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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版三年級語文下冊第一單元單元測試一、拼音寫字我最棒!(9 分)òúá eá íshang二、給下面的多音字選擇正確的讀音,連一連。挨打 挨挨擠擠 (8仿佛分) wW w .1haoti 1.cO m像佛áúó似的類似ìì三、仔細(xì)觀察下面的詞語,并照樣子寫幾個。曲線(4 分)樂曲例:吞吐是非四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6 分)一 () 畫面一 ()珍珠一 ()清泉一 () 金光一 ()羽毛一 ()微風(fēng)五、先把詞語補(bǔ)充完整,再給圖畫配詞語。(11分 )群芳吐艷()()峻嶺層巒()()

2、()()起舞萬()長()懸 ()峭()噴()欲()冉冉()()學(xué)習(xí)必備歡迎下載旭()東()姹()嫣()爭()斗()萬()千()六、在括號里寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。1.蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。(2.天只有井口那么大! ()七、選詞填空。(6 分 )(4分))稱贊贊歌贊嘆1.演員們的精彩表演,令觀眾們()不已。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的(3.“她歌唱得非常好,是我們班的小百靈?!蓖瑢W(xué)們()。)道。八、修改病句,我最拿手。(8 分)1.透過玻璃照在桌子上,屋里顯得暖烘烘的。2.我們步行走到英雄廣場。3.你是中隊(duì)長,要嚴(yán)肅要求自己。4.演員們?yōu)槲?/p>

3、們表演了許多精彩的演出。九、先把詩句補(bǔ)充完整,再回答問題。(12 分)1.碧玉妝 成一樹高,。妝:。這句詩出自()代()寫的。這句詩所運(yùn)用的修辭方法是()。2.等閑 識得東風(fēng)面,。等閑:。這句詩出自()寫的。用自己的話說說這句詩的意思:。十、快樂閱讀輕松答。(12分 )五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅,我最喜歡。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的,后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾,八月份開花, 九月份怒放。 五色梅開出的花非常別致,一朵花是由多種顏色的小花組成的,黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘?;ㄔ陉柟獾恼找?,加上綠葉的襯托顯得更好看了,遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小

4、鳥,近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳,微風(fēng)吹來,搖搖擺擺,美麗極了。1haoti 1.c o m五色梅有頑強(qiáng)的生命力,只要剪下一枝泡在水里,過幾天, 就會長出根, 再把它拿出來,學(xué)習(xí)必備歡迎下載埋在土里,就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的,但誰要想借此欺負(fù)它,那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候,爸爸剛把五色梅買回家,我覺得好玩,上去要摸, 奶奶急忙告訴我說: “別摸, 莖上有刺, 會扎著的。 ”我不在乎,把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng),用手一碰,壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道,五色梅看上去弱不禁風(fēng),可實(shí)際上它長了許多小刺兒在保護(hù)自己呢!我愛五色梅,

5、我愛它嬌美的姿態(tài),我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨,我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1.從短文中找出與下面意思相對應(yīng)的成語,填在括號里。(4 分)(1) 身體虛弱,連風(fēng)吹都禁不住。()(2) 在困難或惡勢力面前不屈服,不退縮。()2.短文在介紹五色梅時,先寫了五色梅的和,接著寫五色梅有,最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。 (3 分 )3.用“”畫出文中的一個比喻句。(2 分 ) wW w .1haoti 1.c O m4.用“”畫出文中的中心句,并說一說你從中體會到了什么。(3 分)十一、作文天地。(20 分)家鄉(xiāng)是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水,也沒有黃山那樣雄偉壯

6、麗的景觀, 但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧! 請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下,在描寫的過程中展開想象,表達(dá)出你對它的喜愛之情。題目自擬。附答案三、黑白進(jìn)退攻守愛憎四、幅顆眼束根陣1haoti 1.c o m五、 1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁六、 1.擬人 2.夸張學(xué)習(xí)必備歡迎下載七、 1.贊嘆 2.贊歌 3.稱贊八、 1.在“透過”前加上主語“陽光”。2.刪掉“步行”或“走” 。3.把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格” 。4.把“演出”改為“節(jié)目”。九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng),但要是真正認(rèn)識它,只有在見到萬紫千紅

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