視聽語言的理論基礎(chǔ)知識

1、視聽語言的理論基礎(chǔ)知識開課單位：青海民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院上課班級：14級廣電班開課時間：20142015學(xué)年第二學(xué)期授課老師：王軍v 本章學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1理解鏡頭的分類及其作用 2掌握蒙太奇藝術(shù)創(chuàng)作手法 3掌握鏡頭組接的基本原則 4掌握影視節(jié)目的聲畫關(guān)系 5掌握影視節(jié)目的節(jié)奏處理2v 3.1.1 鏡頭與鏡頭組v 1鏡頭v 從設(shè)備角度來看，鏡頭是指具體的光學(xué)鏡頭，如長焦鏡頭、廣角鏡頭、微距鏡頭、魚眼等。v 從拍攝角度來看，鏡頭是指攝像機從開始拍攝到停止拍攝這段時間中所拍攝的一段連續(xù)畫面，在時間上受錄像磁帶長度的限制。v 從編輯角度來看，鏡頭是指兩次切換之間的一段完整、連續(xù)的有效畫面。v 鏡頭

2、是構(gòu)成影視畫面語言的最小單元，無論是幾十秒的廣告，還是幾小時的巨片，它們都是由若干個鏡頭剪接而成的，且每個鏡頭的長度是不同的。3v 2鏡頭組v 鏡頭組是指由兩個或兩個以上鏡頭組接而成的多鏡頭畫面。v 單個鏡頭表達(dá)的是一個簡單的意義，表現(xiàn)的是整體內(nèi)容的一部分。鏡頭組將每個鏡頭都按照一定的藝術(shù)思想組接起來，構(gòu)成了一個個鏡頭“句子”，若干個這樣的“句子”組成一個鏡頭段落。也就是說。v 鏡頭組的分組是由特定的時間、空間和特定屬性來決定的。鏡頭組可以由同一時間或空間拍攝下來的若干個鏡頭組成，也可以由在不同的時間或空間拍攝下來的，但兩者之間有著內(nèi)在的聯(lián)系的若干個鏡頭組成。4v 1鏡頭分類 根據(jù)不同的劃分依

3、據(jù)，可將鏡頭作如下分類： （1）根據(jù)拍攝景物范圍的不同，鏡頭可以分為 遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫等 （2）根據(jù)攝像機運動方式的不同，鏡頭可以分為 推、拉、搖、移、跟、升降、甩、搖晃等 （3）根據(jù)拍攝角度的不同，在垂直方向上有仰拍、平拍和俯拍鏡頭，在水平方向上有正拍、側(cè)拍和反拍鏡頭 （4）根據(jù)時間長短不同，鏡頭可以分為長鏡頭和短鏡頭 （5）根據(jù)表現(xiàn)方法不同，鏡頭包括主觀鏡頭和客觀鏡頭 （6）畫面內(nèi)容沒有主體的鏡頭空鏡頭5v 2不同景別鏡頭 在影視節(jié)目中，鏡頭發(fā)揮著“眼睛”的作用，它所記錄下的景象正是創(chuàng)作者引導(dǎo)觀眾看到的景象。影視藝術(shù)正是為了適應(yīng)不同的視覺需求，才產(chǎn)生了鏡頭的不同景別。 攝像機同

4、被攝對象之間的遠(yuǎn)近，以及攝像機所用光學(xué)鏡頭的焦距，都會影響不同景別鏡頭的產(chǎn)生。景別的劃分，一般由攝像畫面表現(xiàn)出來的景物范圍來區(qū)分。通常是以人的活動為標(biāo)準(zhǔn)，一般分為以下五種景別。 67動畫片動畫片浪客劍心浪客劍心分鏡分鏡3.1.2 鏡頭類別與作用 1遠(yuǎn)景 遠(yuǎn)景是各種景別中表現(xiàn)空間范圍最大的一種景別，是攝像機攝取遠(yuǎn)距離景物和人物的一種畫面。遠(yuǎn)景畫面可細(xì)分為大遠(yuǎn)景和遠(yuǎn)景兩類。大遠(yuǎn)景表現(xiàn)的是極開闊的空間，如茫茫的群山，浩瀚的海洋等。畫面特點是開闊，壯觀而有氣勢和較強的抒情性。遠(yuǎn)景一般表現(xiàn)比較宏大、開闊的場面，多用來交待環(huán)境，表現(xiàn)事件發(fā)生的地理特點和方位83.1.2 鏡頭類別與作用2全景 全景的取景范圍

5、比遠(yuǎn)景小，所表現(xiàn)事物的全貌，能展現(xiàn)人物周圍的環(huán)境。全景的作用和遠(yuǎn)景差不多，用以介紹環(huán)境，表現(xiàn)氣氛，展示大幅度的動作，刻畫人物和環(huán)境的聯(lián)系。不同的是，它有明顯的視覺中心和結(jié)構(gòu)主體，突出畫面中的重點內(nèi)容。93.1.2 鏡頭類別與作用 3中景 中景的取景范圍比全景小，一般表現(xiàn)人物膝部以上的活動。中景畫面距離適中，使觀眾既可以清楚看到人物活動，又可以感受到人物所處的環(huán)境，既滿足觀眾的視覺要求，又滿足了心理要求。與全景相比，中景更注重具體動作和情節(jié)的表達(dá)，而不是整體形象和環(huán)境。 4近景 近景的取景范圍是由人物頭部至腰或肩之間，它表現(xiàn)的內(nèi)容范圍進(jìn)一步縮小，畫面內(nèi)容趨于單一。環(huán)境特征、背景已不明顯，畫面中大

6、部分空間留給了人物形象或被攝主體物，以吸引觀眾注意力。 5特寫 特寫又可分為特寫和大特寫。特寫的取景范圍由肩至頭部，亦稱為電視畫面的特別寫照，特寫將觀眾的注意力全部集中到被攝對象最具表現(xiàn)力的一點上。大特寫用畫面的全部來表現(xiàn)人或物的某一生動或重要的局部細(xì)節(jié)，大特寫能給觀眾留下深刻的印象，具有強烈的感染力，常在需要突出事物的局部或強調(diào)某些情緒時使用。 101112133.1.2 鏡頭類別與作用v 3不同運動鏡頭 電視畫面的運動有兩種形式：一種是畫面內(nèi)被攝對象的運動，攝像機表現(xiàn)的是運動著的事物；另一種是攝像機的機位、鏡頭光軸或鏡頭焦距發(fā)生了變化時所拍攝到的運動的畫面。運動鏡頭在電視節(jié)目中所占的比重是

7、相當(dāng)大的。換句話說，運動鏡頭的質(zhì)量，直接影響著整部電視節(jié)目的效果。運動鏡頭的重要性源于它自身的藝術(shù)特點。 143.1.2 鏡頭類別與作用 運動鏡頭是攝像機從不同角度、不同背景記錄下的被攝對象的連續(xù)運動，在電視屏幕上展現(xiàn)給觀眾的是一系列連續(xù)的畫面。這些畫面符合人們在生活中的觀察習(xí)慣，使電視更加貼近生活。運動鏡頭具有較強的主觀性，運動鏡頭具有綜合性。 下面我們將主要講解的是第二種運動鏡頭，取決于攝像機和它的光學(xué)鏡頭的運動方式，通常有以下6種類型153.1.2 鏡頭類別與作用 1推鏡頭 推鏡頭是被攝主體不動，攝像機向被攝主體方向推進(jìn)，或者變動鏡頭焦距使畫框由遠(yuǎn)到近、向主體接近而拍攝到的連續(xù)畫面。畫面

8、具有以下三種特征： （1）在鏡頭向前推進(jìn)的過程中造成畫面框架向前運動，畫面表現(xiàn)的視點前移，形成一種較大景別向較小景別遞進(jìn)的過程。這一過程可以是連續(xù)的，也可以是間歇變化的。 （2）推鏡頭分為起幅、推進(jìn)、落幅三個部分。推鏡頭有明確的推進(jìn)方向和終止目標(biāo)，即：最終表現(xiàn)的被攝主體，這就決定了鏡頭的推進(jìn)方向和畫面的最后落點。 （3）隨著鏡頭的向前推進(jìn)，被攝主體在畫面中由小變大，由不清晰、所占比例較小到逐漸清晰、所占比例較大，甚至充滿畫面。163.1.2 鏡頭類別與作用 2拉鏡頭 拉鏡頭是被攝主體不動，攝像機逐漸遠(yuǎn)離被攝主體方向，或變動鏡頭焦距使畫框由近到遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離主體拍攝到的連續(xù)畫面。特點如下： （1）在鏡

9、頭向后拉出的過程中，造成畫面框架的向后運動，使畫面從某一主體開始逐漸推向遠(yuǎn)方，具有小景別向大景別轉(zhuǎn)換的各種特點。 （2）拉鏡頭分為起幅、拉出、落幅三個部分，畫面起幅為某個主體，隨著鏡頭向后拉開，被攝主體在畫面中由大變小，環(huán)境由小變大，畫面表現(xiàn)空間逐漸展開，起幅中的主體形象逐漸遠(yuǎn)離，視覺信號變?nèi)酢?拉鏡頭與推鏡頭一樣，在運用時應(yīng)注意速度和畫面構(gòu)圖比例的問題。起幅和落幅都應(yīng)該有適當(dāng)?shù)耐ｎD，給觀眾一定的欣賞時間。拉的速度過快，觀眾來不及看清楚畫面的內(nèi)容；而拉的過慢，畫面就會顯得過于拖沓。落幅時焦距變短，遠(yuǎn)近景物離攝像機的距離會影響最后畫面的效果，因此在拍攝前應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整。173.1.2 鏡頭類別與作

10、用 3搖鏡頭 搖鏡頭是攝像機的位置不動，而攝像機的鏡頭改變拍攝方向得到的連續(xù)畫面，其畫面有以下特點： （1）搖鏡頭的畫面造型是在畫面框架空間與鏡頭的運動時間的結(jié)合中共同完成的。 （2）由于眼睛能看見運動的先決條件是視域內(nèi)兩種系統(tǒng)相互發(fā)生位移。搖鏡頭使畫面框架搖過攝像空間時，人們常將畫面框架作為參考系，畫面框架傾向于靜止，而框架內(nèi)的物體傾向于運動。 （3）一個完整的搖鏡頭包括：起幅、搖動、落幅三個部分。由一個穩(wěn)定的起幅畫面開始，后面的搖動速度極快使畫面上的景物全部虛化，這種鏡頭被視為甩鏡頭。 183.1.2 鏡頭類別與作用 4移鏡頭 移動鏡頭是將攝影機架在活動物體上，并隨之運動而進(jìn)行拍攝的畫面。

11、其畫面結(jié)構(gòu)具有下列特征： （1）攝像機處在運動中，畫面內(nèi)所有的物體都呈現(xiàn)位置不斷移動的姿態(tài)，畫面背景的不斷變化使鏡頭表現(xiàn)出一種流動感。 （2）移動鏡頭表現(xiàn)的畫面空間是完整而連貫的，攝像機不停地運動，在一個鏡頭中構(gòu)成一種景別與多個物體構(gòu)圖的造型效果。 （3）攝像機的運動，直接調(diào)動了觀眾生活中運動的視覺感受，喚起了人們在各種交通工具上及行走時的視覺體驗，使觀眾感覺身臨其境。 需要說明的是：橫移鏡頭與搖鏡頭不同。橫移鏡頭的拍攝方向不變，只移動攝像機，并與被攝主體保持一定的距離；搖鏡頭的機位不變，拍攝方向變化。跟移鏡頭與推拉鏡頭也不同，跟移鏡頭是跟隨被攝主體運動而移動攝像機，使其與拍攝對象基本保持不變

12、的距離。193.1.2 鏡頭類別與作用 5跟鏡頭 跟鏡頭常是攝像機跟隨運動的被攝主體一起運動進(jìn)行拍攝的鏡頭。一般具有以下特點： （1）畫面始終跟隨同一個運動的主體。 （2）被攝對象在畫框中的位置相對穩(wěn)定，畫面對主體表現(xiàn)的景別也相對穩(wěn)定，使觀眾與被攝主體的視點距離相對穩(wěn)定。 6綜合運動鏡頭 除了上述推、拉、搖、移、跟這幾種鏡頭以外，還有升降鏡頭和變焦鏡頭。實際上，在拍攝的過程中，不能簡單的運用一種運動鏡頭，而是根據(jù)實際情況，將兩種或兩種以上的運動鏡頭進(jìn)行綜合運用，從而發(fā)揮各種運動鏡頭的長處，達(dá)到最優(yōu)效果。這樣的鏡頭叫綜合運動鏡頭，不論從時間長度上，還是運動變化上都比其它拍攝方式更有表現(xiàn)力。 20

13、3.1.2 鏡頭類別與作用v 4不同角度鏡頭 鏡頭角度也稱拍攝角度，是指攝像機在一定位置的拍攝方向。在水平方向有正面、側(cè)面和反面角度，因此鏡頭也可以分為正拍、側(cè)拍和反拍。在垂直方向有仰角、平角和俯角，鏡頭則又可分為仰拍、平拍和俯拍。 1水平方向 （1）正拍 （2）側(cè)拍 （3）反拍 2垂直方向 （1）平拍 （2）仰拍 （3）俯拍213.1.2 鏡頭類別與作用v 5長鏡頭和短鏡頭 按照時間的長短可以把鏡頭分為長鏡頭和短鏡頭。長鏡頭是與傳統(tǒng)的蒙太奇剪接相對應(yīng)的概念，是指影視作品中時間長度在30秒以上的單鏡頭。而短鏡頭則是時間上小于30秒，需要進(jìn)行剪接的鏡頭。鏡頭長短主要取決于畫面內(nèi)容的表現(xiàn)需要和觀眾

14、的接受需要。223.1.2 鏡頭類別與作用 1表現(xiàn)空間連續(xù)性 觀眾所看到的每一秒的畫面都是拍攝時對應(yīng)那一秒的寫照。畫面的時間節(jié)奏與真實過程是同步的。在影視藝術(shù)中，時間與空間是相互依存的。長鏡頭時間上的連續(xù)性也確保了空間上的完整性。 2表現(xiàn)客觀真實性 長鏡頭由一個單一的鏡頭紀(jì)錄下完整的動作和事件，中間沒有剪接的痕跡，使整個過程更加真實、可信。長鏡頭不僅被使用在一般的電視作品中，也成為電視新聞、電視紀(jì)錄片等一系列報道性節(jié)目的重要拍攝方法。 3表現(xiàn)獨特紀(jì)實性 長鏡頭的運用要綜合考慮其各鏡頭要素的聯(lián)系，包括人物、背景、機位的變化等。這樣，長鏡頭的作用不僅是再現(xiàn)和紀(jì)錄事件，也有對氣氛、情緒、思想的藝術(shù)塑

15、造作用。因此，長鏡頭也有表現(xiàn)情緒和主題思想的藝術(shù)表現(xiàn)作用。233.1.2 鏡頭類別與作用v 6主觀鏡頭和客觀鏡頭 客觀鏡頭，是不代表任何人的主觀視線，而是從“旁觀者”的角度出發(fā)，客觀地對人物、事件進(jìn)行描寫和敘述的鏡頭。客觀鏡頭依據(jù)生活中觀察習(xí)慣而進(jìn)行客觀表現(xiàn)，力求科學(xué)、完整、清晰地展示拍攝對象。因此，客觀鏡頭與各種拍攝技巧相結(jié)合，在教育電視節(jié)目中的使用非常普遍。 但是，主觀鏡頭也發(fā)揮著不可替代的作用。將攝影機的鏡頭當(dāng)作電影中某一角色的眼睛，去觀看其他人物、事物活動的情景，使觀眾與演員的視點重合，我們把這樣拍攝的鏡頭叫做主觀鏡頭。 243.1.2 鏡頭類別與作用v 7空鏡頭 空鏡頭是一個特定的攝

16、影詞匯，在電影里是指沒有人物的鏡頭。在電視教育片中主要是指沒有具體的主體的鏡頭?？甄R頭的作用主要有以下幾個方面： 1介紹情節(jié)背景 空鏡頭可以用來表明主體活動所在的地點、環(huán)境、時間等因素 2渲染氣氛，烘托感情 在空鏡頭中雖然沒有人物的出現(xiàn)，但是畫面中的景象往往具有某種深刻的象征意義，耐人尋味。 3切換作用 電視片中的內(nèi)容也是由多個段落構(gòu)成的，各段落之間需要銜接和轉(zhuǎn)換。空鏡頭在此處的使用，給觀眾一段轉(zhuǎn)換思維的時間，把對前段的思考漸漸停止，將注意力轉(zhuǎn)移到下一段內(nèi)容。253.2 蒙太奇藝術(shù)v3.2.1 蒙太奇概述 蒙太奇是法語Montage的譯音，原是法語建筑學(xué)上的一個術(shù)語。該詞的原意是安裝、組合、構(gòu)

17、成，即將各種個別的建筑材料，根據(jù)一個總的設(shè)計藍(lán)圖，分別加以處理，安裝在一起，構(gòu)成一個整體，使它們發(fā)揮出比原來個別存在時更大的作用。對蒙太奇的理解有狹義和廣義之分。狹義的蒙太奇被認(rèn)為是一種組接技巧，即將拍攝的鏡頭重新排列、組織和編輯。廣義的蒙太奇則是一種美學(xué)概念，認(rèn)為蒙太奇是作為影視思維方式，體現(xiàn)在影視作品的創(chuàng)作、構(gòu)思、選材和制作的全過程之中。 26v 對于蒙太奇的認(rèn)識雖然眾說紛紜，但是都保持著某種一致性，結(jié)合蒙太奇的實際運用，我們將蒙太奇的完整概念歸納為三層： 1蒙太奇是電影電視反映現(xiàn)實的藝術(shù)手法，即獨特的形象思維方法，我們將其稱作蒙太奇思維。 2蒙太奇是電影電視的基本結(jié)構(gòu)手段、敘述方式，包括

18、分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排與組合的全部藝術(shù)技巧。蒙太奇對作品的藝術(shù)處理，形成一種獨特的影視語言。 3蒙太奇是電影的剪輯和電視的編輯的具體技巧和技法。這一層次上的蒙太奇是在作品的后期制作中，指導(dǎo)編輯人員對素材進(jìn)行組接的具體原理。 蒙太奇將觀眾的思想、情緒與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合在一起。正是蒙太奇這一獨特藝術(shù)功能，使其在電影領(lǐng)域中得到極其廣泛的運用，為影視領(lǐng)域注入了新的生命力。 27v 由于蒙太奇的分類沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以，對蒙太奇類型的劃分也多種多樣。在這里，我們根據(jù)內(nèi)容的敘述方式和表現(xiàn)形式，把蒙太奇劃分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇兩大基本類別。這也是國際上慣用的劃分方式。以上兩種蒙太奇可以統(tǒng)稱為畫面

19、蒙太奇，我們還將對一直以來作為與蒙太奇相對立的概念鏡頭內(nèi)部蒙太奇，做簡要的介紹。28v 1敘事蒙太奇 敘事是畫面組接的基礎(chǔ)和主體，是影視節(jié)目的基本結(jié)構(gòu)方式。敘事蒙太奇的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨，按照情節(jié)發(fā)展的時間流程、因果關(guān)系來分切組合鏡頭、場面和段落，從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。 1平行式蒙太奇 這種蒙太奇常以不同時空發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一個完整的故事之中，造成一種呼應(yīng)。 2交叉式蒙太奇 簡單的說，交叉蒙太奇將同一時間不同地域發(fā)生的兩條或兩條以上情節(jié)迅速、頻繁地交替表現(xiàn)，強調(diào)二者具有嚴(yán)密的同時性和密切的聯(lián)系，其中一條線索的發(fā)展往往決定或影響另外的線索,各條

20、線索相互依存。 29 3連續(xù)式蒙太奇 連續(xù)蒙太奇只有一條線索,按照故事情節(jié)和動作的連續(xù)性和邏輯上的因果關(guān)系進(jìn)行鏡頭組接,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事情節(jié)清晰,脈絡(luò)清楚，樸實平順,符合觀眾思維方式和認(rèn)知習(xí)慣。 4顛倒式蒙太奇 顛倒蒙太奇先展現(xiàn)事件的現(xiàn)狀，再描述其始末，類似于文學(xué)中的倒述，常采用疊印、化變、畫外音、旁白等手段。這樣雖打亂了事件發(fā)展的時間順序，但其間的聯(lián)系非常嚴(yán)密，仍符合邏輯關(guān)系。 30v 2表現(xiàn)蒙太奇 表現(xiàn)蒙太奇以鏡頭對列為基礎(chǔ)，通過相連鏡頭間相互對照，產(chǎn)生一種視覺效果，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。前后畫面的內(nèi)容，或是呼應(yīng)，或是對比，都會形象地揭示事物間的關(guān)系，啟迪觀眾的思考，使其逐漸認(rèn)識事物的

21、本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系和其間蘊涵的哲理，體會某種情感和思想。表現(xiàn)蒙太奇產(chǎn)生的畫面組接關(guān)系不是以情節(jié)、事件的連貫性為目的，而是創(chuàng)造意境，促進(jìn)觀眾的心理活動，使思想連貫。 31 1積累式蒙太奇 積累蒙太奇在保證敘事和描寫的連貫性的同時，把一些有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭組接在一起。這些鏡頭表面上看似獨立，但是它們都被某種共性聯(lián)系著。 2隱喻式蒙太奇 隱喻蒙太奇是通過畫面進(jìn)行類比，用某一事物比喻一種抽象的概念。這種手法往往用不同事物之間某種相似的特征,來解釋某一事物或象征某種意義，從而引起觀眾的聯(lián)想,領(lǐng)會某種寓意和情緒色彩。隱喻蒙太奇在揭示作品主題，刻畫人物性格方面，發(fā)揮很大的作用，往往具有強烈的情緒感染力。3

22、2 3對比式蒙太奇 對比蒙太奇類似于文學(xué)中的對比描寫，通過畫面內(nèi)容，如真與假、美與丑、貧與富、苦與樂、生與死、高尚與卑下等的對比，或畫面形式，如景別大小、角度俯仰、色彩冷暖、聲音強弱、光線明暗等的對比，產(chǎn)生一種強烈的沖突，造成觀眾的視覺沖擊，調(diào)動起情緒，以表達(dá)創(chuàng)作者的意圖和主題。 4重復(fù)式蒙太奇 重復(fù)蒙太奇是使一定寓意的鏡頭或場面，在關(guān)鍵時刻反復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到揭示事物內(nèi)在本質(zhì)，深化主題的目的。一定內(nèi)容的鏡頭、場面或段落在一個完整而有機的敘事結(jié)構(gòu)中反復(fù)出現(xiàn)，可以造成前后的對比、呼應(yīng)，渲染藝術(shù)效果。 33v 3鏡頭內(nèi)部蒙太奇 鏡頭內(nèi)部蒙太奇，又稱作機內(nèi)剪輯，在拍攝中根據(jù)內(nèi)容、情節(jié)、情緒的變化改變角度

23、和調(diào)整景別的距離，用一個長鏡頭完成一組鏡頭所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。在一個鏡頭內(nèi)有景別、角度的變化，并能完整、明了地表現(xiàn)一段內(nèi)容，從拍攝角度講叫段落鏡頭。當(dāng)它被完整地用在作品中，并發(fā)揮著相當(dāng)于一個段落的作用時，從編輯角度講，它叫鏡頭內(nèi)部蒙太奇。鏡頭內(nèi)部的運動起到了和蒙太奇相同的作用。34v 4蒙太奇的句型 由于敘事蒙太奇所敘述的內(nèi)容不同，鏡頭的組接構(gòu)成了不同的敘事蒙太奇句子。 所謂蒙太奇句子，就是由兩個或兩個以上的鏡頭經(jīng)過有機連接構(gòu)成一個完整的意義段落，它的特征是對素材有節(jié)奏的組合。 敘事蒙太奇句子可以分為以下四種類型。 35 1前進(jìn)式句型 前進(jìn)式句型是由遠(yuǎn)視距景別向近視距景別過渡的一組鏡頭組成，即“遠(yuǎn)景

24、全景中景近景特寫”的過渡，把觀眾視線由整體引向局部，給人的感覺是情緒和氣氛越來越強。 2后退式句型 后退式句型與前進(jìn)式句型相反，是由近視距景別向遠(yuǎn)視距景別過渡的一組鏡頭組成，即“特寫近景中景全景遠(yuǎn)景”的過渡，可以把觀眾的視線由局部引向整體，給人的感覺是情緒和氣氛越來越淡化。 3循環(huán)式句型 循環(huán)式句型是前兩種句式的結(jié)合，但不是簡單地將兩組鏡頭拼接起來。這里的前進(jìn)和后退應(yīng)作為整體趨勢來理解。因此，循環(huán)式句型里的各個鏡頭是允許有跳躍、重復(fù)甚至顛倒的。 4片斷式句型 片斷式句型在一個完整的過程中選取幾個有代表性的片斷進(jìn)行組接，省略不必要的中間過程，使鏡頭組接更加簡潔。36 蒙太奇在電視制作中的廣泛使用

25、，與它獨特的藝術(shù)表現(xiàn)作用密不可分。概括地說，蒙太奇有以下四個方面的作用：v 1敘述情節(jié) 蒙太奇對鏡頭、場面和段落進(jìn)行分切，有取舍地、按照時間順序、因果關(guān)系進(jìn)行組接，以交代情節(jié)、展示事件。鏡頭經(jīng)過蒙太奇組接以后，能夠表達(dá)一個完整的意思，并產(chǎn)生了比每個鏡頭單獨存在時更豐富的意義。37v 2構(gòu)造時空 影視時空不同于我們現(xiàn)實生活中的時空。影視時間可以倒流，可以停止，影視空間可以壓縮，可以擴張，可以虛構(gòu)。影視時空的這些特點，都源自于蒙太奇對時空的建構(gòu)。 影視時空并非真實的，而是特殊的鏡頭手段及其組合給觀眾造成的一種感受。因此，電影、電視中的假定性的時間和空間，既有時間與空間的壓縮，也有時間與空間的延伸。

26、刪除中間的過程是對時空的壓縮，相反，則是對時空的擴張。 38v 3表達(dá)情感 在有解說詞的電視節(jié)目中，情感的抒發(fā)和思想的表達(dá)主要是通過解說詞完成的。但是，不可否認(rèn)的是，畫面同樣是抒發(fā)情感的重要途徑。這一作用主要是由表現(xiàn)蒙太奇來實現(xiàn)的，特別是積累蒙太奇。比如，要表現(xiàn)祖國壯麗山河，表達(dá)對祖國的熱愛，就可以將祖國各處美麗的風(fēng)景組接在一起；要表達(dá)戰(zhàn)爭期間，人們流離失所的痛苦，就可以將難民痛苦的鏡頭組接起來。 39v 4渲染氣氛 不同的影視作品，由于表現(xiàn)的內(nèi)容不同，需要不同的情節(jié)氛圍。蒙太奇可以把視覺元素和聽覺元素融合為運動的、連續(xù)的、統(tǒng)一的視聽形象，為作品營造出歡快、悲傷、驚險、刺激等氣氛。在表現(xiàn)驚險刺

27、激的段落中，應(yīng)該運用快節(jié)奏的積累蒙太奇，配合適當(dāng)?shù)囊魳贰⒙曧?，這樣既可以對觀眾的視覺造成一種沖擊，也可以達(dá)到視覺和聽覺的共鳴。如FBI檔案中，大量運用表現(xiàn)蒙太奇，使節(jié)目節(jié)奏緊湊，營造出緊張的氣氛，鎖住觀眾的注意力。 40v 在電影、電視節(jié)目中，制作者通過運用蒙太奇的方法將鏡頭組接起來，不但能讓觀眾理解和接受，而且使節(jié)目更具表現(xiàn)力。然而，蒙太奇的使用并非意味著隨意地將一些不相關(guān)的鏡頭連接在一起，就可以產(chǎn)生預(yù)期的效果，相反蒙太奇的使用有其自身的使用原則。41v 1符合事物客觀規(guī)律 蒙太奇是提高節(jié)目表現(xiàn)力的一種重要方法。但是，蒙太奇的使用依然要遵從客觀規(guī)律，不可以過于夸張。尤其是在科教、新聞這樣的節(jié)

28、目中，制作素材、資料應(yīng)符合科學(xué)事實，即使是電子技術(shù)制作出來的動畫、模擬實驗應(yīng)該科學(xué)地反映客觀事實。蒙太奇是基于事實的再創(chuàng)造，是對事實進(jìn)行濃縮和渲染，而不是進(jìn)行修改和歪曲。因此，蒙太奇的使用不能一味追求藝術(shù)效果，而使節(jié)目看來過于夸張。42v 2符合觀眾思維規(guī)律 在電視節(jié)目中，攝像機代替了觀眾的眼睛，使熒屏成為其獲得信息的唯一途徑。鏡頭的組接使得鏡頭內(nèi)容間的連接符合人們的認(rèn)識和思維規(guī)律。這樣，觀眾就可以按照導(dǎo)演的構(gòu)思，對鏡頭畫面內(nèi)容進(jìn)行理解，從而激發(fā)起相應(yīng)的情感。43v 3符合人們生活規(guī)律 人們在實際生活中觀察事物時，視線不是固定在一個角度、一個距離、一個物體上的，而是按照觀察需要和思維規(guī)律，對事

29、物的局部和整體進(jìn)行觀察、思考。就是說，人們無時無刻不在進(jìn)行著不自覺的“蒙太奇處理”。 比如，敘事蒙太奇句型主要有以下四種：前進(jìn)式、后退式、循環(huán)式、穿插式，其應(yīng)用原則是根據(jù)人們的視覺習(xí)慣，先遠(yuǎn)后近直至細(xì)節(jié)局部或者因細(xì)節(jié)局部強烈吸引觀眾而形成先近后遠(yuǎn)由局部向全局發(fā)展。這與我們?nèi)粘Ｓ^察事物的習(xí)慣相類似，使觀眾在收看時，更容易接受。44v 4符合節(jié)目節(jié)奏規(guī)律 電視節(jié)目的蒙太奇節(jié)奏是由電視內(nèi)容和觀眾的情緒、注意力決定的。此外，節(jié)目的主題思想、情節(jié)和表達(dá)主題的風(fēng)格，也會對其有一定影響。一般來說，抒情的鏡頭內(nèi)容節(jié)奏慢些，如描寫祖國錦繡山河。描述一些抽象的、不易觀察、不易理解的事物，節(jié)奏也應(yīng)該慢些，例如，微生

30、物的活動，宇宙星系的變化等。而表現(xiàn)緊張、激烈的氣氛時，則需要加快節(jié)奏，如展現(xiàn)歷史戰(zhàn)爭場面時，再加上其具有一定的教育意義，因此應(yīng)使用快節(jié)奏，扣人心弦，突出主題。45v 5符合藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律 導(dǎo)演對節(jié)目進(jìn)行蒙太奇處理時，實際上就是在對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作。藝術(shù)創(chuàng)作要遵循形象化、典型化的原則，而蒙太奇處理同樣要遵循這一原則。在電視節(jié)目中，蒙太奇的創(chuàng)作元素就是各個鏡頭，但不意味著節(jié)目處處都要用到蒙太奇。創(chuàng)作者應(yīng)該統(tǒng)觀整個節(jié)目，確定其中具有突出主體形象作用或具有典型意義的情節(jié)，選擇合適的蒙太奇表現(xiàn)手法。這一創(chuàng)作過程既滲透著創(chuàng)作者本人的思想、感情、態(tài)度和創(chuàng)作意圖，也遵守著藝術(shù)的創(chuàng)作原則。 463.3 鏡頭

31、組接原則v 影視節(jié)目是由鏡頭組接而成的，而這種組接并不是隨心所欲的。當(dāng)運用蒙太奇手法組接鏡頭時，在具體的組接技巧上，應(yīng)該遵循一定的規(guī)律，即所謂的鏡頭組接原則。47v 1要符合觀眾的生活邏輯 事物的運動狀態(tài)有必然的發(fā)展規(guī)律。人們在生活中也習(xí)慣按這一發(fā)展規(guī)律去認(rèn)識問題、思考問題。所以在表現(xiàn)現(xiàn)實時空時，要符合人們的生活邏輯。v 2要符合觀眾的思維邏輯 觀看電視是觀眾視聽體驗和心理體驗的過程，鏡頭的組接必須從觀眾的角度出發(fā)。觀眾習(xí)慣于在相鄰的事物間建立某種聯(lián)系，如因果關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、沖突關(guān)系、平行關(guān)系等。前后兩鏡頭不同的景別、角度、畫面內(nèi)容，都會引起觀眾思維的變化。 48v 3要符合觀眾的視覺邏輯 電

32、視畫面是觀眾從電視節(jié)目中得到信息的重要途徑。如今，觀眾對電視畫面的審美水平有了很大的提高。畫面的連貫、流暢，已成為觀眾對畫面的最基本的要求。畫面結(jié)構(gòu)、色彩搭配、燈光效果、過渡形式等，都要考慮到觀眾的視覺要求。49v 為了能使觀眾在觀看電視節(jié)目時形成統(tǒng)一、完整的空間概念,在拍攝、編輯時必須合理安排畫面空間的方向性,遵循場面調(diào)度的軸線規(guī)律。所謂軸線是在電視節(jié)目拍攝、編輯過程中參考的一條無形的線，并不顯示在電視畫面上。按照不同的需要，我們可以把軸線分為三類： v 1運動軸線 運動軸線是依據(jù)被攝對象的動作方向所形成的一條假想直線。這條軸線不是固定不變的，而是隨著主體物的運動情況變化的。 50v 2方向

33、軸線 方向軸線是依據(jù)被攝對象的視線方向所形成的一條假想直線。人物在所處位置的小范圍運動，不會影響到軸線的相對穩(wěn)定。v 3關(guān)系軸線 關(guān)系軸線是依據(jù)被攝對象之間的位置關(guān)系形成的一條假想直線。這條軸線的產(chǎn)生是源于兩個人物之間的交流。無論兩者是正對，還是背對彼此，我們根據(jù)其頭部的位置確定軸線。換句話說，關(guān)系軸線與人物的視線無關(guān)，只與二者頭部的相對位置有關(guān)。51v 在一個敘事段落中，景別的變化應(yīng)以觀眾視覺變化規(guī)律為依據(jù)。這就要求表現(xiàn)同一拍攝對象的兩個相鄰鏡頭的組接也要符合這一規(guī)律。要使畫面的視覺效果看起來合理、順暢、不跳動，須遵守以下三條規(guī)則：52v 1機位相同時，景別必須要有明顯的變化，否則將產(chǎn)生畫面

34、主體的跳動。 機位相同時，景別必須要有明顯的變化，否則將產(chǎn)生畫面主體的跳動。但是，也會有一些特殊情況。比如為了營造某種特定的情緒氣氛，或表現(xiàn)某種特定含義時，也會將相同景別的鏡頭反復(fù)組接起來，這樣可以造成一種積累的效果。53v 2景別差別不大時，必須改變攝像機的機位。 否則也會產(chǎn)生跳動，好像一個連續(xù)鏡頭從中間被截去了一段一樣。而對于不同畫面主體的鏡頭，無論是相同景別，還是不同景別，都可以組接在一起。v 3同機位、同景別的畫面是不能直接相接的。 因為表現(xiàn)同一環(huán)境里的同一對象，景別又相同，其畫面內(nèi)容沒有多少變化，這樣連接沒有多少意義。如果是在不同的環(huán)境里，則出現(xiàn)變把戲式的環(huán)境跳動感。54v 1動接動

35、 “動”指的是視覺上有明顯動感的鏡頭，既包括畫面內(nèi)主體的運動，也包括畫面外的運動。我們按照“動”的內(nèi)容將所謂的“動接動”分為三類：一類是畫面內(nèi)主體的動接動，如運動汽車運動火車運動的自行車；另一個是畫面外的動接動，如移鏡頭推鏡頭；第三類是畫面內(nèi)主體的運動與畫面外運動的組接。這種組接的前提是畫面內(nèi)主體的運動與鏡頭的運動之間有一定的邏輯關(guān)系。鏡頭的運動正代表著畫面內(nèi)主體運動的運動趨勢，或是鏡頭的運動是畫面內(nèi)主體運動所造成的結(jié)果。55v 2靜接靜 “靜”指的是視覺上沒有明顯動感的鏡頭。這里的“靜”有三種含義：其一，是畫面本身是固定的鏡頭；其二，是畫面主體是靜止的；其三，是運動鏡頭起幅和落幅的靜止畫面。

36、這個“靜”，并不只是鏡頭畫面的絕對靜止，只是要求在鏡頭切換的前后，畫面沒有太大的動感就可以了。靜接靜是指視覺上沒有明顯動感的兩鏡頭組接。靜接靜和動接動一樣，都是利用畫面內(nèi)在節(jié)奏的一致性銜接。靜接靜同樣有兩種形式：一是畫面內(nèi)主體的靜接靜。如停車場里靜止的汽車接靜止的輪胎。另一種形式是畫面外的靜接靜，如固定鏡頭接固定鏡頭。56v 3動靜相接要過渡 動靜相接有以下兩種形式：畫面內(nèi)主體的動靜相接，運動鏡頭與固定鏡頭的連接。 主體運動的鏡頭在與主體靜止的鏡頭相接時，要等運動的要素停下來才能與靜止的主體畫面連接。前一個鏡頭結(jié)尾停止的片刻叫“落幅”,后一鏡頭運動前靜止的片刻叫做“起幅”,起幅與落幅時間大約為

37、一二秒鐘。靜止的鏡頭與運動鏡頭連接時，運動鏡頭必須有一個靜止一至二秒的起幅、落幅時間。所以總的來說，無論是靜止連接運動，還是運動連接靜止，二者之間都要有一定的起幅、落幅作為過渡。57v 影調(diào)是指畫面上有顏色的深淺和色彩的配置而形成的一種明暗反差。如果前后鏡頭的影調(diào)具有明暗反差,觀眾接收信息時就容易產(chǎn)生難以調(diào)和的視覺沖突，偏離應(yīng)有的注意力，不利于知識的吸收。v 當(dāng)畫面的色彩組織和配置以某一種顏色為主導(dǎo)時，畫面就呈現(xiàn)出一定的色彩傾向，形成色調(diào)。利用色調(diào)可以表現(xiàn)情緒、創(chuàng)造意境。 v 實現(xiàn)影調(diào)和色調(diào)的統(tǒng)一應(yīng)注意以下兩點：第一，調(diào)子和內(nèi)容、感情的一致。例如，在表現(xiàn)悲涼的氣氛、陰沉的心情時,一般使用暗和冷

38、調(diào)子。第二，相鄰鏡頭畫面色調(diào)的統(tǒng)一。當(dāng)用一組鏡頭表現(xiàn)同一場景中的連續(xù)事件時，鏡頭組接點附近的畫面一般不應(yīng)出現(xiàn)影調(diào)和色調(diào)的強烈反差。58v 鏡頭的長度影響著畫面的表現(xiàn)力和整體效果。做好畫面組接，首先要確定每個鏡頭的長度。影響鏡頭長度的因素有以下幾點：v 1內(nèi)容因素 鏡頭的長度，首先取決于它所表達(dá)的內(nèi)容，取決于內(nèi)容的情節(jié)節(jié)奏，以能充分表達(dá)內(nèi)容，體現(xiàn)情節(jié)節(jié)奏為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)畫面內(nèi)容復(fù)雜、節(jié)奏舒緩時，應(yīng)適當(dāng)延長鏡頭長度；當(dāng)畫面內(nèi)容單一、節(jié)奏緊湊時，應(yīng)縮短鏡頭長度。這些延長和縮短的前提是，保證觀眾對畫面內(nèi)容完整、準(zhǔn)確的吸收。59v 2景別因素 畫面景別不同，它所持續(xù)的時間也不盡相同。遠(yuǎn)景、全景等景別大的畫面包

39、含的景物多、內(nèi)容復(fù)雜，觀眾要看清這些內(nèi)容，需要的時間長。在組接時，鏡頭畫面停留的時間可以長一些。而近景、特寫等景別小的畫面，包含的內(nèi)容簡單，所以停留的時間可以短一些。v 3亮度因素 一般來說，畫面中亮的部分比暗的部分更容易引起觀眾的注意。人們的視線總是從亮的部分漸漸轉(zhuǎn)到暗的部分的。所以當(dāng)鏡頭主體位于亮的部分時，畫面長度可以短一些；反之，畫面則可以長一些。60v 4動靜因素 在同一鏡頭畫面中，動的部分比靜的部分更容易引起觀眾的注意。同時，運動快的景物又比運動慢的景物更吸引觀眾的視線。因此，要表現(xiàn)的重點是靜止的部分，則鏡頭應(yīng)長一些。如果要表現(xiàn)的重點是動的部分，鏡頭畫面可以短一些，而且隨著物體運動速

40、度的加快，鏡頭時間適當(dāng)減少。v 5情緒因素 情緒長度是畫面內(nèi)容表達(dá)的延伸，是對情感的抒發(fā)。這樣的鏡頭一般都用近景和特寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。一個恰當(dāng)?shù)溺R頭長度，不但可以使觀眾看清畫面內(nèi)容，還可以使其達(dá)到畫面感情的熏陶。613.4 聲畫關(guān)系v 聲音和畫面是構(gòu)成影視藝術(shù)的兩大重要因素，從而使影視節(jié)目以視、聽媒體共同發(fā)揮其功能。聲音與畫面既相輔相成、互相補充，又彼此分離，構(gòu)成一種獨特的藝術(shù)風(fēng)格。這里我們所說的聲音包括四種元素，即語言、音樂、音響、音效，它們都有各自的特點。v 音響是人物表演環(huán)境中，各種動作和物體發(fā)出的，所以它和畫面的關(guān)系是非常密切的。而音樂的游離性則非常強，善于抒情。v 電視畫面與聲

41、音以一定的關(guān)系結(jié)合在一起，一般稱為聲畫關(guān)系，包括聲畫統(tǒng)一、聲畫并行和聲畫對立。62v 聲畫統(tǒng)一，也可稱聲畫合一或聲畫同步，即聲音與畫面之間建立一種對應(yīng)關(guān)系。畫面內(nèi)容與聲音內(nèi)容相一致。v 對于音響和對白，聲畫統(tǒng)一的主要形式就是同期聲。如同期聲語言，同期聲效果音響都是具有代表性的聲畫統(tǒng)一。同期聲符合我們生活習(xí)慣。我們在日常生活中，看到有人彈琴，就要聽到琴聲；看到有人唱歌，就要聽到歌聲。只有視覺信息和聽覺信息同時出現(xiàn)，才能滿足觀眾的需要。同期聲效果音響使聲音與聲源同時出現(xiàn)同時消失，營造出現(xiàn)場氣氛，可以提高電視畫面的真實性。63v 聲畫并行是介于聲畫統(tǒng)一和聲畫對立之間的一種聲畫組合的形式。聲畫并行是指

42、聲音和畫面保持著內(nèi)在的聯(lián)系，但聲音與畫面并非一一對應(yīng)。二者分別進(jìn)行剪輯，從整體上對畫面內(nèi)容進(jìn)行解釋、表現(xiàn)。v 音樂的敘述方式?jīng)Q定了它不可能和畫面完全同步和統(tǒng)一。音樂可以以自己的特點去發(fā)揮它的能動性，不因畫面進(jìn)行切割，游離于畫面，與畫面是“貌離神合”。 64v 聲畫對立是指聲音和畫面在內(nèi)容、節(jié)奏、情緒等方面，形成一種相反的關(guān)系。聲畫對立的特點是音樂和畫面在情緒上造成“反差”，通過“反差”造成對比，在對比中包含著潛臺詞，觀眾通過潛臺詞受到啟迪，從而產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。由此看來，聲畫對立比聲畫統(tǒng)一深刻得多。聲畫對立是有嚴(yán)格要求的，必須是合情合理，順理成章的。相反而不能相成，就不能解釋為聲畫對立。在

43、電影、電視中，成功運用聲畫對立的例子有很多。v 畫對立中的音樂不是寫觀眾已經(jīng)看見的東西，而是畫面氣氛的強調(diào)和描繪。 653.5 影視節(jié)奏v 節(jié)奏最初是美學(xué)中的概念，本意是程度、程序和均勻流動的意思。節(jié)奏源于運動，它的表現(xiàn)形式是一種連續(xù)而有間歇的運動。影視節(jié)目具有時間和空間的二重性，因此，既要表現(xiàn)時間的流動形態(tài)，又要表現(xiàn)空間的運動形態(tài)，是視覺和聽覺的統(tǒng)一體。因此，影視節(jié)奏主要體現(xiàn)在影視畫面和聲音上，以影視藝術(shù)構(gòu)成因素的規(guī)律為動力而形成的一種合乎規(guī)律的運動變化，從而引起觀眾的心理活動。形成影視節(jié)奏的因素有很多，一般可以分為兩種：一個是節(jié)目的類型和內(nèi)容，另一個則是觀眾的視聽感知。66v 內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏

44、，也叫敘述性節(jié)奏，是依據(jù)情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在矛盾沖突或人物內(nèi)心情緒的起伏等因素而產(chǎn)生的。內(nèi)部情節(jié)節(jié)奏與節(jié)目內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系，滲透在電視節(jié)目的各個內(nèi)容環(huán)節(jié)中。每個鏡頭段落都是獨立而又彼此聯(lián)系的環(huán)節(jié)，有著各自的含義和特點，所以表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。如果將每個鏡頭段落的節(jié)奏比喻為一個跳動的音符，那么內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏就是由這些音符組成的樂曲。內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏處理可以說是對整個節(jié)目的整體把握，使節(jié)目內(nèi)容敘述環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)進(jìn)展跌宕起伏。這種內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏，需要觀眾從審美的角度來思考、感知。一般有以下幾個依據(jù)： 67v 1節(jié)目的內(nèi)容 影視節(jié)目的種類繁多，內(nèi)容也是包羅萬象。不同的內(nèi)容有其自身的特點、結(jié)構(gòu)等，這需要制作人員對

45、節(jié)目內(nèi)容做詳細(xì)的分析。例如，表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的節(jié)目，節(jié)奏自然會快一些。而百家講壇這樣以知識傳授為主要內(nèi)容的節(jié)目，節(jié)奏就慢些。探索類節(jié)目，為體現(xiàn)探索過程，應(yīng)制造出情節(jié)的起伏，節(jié)奏有張有弛。68v 2節(jié)目的情緒 情緒長度是影響鏡頭長短的重要因素，也是制約節(jié)目內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏的重要因素。不同情緒的描寫需要不同的節(jié)奏。愉快、興奮的心情要用快節(jié)奏，憂傷、痛苦的心情要用慢節(jié)奏。畫面是人物內(nèi)心世界的表現(xiàn)，畫面的長度影響人物情感表達(dá)的程度。要使觀眾充分體會到劇中人物的感受、思想，就必須給觀眾一段調(diào)整情緒的時間。比如一段煽情的鏡頭，情節(jié)是非常具有感染力的，但是由于情節(jié)過快，人物的感情沒有和觀眾產(chǎn)生共鳴。69v 3節(jié)目的

46、目標(biāo) 節(jié)目的節(jié)奏應(yīng)配合節(jié)目的傳播目標(biāo)。比如講授型的教學(xué)片的目的是在認(rèn)知領(lǐng)域，使學(xué)生學(xué)到新的知識，提高他們的認(rèn)知水平，這樣節(jié)目的節(jié)奏就應(yīng)該舒緩一些。思想教育類的專題片中，情緒激昂的時候，就應(yīng)該采用緊迫的節(jié)奏；抒發(fā)感情的時候，就應(yīng)該使節(jié)奏慢下來，這樣有利于激發(fā)觀眾的感情。70v 4節(jié)目的類型 影視節(jié)目按形式分，可以分為專題紀(jì)錄類節(jié)目、訪談類節(jié)目和新聞信息類節(jié)目。專題紀(jì)錄類節(jié)目與一般的影視作品相似性較大，它的節(jié)奏根據(jù)劇情，有快有慢。訪談類節(jié)目主要以人物談話為主，節(jié)奏比較舒緩。新聞信息類節(jié)目帶有新聞性質(zhì)，強調(diào)紀(jì)實，節(jié)奏會隨情節(jié)變化而變化。71v 5節(jié)目的受眾 在決定節(jié)目節(jié)奏之前，應(yīng)對節(jié)目的傳播對象的特

47、點做分析，如年齡層次、認(rèn)知水平、接受能力等。孩子的注意力容易被豐富多彩的畫面吸引，畫面單一、節(jié)奏緩慢的節(jié)目會使他們很快失去興趣。因此，對于面向兒童的節(jié)目，是不宜采用節(jié)奏舒緩的講授型的。相反，老年人的接受能力已逐漸衰退，反應(yīng)速度較慢，節(jié)目的節(jié)奏應(yīng)該放慢。節(jié)目的知識深度應(yīng)符合大多數(shù)人的知識水平，在觀眾不易理解的地方應(yīng)適當(dāng)放慢節(jié)奏。72v 表現(xiàn)形式節(jié)奏是通過畫面主體的運動、鏡頭的運動、鏡頭長短變化等一系列藝術(shù)表現(xiàn)手法構(gòu)成的。與內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏相比，表現(xiàn)形式節(jié)奏更為直觀，其處理也依附于作者的主觀思想。在把握了影視節(jié)目的內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏后，就應(yīng)進(jìn)行表現(xiàn)形式節(jié)奏的處理了。v 處理好表現(xiàn)形式節(jié)奏，需要注意以下六點：

48、73v 1畫面主體的運動節(jié)奏 在影視節(jié)目的畫面語言里，主體的運動速度是節(jié)目節(jié)奏的基本表現(xiàn)。一般來說，主體物的動作快，節(jié)奏就快，主體物的動作慢，節(jié)奏就慢，而不是只有快速運動的物體才能體現(xiàn)快速節(jié)奏。有些畫面內(nèi)容盡管運動緩慢，同樣也會包含著一種強烈的節(jié)奏。對于靜止的主體，可以利用藝術(shù)表現(xiàn)手法，如疊加等，也會使它產(chǎn)生動感。主體的運動節(jié)奏受內(nèi)部節(jié)奏的制約，應(yīng)符合觀眾的思維規(guī)律和心理規(guī)律。 74v 2攝像鏡頭的運動節(jié)奏 攝像機鏡頭的運動節(jié)奏，是攝像機運用推、拉、搖、移、跟等技巧時所產(chǎn)生的節(jié)奏。對于運動鏡頭，一般來講，全景鏡頭變化不明顯，運動的幅度可以加大加快；近景鏡頭則要減小放慢。采用不同的運動鏡頭進(jìn)行組接，會產(chǎn)生不同的節(jié)奏。節(jié)目會更有表現(xiàn)力。v 3鏡頭景別的變化節(jié)奏 鏡頭景別的大小，對影視節(jié)目的節(jié)奏也有影響。遠(yuǎn)景、全景這樣的大景別，包