杭州幼升小面試題目

1、don't worry about it all day, you will never know.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）杭州幼升小面試題目 杭州幼升小面試題目有哪些?下面是整理的關(guān)于杭州幼升小面試題目的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。杭州幼升小面試應(yīng)注意些什么?基礎(chǔ)篇一、第一印象很重要相信誰也不會不知道面試的時候應(yīng)該穿得體面整潔吧。然而，應(yīng)該體面整潔的除了你的孩子，也包括你自己。試想，一個家長如果穿著邋遢、舉止懶散，連自己也管不好，如何管孩子呢?還有的家長喜歡纏著老師問這問那，態(tài)度甚至還不甚禮貌，殊不知老師其實是很煩這樣的家長。如果學(xué)校接收了你的孩子，就意味著接下來幾年就要與你打交

2、道，誰愿意被這樣的家長一直“死纏爛打”呢?二、自理能力需培養(yǎng)幼兒園的老師有時還充當(dāng)保姆角色，可到了小學(xué)，老師可就不再過多插手孩子的生活起居了。因此孩子必須學(xué)會基本的生活自理。你的孩子會自己系鞋帶嗎?你的孩子能分清地圖上的東南西北嗎?你的孩子有養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習(xí)慣嗎?這些瑣事都可能成為“幼升小”面試的題目。別指望這些能力可以在面試前靠突擊學(xué)會，平時里一點一滴的培養(yǎng)最重要。退一步說，即使面試沒有考到，這些基本的自理能力也是孩子在小學(xué)生活中必須具備的。三、素質(zhì)體現(xiàn)在細節(jié)謙虛、禮貌、禮讓這些中華民族的傳統(tǒng)美德，即使在強調(diào)個性與張揚的今天，還是存在于大多數(shù)人的心目中的。一個謙虛禮貌、處處都懂得為人著想的孩

3、子，勢必能在今后與同學(xué)的相處中，與大家和睦友愛，這樣一個班級體才能有集體向心力。這些為人的基本素質(zhì)往往是體現(xiàn)在細節(jié)中的，比如，自我介紹時對待面試官的態(tài)度、和小朋友分組進行面試時對待其他小朋友的言行另外，孩子的心理素質(zhì)也同樣體現(xiàn)在細處。容易緊張、精神渙散等毛病，要克服也非一日之功，從小鍛煉很重要。四、死記硬背應(yīng)摒棄一字不漏，卻很生硬地背出參考書上的答案，老師往往不喜歡這樣的孩子。作為老師，最高興看到的就是孩子能舉一反三，誰愿意帶一架背書機器呢?于是，有些學(xué)校會出一些打破慣性思維的題目，雖有刁鉆之嫌，但倒是給我們培養(yǎng)孩子提供了另一條思路。網(wǎng)上流傳著一道試題：一分鐘在香瓜樹上摘一只香瓜，一天能摘多少

4、個?答案不是1440，而是香瓜不可能長在樹上。面對這樣欠扁的答案，不妨教你的孩子這樣反駁：老師啊，香瓜是不可能長在樹上，但也沒有人可以一分鐘摘一只香瓜，一摘摘一天啊!幼升小面試篇20_年杭州民辦小學(xué)幼升小面試試題(參考)幼升小面試所涉及的題目類型很廣泛?！白岳砟芰Α⑦m應(yīng)能力、溝通交往能力、語言表達能力這些應(yīng)該是家長們更加需要重視的。一.崇文實驗家長就一張試卷，連面談也省略了。主要就是家里平時對孩子的教育、參加的活動，對學(xué)校的認知度，在學(xué)校里遇到問題時的解決辦法家庭收入、對孩子的投入，對每年遞增的學(xué)費是否接收崇文考了買東西，當(dāng)服務(wù)員和客人;考了看書。拼蛋糕，找圖形現(xiàn)場不亂，很有順序二.杭二中白馬

5、湖這次游園闖關(guān)，結(jié)合杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部“兒童即可能，小學(xué)即玩?！钡睦砟睢Ｕ险Z言探索、steam與創(chuàng)客、戲劇與動漫、運動與健康、新儀式五大課程，引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)“玩?！北澈蟮膴W秘，讓孩子在玩中學(xué)會探索，在玩中學(xué)會專注，在玩中學(xué)會互動，在玩中學(xué)會創(chuàng)造，在玩中學(xué)會合作。游園的第一關(guān)是把語言探索、戲劇與動漫、新儀式三大課程群整合在一起的游戲，圍繞著“親情、節(jié)日”等十大主題，設(shè)計了五十多個話題，采用抽簽的方式，圍繞主題，要求以孩子展示為主，采用“說、唱、跳、情景劇”等形式，三戶家庭合作完成。在展示過程中，看到了孩子們無限可能，三戶完全不認識的家庭，臨時組合，短短十分鐘的準(zhǔn)備，需要豐富的想象力、創(chuàng)造力

6、及團隊合作精神。孩子們自信大方的表演、清晰流暢的表達、以及不經(jīng)意地和評委老師說句：“謝謝”都很好的展示了他們的語言素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及文明禮儀。探索是游戲的前奏，孩子愛玩，就是因為玩和探索密切相關(guān)。steam與創(chuàng)客課程考察的就是孩子們探索精神及空間想象能力，動手能力，觀察能力。一根根細小的牙簽怎樣搭高?小積木如何搭建大城堡?；顒又忻恳粋€孩子都充分地展示了自己的動手能力和空間想象的能力。家長們接受著另一項挑戰(zhàn)，不代替孩子解決游戲過程中遇到的難題，給孩子充分的時間、空間和自由。我們要關(guān)注爸媽是否在教育與孩子發(fā)展之間建立平衡點，引導(dǎo)孩子在“會玩”中學(xué)習(xí)，在“會玩”中開出思維的花朵。大家對“奔跑吧，兄弟”

7、并不陌生，在運動與健康組，孩子和家長們正在進行著一場“奔跑吧，父子”運動會，爸爸和孩子在一起玩起了跳繩、接力跑，享受運動和游戲的快樂，短暫的親子時光讓平時忙碌的爸爸們也著實輕松了一回，難怪有爸爸感嘆：這樣的游園活動讓我們走近了孩子，也回到了自己的童年!三.新世紀(jì)外國語1.孩子讓老師領(lǐng)走上體驗課，家長在餐廳看視頻等待，時間一小時左右2.家長問卷了家校教育理念，對孩子教育的規(guī)劃四.時代小學(xué)1、第一個游戲是夾彈珠，小朋友要把碗里的彈珠夾到下一個小朋友的碗里，進行接龍，三分鐘 內(nèi)看每個小組能夾幾顆。第二個游戲是“釣魚”，“小魚”是各種各樣的紙牌，有文具、體育用品、交通工具等，小朋友要按照老師的要求“釣

8、魚”，看三分鐘內(nèi)能釣多少。有一個游戲是跳格子，格子里有幾個字，小朋友要按照“我是小學(xué)生”跳格子，一共有四種跳法。設(shè)計的游戲，主要考察學(xué)生的非智力因素，比如“釣魚”，考察學(xué)生的專注度，看他是否聽明白了老師安排的任務(wù);"跳格子”是考察學(xué)生的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新性;“夾彈珠”是一個團隊合作項目，幾個學(xué)生一個組，每個人面前的碗里有幾顆彈珠，要把彈珠夾到下一個孩子的碗里，看最后一個碗里有幾顆彈珠。這個游戲既能考察學(xué)生的小肌肉，在游戲的過程中能否安靜，如果小組中一個孩子的表現(xiàn)不好，其他孩子是一個什么樣的態(tài)度，這些都是考察的維度。2.今天沒有家長面試，就是孩子玩夾彈珠，釣魚的游戲，還有跳格子，成功有棒棒糖

9、3.認字跳格子(我是小學(xué)生)。小組輪流夾彈珠，釣魚時全組的人都釣對了才有棒棒糖4.兒子說每個孩子都有棒棒糖，覺得挺好玩，今天有夾彈珠，釣魚5.釣魚時全組的人都釣對了才有棒棒糖五、長江實驗小學(xué)考試有搭積木，拼圖，考了跳繩，要求連跳10個家長題目：結(jié)合話題寫_：(1)孩子的成長故事(2)中西教育教育理念碰撞下的思考(3)虎媽貓爸教育方式的思考(4)對“不輸在起跑線上”的認識(5)“零起點”之我見我家也沒跳繩，有數(shù)學(xué)題，100-90+10=? 100-90+10-5=?還有烏龜有什么特點?看圖編故事：小老鼠醫(yī)生給狐貍看病 ， 數(shù)方塊六.大關(guān)小學(xué)拍球跳繩時間一分鐘，我們才藝選的畫畫，時間是兩分鐘，老師出題畫春天的花，找出圖片上有哪些小朋友的行為是錯誤的，找規(guī)律，找相同的圖案家長就在安排好的教室里看視頻等待，沒有家長問卷，有孩子說考了時間第一個項目就是拍球15下跳繩20下大關(guān)考拍球，跳繩，記憶，找不同，才藝展示表演自選才藝七.錦繡育才小學(xué)有繩子打結(jié)，數(shù)方塊，還有2個圖形拼起來是什么圖形，我們孩子說還有今天是4月16號星期六，4月20號是星期幾?下個星期六是4月多少號?5根繩子系在一起打幾個結(jié)，打了結(jié)的