卷庫資源.初中物理典型易錯題解析之熱學(xué)

1、初中物理典型易錯題解析高垚駿（安徽宣城）熱學(xué) 【習(xí)題1】 體溫計在使用過程中用到的物理知識有_、_等。(結(jié)論開放) 【分析】 日常生活中使用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。在使用過程中溫度計和被測物體發(fā)生熱傳遞，兩者溫度相等時，溫度計示數(shù)不再變化。為讀數(shù)方便，溫度計的棱做成圓角形，相當(dāng)于放大鏡。(結(jié)論開放) 【答案】 液體的熱脹冷縮；熱傳遞；慣性；熱平衡；凸透鏡成像規(guī)律?！玖?xí)題2】 一支溫度計刻度均勻但是顯示的數(shù)不準(zhǔn)確，把它放在冰水混合物中顯示4，放在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中顯示99，問將這支溫度計放在教室里顯示25時，教室的實際溫度是多少?【分析】 可根據(jù)溫度計的等分刻度方法或刻度均勻

2、來解題。(策略開放) 【答案】 解法一：(等分法)因溫度計是用等分法來刻度的，所以先求出溫度計每一格表示的實際溫度，再乘以溫度計指示某一讀數(shù)時液柱上升(或下降)的格數(shù)，就可以求出實際溫度。由題中可知：溫度計顯示4時，實際溫度為0；顯示99時，實際溫度為100；溫度計99-4=95格表示實際溫度0100，所以每格表示的實際溫度為100/95。當(dāng)顯示25時，一共有25-4=21格，則實際溫度為t=221。 解法二：(圖示法)因溫度計的刻度是均勻的，所以溫度計顯示的差值跟實際溫度的差值成正比，根據(jù)題意畫一溫度計，其左邊表示實際溫度，右邊表示對應(yīng)的顯示溫度，如圖220所示，設(shè)當(dāng)溫度計顯示25時的實際溫

3、度為t，則(100-0)(99一4)=(t-0)(25一4)，解得：t=221。 解法三：(數(shù)學(xué)法)因溫度計的刻度是均勻的，所以溫度的變化與液柱的高度變化成正比，所以滿足一次函數(shù)y=kx+b。 t=221，即顯示25時實際溫度為221。 【習(xí)題3】 小亮同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗時，想要節(jié)約一些酒精燈的燃料，適當(dāng)縮短實驗時間，可行的一種方法是_。(結(jié)論開放) 【答案】 適當(dāng)減少水的質(zhì)量；用溫水代替冷水實驗；在燒杯上加個蓋減少蒸發(fā)。 【習(xí)題4】 利用黑色物體善于吸收熱的道理，可以叫雪山獻(xiàn)水。我國西北的祁連山，山上終年積雪，但它周圍的土地因為缺水干旱而荒蕪。后來人們想出了辦法，派出征服雪山的工

4、作隊，帶上大量的炭黑，撒落在整個祁連山上。由于烏黑的炭黑大量吸收來自太陽的輻射熱，使得冰融雪化，祁連山終于獻(xiàn)出了滾滾雪水，灌溉周圍良田。請回答下列問題： (1)哪些物態(tài)變化過程雪要吸熱? (2)此文給你什么啟示。(兩條以上) 【答案】 (1)汽化；融化；升華。 (2)黑色物體善于吸熱，夏天不穿黑色衣服；太陽能要大量利用，節(jié)約能源；要善于用所學(xué)物理知識解決一些實際問題。 【習(xí)題5】 用久了的日光燈兩端內(nèi)壁會變黑，此現(xiàn)象中涉及的物態(tài)變化有_。 【分析】 日光燈兩端內(nèi)壁變黑，這種黑色物質(zhì)是金屬粉末。它是由燈絲在高溫下升華變成金屬蒸氣，這些金屬蒸氣遇上溫度較低的燈管凝華成金屬粉末粘在燈管上的緣故。所以

5、，這種現(xiàn)象是先升華后凝華的結(jié)果。 【答案】升華、凝華。 【習(xí)題6】 流星進(jìn)入地球大氣層時，由于與大氣發(fā)生劇烈地摩擦，會使流星燃燒發(fā)光，小明問老師：“發(fā)射火箭時，火箭同樣也與空氣發(fā)生劇烈的摩擦，為什么沒有燃燒發(fā)光?”老師解釋說：“科學(xué)家們一方面研制了可耐幾千攝氏度的耐高溫材料；另一方面還在火箭頭部涂了一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到防止燒壞火箭的作用。”請回答涂這層特殊材料為什么能起防止燒壞火箭頭部的作用?(條件開放) 【答案】 火箭飛行與空氣摩擦產(chǎn)生大量的熱，這些熱使火箭頭部的特殊材料熔化并汽化，熔化和汽化都要吸熱，使火箭頭部溫度不致過高，因而不會被燒毀。 【習(xí)題7】 在制作

6、液體溫度計時，為了提高溫度計的靈敏度，方便讀數(shù)，下列措施可行的是( ) a玻璃管的長度做得長一些 b玻璃管的內(nèi)徑做得粗一些 c玻璃泡容積小一些 d玻璃泡容積大一些并且裝入膨脹系數(shù)較大的合適的液體同時將玻璃管的內(nèi)徑做得細(xì)一些 【答案】 d 【習(xí)題8】 下表列出了由實驗測定的幾種物質(zhì)的比熱容。幾種物質(zhì)的比熱容j(kg·)】 水4.2×103 冰2.1×103 鋁0.88×103 銅0.39×103 酒精2.4×103蓖麻油1.8×103干泥土0.84×103水銀0.14×103 煤油2.1×103砂

7、石092×103鐵、鋼0.46×103 鉛0.13×103 認(rèn)真閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請?zhí)畛銎渲腥我馊龡l。(結(jié)論開放)(1)(2)(3)【答案】(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。(2)水的比熱容最大。(3)有個別同種物質(zhì)，在不同狀態(tài)下(如冰、水)，比熱容不同。(4)有個別不同種物質(zhì)，它們的比熱容相同(如冰、煤油)。 (5)液態(tài)物質(zhì)的比熱容一般比固態(tài)物質(zhì)的比熱容大。 (6)在注意一般規(guī)律的同時，應(yīng)注意有個別特殊情況。 【習(xí)題9】 某些液體吸收了21×104 j的熱量后，其溫度由25升高到35。請你再添加一個適當(dāng)?shù)臈l件，使之變成一

8、道求解液體質(zhì)量的計算題，并解答。 【答案】 本題屬于條件開放性試題，由q吸=cm(tt。)可知需添加的條件為液體的比熱容，但要注意對液體比熱容數(shù)值的設(shè)置要符合實際。 假設(shè)這種液體的比熱容是21×103 j(kg·)，求這些液體的質(zhì)量。 由公式q吸=cm(tt0)得： m=1kg 【習(xí)題10】如圖是常見的靜脈滴注裝置，為了解除冬季輸液患者冰涼感覺，小銳設(shè)想在導(dǎo)管處添加一個電加熱器，使藥液在流動中加熱。他收集了相關(guān)數(shù)據(jù)：藥液m=500 g，液=10×103 kgm3，c液=42×103 j(kg·)，一般滴注時間t=50 min，針頭與瓶內(nèi)液面豎直

9、高度1m。(不考慮其他熱損失) (1)若患者血壓與針頭處液體壓強(qiáng)相等，則患者血壓相當(dāng)于多少毫米汞柱? (2)若使藥液從5加熱到35，該加熱器電功率應(yīng)為多大?(3)為了解除患者冰涼感覺，請你再提出一種可行的方法?！敬鸢浮?(1) 104 pa h'=735 mm (2) p=21w (3)本題屬于結(jié)論開放性試題，可以采用的方法有很多。例如： 方法一：傳熱法。用熱水袋、暖水瓶等靠近扎針處利用熱傳遞使扎針處暖和。 方法二：水浴法。讓輸液管通過盛有熱水的容器，使藥液加熱。 方法三：化學(xué)法。在能讓輸液管穿過的密封盒內(nèi)放入生石灰塊，使用時只要打開盒的開口，讓生石灰與空氣中的水蒸氣發(fā)生放熱反應(yīng)，使藥

10、液加熱。 【習(xí)題11】 海南島夏日的天氣真奇妙，每當(dāng)烈日當(dāng)空，地表溫度會急劇上升，人們普遍感到酷暑難忍。傍晚前后，常會有一場不小的陣雨，下雨時以及雨停后的一段時間，人們感到濕熱，但過一陣子，特別是一陣風(fēng)刮過后，大地和空氣便清涼了，人們便感到?jīng)鏊?。請根?jù)你學(xué)過的物理知識指出其中包含的至少兩種物理現(xiàn)象和原理。(結(jié)論開放) 【答案】 (1)烈日當(dāng)空，地表溫度急劇上升，熱傳遞使大地內(nèi)能增大，溫度升高，人體中汗液難以蒸發(fā)，人們感到酷熱。 (2)下了陣雨，下雨時以及雨停后，雨水與大地之間發(fā)生熱傳遞，使大地溫度降低，雨水溫度升高，加快水蒸發(fā)，熱傳遞使空氣溫度升高，同時空氣中濕度增大，影響人體汗液蒸發(fā)，人們

11、感到濕熱。 【習(xí)題12】 平時我們經(jīng)常聽人們說“開水不響，響水不開”，你明白其中的道理嗎? 【答案】 當(dāng)壺中的水加熱到一定的程度后你會聽到很響的聲音，其原因是壺中底部溫度較高水汽化形成氣泡，氣泡上升到溫度較低的水層時冷縮液化變成水，這樣會引起水的震動而發(fā)出聲音。當(dāng)水燒開后，上、下兩層的溫度都相同，下面產(chǎn)生的氣泡可以一直上升到水面，這樣不會形成很響的聲音。 【習(xí)題13】 你知道云、雨、霧、露、霜、雪都是怎樣形成的嗎? 【答案】 云：水蒸氣遇冷液化形成的小水珠和凝華成的小冰晶的集合體。雨：小水滴在空中大量聚集不能懸浮在空中下落就形成雨。霧：空中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠懸浮在低空中就形成了霧。 露

12、：水蒸氣液化成小水滴附著在草木砂石上就形成了露。 霜：水蒸氣遇強(qiáng)冷凝華成小冰晶附著在草木砂石上面就形成了霜。 雪：云中的小冰晶下落就形成了雪。 【習(xí)題14】 家庭廚房中使用的壓力鍋，是利用液體的沸點隨壓強(qiáng)的增大而升高的原理制成的。請圍繞壓力鍋的工作原理，提兩個與物理知識有關(guān)的問題。(結(jié)論開放) 【分析】 可以充分發(fā)揮自己的想像力，提出有意義的物理問題。 【答案】 (1)壓力鍋內(nèi)水的沸點的高低與減壓閥的質(zhì)量是否有關(guān)? (2)為什么壓強(qiáng)達(dá)到一定值時，要用文火加熱? (3)壓力閥有什么用? (4)密封圈的作用是什么? 【習(xí)題15】 小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)的有關(guān)知識后，知道水的比熱是42×103j(

13、kg)，他想估算一下自己家每天燒水、做飯需要的熱量，于是小明仔細(xì)記錄了他家每天燒水、煮飯、炒菜需要的時間，并把它折算成燒水時間，相當(dāng)于每天將30 kg 20的水燒開。 (1)每天燒水、做飯需要多少熱量? (2)普通煤的熱值為3×107 jkg，從理論上講小明家每天燒水、做飯需要多少千克煤? (3)小明實際每天平均需要4塊蜂窩煤，按每塊蜂窩煤含煤05 kg算，他家每天實際用煤2 kg，由此小明計算出他家煤爐的效率只有165，你認(rèn)為小明家煤爐效率低的原因是什么? (4)從大的方面講，家用煤爐除了熱效率低浪費(fèi)能源的缺點外，另一個主要缺點是什么? 【答案】 (1)q=10×107

14、j (2)m=033 kg (3)煤不能完全燃燒；熱量散失嚴(yán)重 (4)廢渣、廢氣造成環(huán)境污染 【習(xí)題16】 為了研究物質(zhì)的某種特性，sts活動小組的同學(xué)先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100 g和200 g的溫水，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間變化的情況，記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)(信息給予)表一m1=100 g時間(min)02468l0121416溫度()363534333231303030降低溫度()012345666表二 m2=200 g時間(min) 0 4 8 12 l 20 24 28

15、32 36溫度() 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28降低溫度() 0 l 2 3 4 5 6 7 8 8 (1)分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩杯水所處的環(huán)境溫度是_ 。(填相同或不同) (2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是_。(3)分析比較表一、表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是_。 (4)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是_ 【答案】 (1)不同； (2)相同質(zhì)量的水(同種物質(zhì))； (3)當(dāng)水(同種物質(zhì))降低的溫度相同時，質(zhì)量大的放出熱量多；

16、(4)水(同種物質(zhì))放出的熱量與質(zhì)量、降低溫度的比值是定值。 【習(xí)題17】 某同學(xué)在做研究影響物體吸熱量的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：物質(zhì)實驗次數(shù)質(zhì)量(kg)升高溫度()吸收的熱量(j)水100510210020.10104200煤油30.0510105040.10102100(1)分析第l、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是 。(2)分析第1、2次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是 【答案】 (1)質(zhì)量不同的物質(zhì)，當(dāng)升高的溫度相同時，吸收的熱量是不同的； (2)不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，當(dāng)升高的溫度相同時，吸熱的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)。 【習(xí)題18】 對于蒸發(fā)現(xiàn)象，我們運(yùn)用“列

17、舉一覽表法”提出如下4個問題，請你回答： (1)如何加快蒸發(fā)?請找出一種方法并舉一例。 (2)如何減慢蒸發(fā)?請找出一種方法并舉一例。 (3)它的逆過程是什么?并舉日常生活中的一個實例。 (4)它與電流熱效應(yīng)結(jié)合可做什么?并舉一具體實例。(策略開放) 【分析】 運(yùn)用影響蒸發(fā)快慢的因素，物態(tài)變化中氣、液之間的變化可解此題。 【答案】 (1)提高液體的溫度。例：衣服在陽光下干得快。 (2)減慢空氣流動。例：塑料大棚內(nèi)空氣、土地濕潤。 (3)液化現(xiàn)象。例：冬天人口中呼出的“白氣”是水蒸氣液化成的小水珠。 (4)利用提高液體溫度加快蒸發(fā)。例：餐廳的衛(wèi)生間外的電熱干手機(jī) 。 【習(xí)題19】 多油的菜湯不易冷

18、卻，這主要是因為( ) a油層阻礙了湯的熱輻射 b油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換 c油的導(dǎo)熱能力比水差 d油層覆蓋在湯面上，阻礙了水的蒸發(fā) 【答案】蒸發(fā)是菜湯冷卻的一個途徑，改變影響蒸發(fā)快慢的因素，即可達(dá)到改變冷卻速度的目的。油層覆蓋在湯面上，阻礙了水的蒸發(fā)，所以不易冷卻，選d。 【習(xí)題20】 如圖所示，當(dāng)燒瓶內(nèi)的水加熱到沸騰后，撤去酒精燈，蓋緊瓶塞，迅速倒轉(zhuǎn)過來，向瓶底澆冷水，瓶內(nèi)的水又立即呈現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，為什么?(條件開放) 【分析】 根據(jù)液體沸點隨氣壓減小而降低的規(guī)律，當(dāng)燒瓶內(nèi)水蒸氣遇冷降溫液化出現(xiàn)低氣壓后，水的沸點降低到比實際水溫低時，燒瓶內(nèi)的水可以吸收自身熱量使水在低沸點下再次沸騰，當(dāng)水

19、的實際溫度下降到與低沸點相同時，沸騰再次終止。 【習(xí)題21】 現(xiàn)有如下一個假說：水果和蔬菜切開后，質(zhì)量的變化可解釋為是由于它們內(nèi)部的水分散失所致。圖為兩個試圖驗證該假說的實驗方案的部分情境。(實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜) (1)能驗證該假說的情境是_。(填“i或“”) (2)做出這種判斷的理由是 【分析】 水果和蔬菜水分散失也就是水分的蒸發(fā)。情境i中，一半胡蘿卜密封在塑料袋中，另一半裸露在空氣中用電風(fēng)扇對著吹風(fēng)，加快水分蒸發(fā)。兩種情況其他條件一樣，只是一個蒸發(fā)快，一個蒸發(fā)慢，觀察質(zhì)量減小情況即可驗證假設(shè)。而情境中，兩塊胡蘿卜都處于同一環(huán)境中，各種因素相同，胡蘿卜的質(zhì)量減小到底是受什么因素的影響

20、，沒有對比，不能說明問題。 【答案】 情境i有對比，情境無對比。(答成“實驗變量控制”或“對比”也可) 【習(xí)題22】 請舉出幾個有實用價值的液體蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用實例。(結(jié)論開放) 【分析】 解決此題應(yīng)從液體蒸發(fā)吸熱、有制冷作用著手。 【答案】 身體發(fā)燒時，在身上擦酒精可以退燒；夏天在教室內(nèi)的地上灑水感到?jīng)鏊?；電冰箱制冷液蒸發(fā)吸熱可降低電冰箱內(nèi)的溫度，保存食物。 【習(xí)題23】 夏天在野外活動時，常帶著牛奶補(bǔ)充營養(yǎng)，要使牛奶不會很快變質(zhì)，可采用什么辦法?(策略開放) 【分析】 要使牛奶不變質(zhì)，只要想辦法保持牛奶的溫度不升高或適當(dāng)降低即可。 【答案】 方法一：將牛奶放在保溫瓶中保溫； 方法二：放在冰塊

21、上降溫； 方法三：用濕毛巾將牛奶包起來，通過水的蒸發(fā)吸熱來降溫。 【習(xí)題24】 我們知道，晶體都有一定的熔點。然而，人們卻觀察到：冬天同一個人穿著普通鞋子站在寒冷的室外的冰上時，冰不融化，而穿上冰鞋后，刀刃處的冰卻能融化；把一大塊冰用支架架起來，拴上一細(xì)鐵絲環(huán)，環(huán)下掛一重物時，鐵絲下面的冰融化為水，鐵絲下落，之后，上面的水又凝成冰，以致到后來重物與鐵絲環(huán)落地而冰完好。 根據(jù)這些現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論?(信息給予) 【分析】 從題中可以看出：(1)在溫度相同(0以下)和壓力相同(同一個人)時，穿普通鞋和穿冰鞋對冰的壓強(qiáng)不同，壓強(qiáng)大冰融化； (2)鐵絲下面的冰受到的壓強(qiáng)大冰融化，鐵絲下落后，上面的

22、水壓強(qiáng)減小凝結(jié)成冰。由此可見冰的熔點與壓強(qiáng)有關(guān)。 【答案】 冰的熔點與壓強(qiáng)有關(guān)。 【習(xí)題25】 如果你細(xì)心觀察公路上行駛的汽車，會發(fā)現(xiàn)排氣管排出的氣體顏色并不相同。若一輛汽車排出的是黑煙，說明了什么?給人類帶來了哪些危害?(結(jié)論開放) 【分析】 分析題目中的現(xiàn)象“排出的是黑煙”，說明燃料燃燒不充分，排出的氣體中含有粉塵、no、so2等雜質(zhì)，這些煙塵廢氣排放到大氣中，會造成大氣污染。 【答案】說明燃料燃燒不充分，會造成大氣污染，污染環(huán)境，給人類帶來危害。 【習(xí)題26】 河面上常會出現(xiàn)一層霧氣，這個現(xiàn)象經(jīng)過的物態(tài)變化是下列的哪一種( )(條件開放) a水先蒸發(fā)后凝固 b水先汽化后凝華 c水先蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣再液化成小水滴 d水經(jīng)過蒸發(fā)形成水蒸氣