化氫在常溫下迅速分解過氧化氫在常溫下不能分解出氧氣a. 氣b.c.d.17.氣密性檢查:用手握緊試管，觀察到水

6、中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂 加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（）b.a.18.a.管c.c.i）.實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時，在靠近試管口處放一團(tuán)棉花，目的是（防止產(chǎn)生的氧氣排出過快b.防止加熱時固體粉末進(jìn)入導(dǎo)防止空氣進(jìn)入d.防止水槽里的水倒流到熱的試管內(nèi)使其炸裂19.a.b.c.d.20.做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯。原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（ 用向下排空氣法收集氧氣 將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上 收集滿氧氣后，

7、在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽 收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開始收集實驗室有如下圖的儀器裝置。某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣。以下有關(guān)說法正確的 ）in選項是（a. 用高猛酸鉀制氧氣時需要二氧化鎰作催化劑b. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用ii作發(fā)生裝置c. 可選用iv收集氧氣d. 用v收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管a處通入氧氣16. 如下圖是實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣的裝置圖，以下有關(guān)實驗操作的分析，錯誤的選項是（21,實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的局部操作如下圖，其中正確的選項是()22.以下反響中，屬于分解反響的是(點燃a.酒精氧氣冬二氧化碳水氧化汞竺汞氧氣b.紅磷氧氣鷲五

8、氧化二d.乙塊氧氣也二氧化碳水23.人和動物生活在密閉狹小的特殊環(huán)境(如潛艇、太空艙)里，氧氣(0,)會越來越少，二氧化碳(co.)會越來越 多，因此將c0?轉(zhuǎn)化為0"不僅有科學(xué)意義，也有重要的實用價值。據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報道,nife0在一定條件下能促進(jìn) co?轉(zhuǎn)化為q，而nife20,的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都不變化。在該過程中,nife20(是()a.反響物 劑b.生成物i).消毒劑c,催化評卷人二、填空題24.被稱為“生命之源的水(凡0)和被稱為“綠色氧化劑的過氧化氫(h.q),通常情況下均為無色液體。某 實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒如水和過氧化氫溶液兩瓶無色液體：實驗步驟實驗現(xiàn)象

9、實驗結(jié)論將等體積的兩種無色液 體分別參加a、b兩支試 管中；分別向a、b兩 試管中同時參加等質(zhì)量 (少量)的二氧化鎰，觀察a試管中無明顯現(xiàn)象;b試管中有氣泡產(chǎn)生a試管中的無色液體 是;b試管中的無色液體現(xiàn)象a b(1) 請?zhí)顚懕碇杏嘘P(guān)內(nèi)容。(2) 寫出b試管中發(fā)生反響的文字表達(dá)式:_。25. 實驗室制氧氣的化學(xué)反響原理。(1) 在常溫下可采用和混合來制取。(2) 還能采用單獨加熱的方法制取。(3) 還可采用加熱和的混合物來制取。這三個反響的根本類型都屬于反響。在上述反響中有兩個反響都用到二氧化鎰，其作用是，作。26. 收集氧氣可用法，因為氧氣；也可以用法，因為在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的;假設(shè)要收集較

10、純潔的氧氣，最好用法。27. 工業(yè)上是利用液氮和液氧的不同，采用的方法制取大量氧氣。工業(yè)制取氧氣主要發(fā)生變化。28. (4分)以下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請答復(fù)以下問題。甲乙(1) 寫出甲裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式o(2) 乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是o29. 以下反響中屬于化合反響的有，屬于氧化反響的有，屬于分解反響的有,既是化合反響又是氧化反響的有，是氧化反響但不是化合反響的有(均填字母)。a. 鐵氧氣史燮四氧化三鐵點燃b. 石蠟氧氣冬二氧化碳水點燃c. 酒精氧氣婪二氧化碳水d. 碳酸氫鉉些氨氣二氧化碳水3

11、0. (7分)空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用別離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。/aitd(1) 工業(yè)制氧氣是(填“物理或“化學(xué))變化。(2) 圖中儀器a的名稱是。裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為(3) 實驗室制取并收集氧氣，可選擇(4) 檢查b裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)評卷人得分三、解答題c31.過氧化氫溶液在二氧化鎰做催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液 體滴加速率。甲、乙兩位同學(xué)要選用圖所示裝置，用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，試答復(fù)以下問題：d(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放

12、入的物質(zhì)是o反響的文字表達(dá)式是(2) 甲、乙兩位同學(xué)在制取氧氣時，都選擇a裝置作為氣體的發(fā)生裝置，但他們收集氣體的裝置不同，實驗后比照知道，甲收集的氣體純度比乙高，那么甲選擇裝置收集氧氣，乙選擇裝置收集氧氣(填字母)。(3) 甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是(4) 乙同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是(5)裝置a中反響劇烈，據(jù)此提出的實驗平安考前須知是a. 控制液體的滴加速率b. 用體積小的錐形瓶c. 加熱反響物(填序號)。評卷人得分no 借垃翩四、|司存網(wǎng)32.通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣。a. 加熱氧化汞b. 別離空氣c. 加熱分解kc103(氯酸鉀)d. 加熱分解kmn

13、o| (高鎰酸鉀)e. f. 電解水(hr)(1) 請你在e處再寫出一種制取氧氣的方法。(2) 請寫出一個實驗室制取氧氣的反響的文字表達(dá)式:_。實驗完(3) 假設(shè)用圖所示裝置加熱kmno.制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤:，再o評卷人得分五、推斷題33.將一種無味的液體a裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象，而向其中參加少量黑色粉末b后，迅速 產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體c,使金屬e紅熱并伸入盛有氣體c且瓶底有少量液體d的集氣 瓶中，金屬e劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體f。(1) 寫出它們的名稱:a溶液；b； c； d； e； fo(2) 黑色粉末b在a的分解反響中起作用，是

14、這個反響的劑。評卷人得分11六、實驗題34.今年我市化學(xué)實驗操作考查的實驗之一是“高鎰酸鉀制取氧氣?，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:蓬松的 棉花團(tuán)b 選擇適當(dāng)儀器，組裝成如下圖的實驗裝置； 檢查裝置的氣密性，裝置氣密性良好； 向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡； 將藥品平鋪于枯燥的試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上; 點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集； 氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上； 先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出。請答復(fù)以下問題：(1) 寫出用高鎰酸鉀制氧氣的化學(xué)反響式;(2) 欲

15、調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中a,b,c哪個旋鈕?;(3) 步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是;假設(shè)裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錠酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是;(4) ±述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純潔(水蒸氣不計)的是；(填序號)(5)步驟中的操作，可能引起o35.(6分)以下圖是實驗室制取0,的常用裝置。據(jù)圖答復(fù)以下問題:abcd(1) 標(biāo)號為的儀器名稱是，還可用(寫一種儀器名稱)替代。(2) 寫出用a裝置制q的化學(xué)方程式：o(3) 與a裝置相比，用b裝置制r的優(yōu)點是(填字母，不定項)。a. 節(jié)約能源b. 可較快獲得氧氣c. 可隨時添加藥品d.

16、操作簡單、平安36. 分析推理題圖中甲圖所示是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化鎰混合制取氧氣的裝置。請你答復(fù):甲乙(1) 長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是o(2) 可以用如圖中甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是o(3) 圖中乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比擬具有的優(yōu)點是。37. 小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化鎰是過氧化氫分解的催化劑這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗取5 ml5%的過 氧化氫溶液于試 管中，伸入帶火 星的木條有氣泡產(chǎn)生，木 條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn) 生氧氣，但是二氧化鎰是過氧 化氫分解的催化

17、 劑實驗向盛水的試管中 參加二氧化鎬， 伸入帶火星的木 條沒有明顯現(xiàn)象實驗二氧化錠能加快 過氧化氫的分解 速率(1) 請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格(2) 在小麗的探究實驗中，“實驗一和“實驗二起的作用是o(3) 小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成 了對“命題的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是;第二方面的實驗是利用“實驗三反響后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是參考答案1. 【答案】c【解析】實驗室制取氧氣的操作步驟為“查、“裝、“定、“點、“收、“離、 “熄，應(yīng)選c。2. 【答案】i）【

18、解析】催化劑只能改變化學(xué)反響速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故a錯誤;催化劑對化學(xué)反響速 率的影響有加快和減慢兩種，b錯誤；催化劑具有選擇性，二氧化鎰在某些反響中可作催化劑，而在某些反響中 可能是反響物或生成物,c錯誤；d說法正確。3. 【答案】b【解析】a方法要消耗大量電能，不符合節(jié)能原那么;b方法是在常溫下反響，方便、平安、節(jié)能, 產(chǎn)物只有氧氣和水，無污染;c方法需加熱，不符合節(jié)能原那么;d方法的產(chǎn)物為汞，有毒，不環(huán)保。4. 【答案】d【解析】此題考查實驗室制氧氣。2hgo=hg+oq，金屬汞有毒，故不能用hgo進(jìn)行實驗室 制氧氣。5. 【答案】d【解析】氧氣的密度比空氣的大且難溶于水的性質(zhì)，

19、應(yīng)選擇向上排空氣法和排水法來收集，b、 c正確，d錯誤；a裝置假設(shè)長管進(jìn)，屬于向上排空氣法，可以收集氧氣；假設(shè)短管進(jìn)，屬于向下排空氣法，可 以收集氫氣、甲烷等，a正確。6. 【答案】b【解析】此題考查&的制備和收集。固體物質(zhì)裝入試管，為防止固體試劑粘附在管壁，需要紙 槽將試劑送入試管底部，a對；為提高所收集q的純度，應(yīng)先加熱反響排出空氣后再收集氣體，b錯；將集氣瓶 蓋好玻璃片后從水槽移出，可防止空氣進(jìn)入集氣瓶，c對；松開橡膠塞，再熄滅酒精燈，可防止倒吸，d對。7. 【答案】d【解析】二氧化鎬催化過氧化氫分解生成氫氣，生成的氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣球受壓縮小， 紅墨水左移，應(yīng)選d。8. 【

20、答案】a【解析】實驗室用分解氯酸鉀制氧氣，二氧化鎰做催化劑，條件加熱，裝置類型為固固加熱型; 分解過氧化氫制氧氣，二氧化鎰作催化劑，條件不加熱，裝置類型為固液不加熱型；應(yīng)選a。9. 【答案】a【解析】a項操作正確；用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,b錯誤;氧氣驗 滿時,應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，c錯誤；做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止熱的熔融物濺落炸裂集 氣瓶，應(yīng)在集氣瓶中加少量細(xì)沙或水,d錯誤。10. 【答案】c【解析】在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后 都沒有變化的物質(zhì)叫作催化劑；催化劑可能加快反響速率也可能減慢化學(xué)反響速率；

21、應(yīng)選c。11. 【答案】c【解析】固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管,a錯誤；收集氣體時 應(yīng)等氣泡連續(xù)均勾冒出時再收集,b錯誤；加熱時應(yīng)先預(yù)熱，c正確；停止加熱時應(yīng)先撤導(dǎo)氣管后滅酒精燈，防止 水倒吸，1）錯誤。12. 【答案】a【解析】空氣中氧氣含量低，不能使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)選a。13. 【答案】a【解析】能用排水法收集，說明氣體難溶于水或者微溶于水或者不與水發(fā)生反響；能用向上排 空氣法收集，說明該氣體的密度比空氣大。14. 【答案】b【解析】a、c需要加熱;d方法本錢最低，但操作復(fù)雜繁瑣；過氧化氫分解制氧氣無需加熱，而且 產(chǎn)生的另一種產(chǎn)物水不會污染環(huán)境，應(yīng)選b。1

22、5. 【答案】b【解析】氣體不一定是氧氣，a錯誤；傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到 了能加速它分解的物質(zhì)，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，b正確；催化劑不只是二氧化鎰，（：錯 誤；過氧化氫在常溫下能緩慢分解放出氧氣，d錯誤。16. 【答案】c【解析】用酒精燈給試管加熱時，要先預(yù)熱，不能直接對準(zhǔn)藥品所在位置加熱，否那么可能導(dǎo)致 試管受熱不均而炸裂。17. 【答案】c【解析】固體加熱制取氣體，氣體發(fā)生裝置為，氧氣可用排水法或向上排空氣法收集，應(yīng)選 co18. 【答案】b【解析】用高鎰酸鉀制取氧氣時，高鎰酸鉀粉末輕而細(xì)，很容易隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管， 所以試管口要放一團(tuán)

23、棉花。19. 【答案】a【解析】a.由于氧氣的密度大于空氣，所以當(dāng)用向下排空氣法收集氧氣時，集氣瓶中的空氣使 氧氣不容易進(jìn)入，從而使收集到的氣體不純潔甚至收集不到，從而導(dǎo)致木炭在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不明顯，故符 合題意；b.由于氧氣的密度大于空氣，所以收集到的氧氣應(yīng)該正放在桌子上，故不符合題意；c.用排水法收集 氧氣時，當(dāng)氣體收集滿后，在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶然后取出，不會導(dǎo)致氧氣不純或逸散，從而就不會導(dǎo) 致木炭在氧氣中燃燒時現(xiàn)象不明顯，故不符合題意；d.收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生的氣泡連續(xù)均勻冒出時，開 始收集，得到的氧氣很純潔，故不符合題意。20. 【答案】b【解析】高鎰酸鉀加熱即可制得氧氣，

24、不需要催化劑，a錯誤；b正確；氧氣的密度比空氣的 大，應(yīng)用iii收集氧氣，c錯誤；用v收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管b處通入氧氣，使水從a管排出，1）錯誤。21. 【答案】c【解析】a錯誤，取用粉末狀藥品，應(yīng)該把試管傾斜，將藥品送入試管底部；b錯誤，加熱固 體藥品，試管口略向下傾斜，防止冷凝水回流；c正確，氧氣密度大于空氣可以用向上排空氣法；d錯誤，氧氣 驗滿，木條要放在集氣瓶口。22. 【答案】c【解析】分解反響的特點是“一變多，應(yīng)選c。23. 【答案】c【解析】nifc0在一定條件下能加快co?轉(zhuǎn)化為的反響速率且其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后 都不變化，nife0符合了催化劑概念的條件，應(yīng)選c。24.

25、(1)【答案】水過氧化氫溶液(2)【答案】過氧化氫三冬氧氣水【解析】水與二氧化鎬不反響，而過氧化氫溶液在二氧化鎰催化作用下分解生成大量的氣泡，因此冒氣泡的 是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的是水。25. (1)【答案】過氧化氫溶液二氧化鎰(2)【答案】高鎰酸鉀(3)【答案】氯酸鉀二氧化鎰分解加快反響物的分解速率(或催化作用)催化劑【解析】實驗室制氧氣的方法有三種：分解氯酸鉀制氧氣，二氧化鎬做催化劑，條件加熱，裝置類型為固固 加熱型；分解高鎰酸鉀制氧氣，不需要催化劑，條件加熱，裝置類型為固體加熱型；分解過氧化氫制氧氣，二 氧化鎬作催化劑，條件不加熱，裝置類型為固液不加熱型。26.【答案】排水 不易溶于

26、水 向上排空氣 密度比空氣的密度略大 排水【解析】此題考查氧氣的收集。根據(jù)氧氣的溶解性和密度與收集方法的選擇依據(jù)分析解答。27.【答案】沸 點別離液態(tài)空氣物理【解析】工業(yè)上是根據(jù)氧氣和氮氣沸點不同別離出氧氣： 首先將空氣除塵凈化，除去二氧化碳和水蒸氣，然 后在低溫下加壓，使空氣液化；通過控制溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣，將沸點較低的液氮先蒸發(fā)出來，余下的是沸點較高的 液態(tài)氧。28. (1)【答案】2kmno1=k2mno,+mno2+o2 t (未配平或無條件或無“ t 符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)(2)【答案】助燃或氧化操作簡便、節(jié)能、平安等(答一點即可)【解析】此題考查點氧氣的制取裝置，檢驗，反響原

27、理，化學(xué)方程式的書寫。甲裝置是給固體加熱制氧氣且試管內(nèi)有一團(tuán)棉花，故是高鎰酸鉀制氧氣，方程式為2kmno,=k2mno.+ mno2+o2 t ，氧氣能使帶火星木條復(fù)燃是因為氧氣能支持燃燒；乙裝置不用加熱，操作簡便、平安。29. 【答案】aa、b、cdab、c【解析】化合反響和分解反響都是從反響前后物質(zhì)種類的多少進(jìn)行分類的反響類型，化合反響的特點是“多 變一，分解反響的特點是“一變多；而氧化反響是物質(zhì)與氧發(fā)生的反響。30. (1)【答案】物理(2) 【答案】鐵架臺(3) 【答案】(合理即可，但裝置與反響要對應(yīng))如：ac(1分)2kmn0,=k2mn0,+mn02+02 t(4) 【答案】將b裝

28、置與c裝置連接，向長頸漏斗中加水液封，再用手捂錐形瓶，觀察c中的導(dǎo)管口有無 氣泡冒出(其他合理答案亦可)【解析】(1)工業(yè)上制取氧氣是以別離空氣為主要方式。空氣中本就含有氧氣并沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以是物 理變化。(3)此問較具有開放性。實驗室制取氧氣有三種方案：高鎰酸鉀加熱分解、氯酸鉀和二氧化錠混合加熱、 過氧化氫在二氧化鎰催化常溫下分解。所以發(fā)生裝置可以選擇a或b，收集裝置可以是c或e。裝置a試管中含 有棉花時，注意反響物的藥品應(yīng)該是高鎰酸鉀。(4)檢查裝置b氣密性的方法很多，也具有開放性。但是此題限 制藥品和儀器進(jìn)行檢驗，所以應(yīng)該連接b、c裝置然后從長頸漏斗口注水至浸沒漏斗下端口，再繼續(xù)注入

29、水，假 設(shè)觀察導(dǎo)管口處有氣泡溢出，那么氣密性良好。31. (1)【答案】過氧化氫溶液二氧化鎰過氧化氫二冬水氧氣(2) 【答案】d b(3) 【答案】氧氣不易溶于水(4) 【答案】氧氣的密度比空氣的密度大且不與空氣中成分反響(5) 【答案】a【解析】固液混合制備氣體時，固體放入錐形瓶中，液體由分液漏斗參加。氧氣不易溶于水，可用排水法收 集，且用排水法收集到的氧氣不含空氣，較純潔；同時氧氣的密度比空氣大且不與空氣中各成分反響，也可用向上 排空氣法收集。a中通過調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞，可控制過氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反響速率，得到平穩(wěn)的 氧氣流。32. (1)【答案】分解過氧化氫(h202)（2）【答案】氧氣）（3）【答案】 導(dǎo)氣管移出水面化漩*一柄仆猛in熱氯酸鉀 加熱 氯化鉀氧氣（或過氧化氫 水氧氣或高鎰酸鉀一鎰酸鉀二氧化鎰 導(dǎo)氣管插入試管太長 試管口向上傾斜 試管口沒有棉花（答案不分順序，合理表述都可）將 移走酒精燈（合理表述都可）【解析】（3）圖中明顯的錯誤有：導(dǎo)氣管插入試管太長、試管口向上傾斜、試管口沒有棉花。實驗完畢，停 止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面，再移走酒精燈。如果先移走酒精燈，試管中的氣體溫度降低，壓