《惠安館傳奇》觀后感四篇范文分享

1、惠安館傳奇觀后感四篇范文分享 此段故事 講述了 20 年代末中國底 層 社會(huì)群體的生活景象，但它卻是反映當(dāng) 時(shí)社會(huì)民 眾生活的真 實(shí)寫照。文中的 “我”是一個(gè) 聰明、開朗、善解人意的小女孩，在懵懂之 時(shí)成就 了一樁盡善之事 :即一次偶然但非偶然的相遇 ,使一對(duì)遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。 下面就是小 編給大家?guī)淼幕莅?館傳奇觀后感， 歡迎大家 閱讀!歡迎大家 閱讀! 一滴清水，可以折射太陽的 奪目光輝;一本好 書，可以 凈化一個(gè)人的美好心靈。在我內(nèi) 心的深 處，曾 經(jīng)有這樣一本 書，它像一滴清水折射了我心中的太陽， 讓我來介紹介紹這本 書的內(nèi)容吧：城南舊事。 這本書 的作者是林海音，它是

2、以年少的心 態(tài)來記敘自己在北 京城南的幸福童年生活。 書 中配有照片， 圖文并茂， 讓人更深切的感受到 “舊”這個(gè)字的深 刻含 義：古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉， 臨街老店被涂蓋的字號(hào)， 半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城 墻上的冬雪 也許，童年，是 記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表 經(jīng)歷滄桑后的人 對(duì)純真年代 的懷念。童年啊 !是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回 憶時(shí) 含淚的微笑。 讀著城南舊事， 我漸漸地走近了 書里，看著英子在城南度 過的幸福童年，它 們就像是一股 細(xì)流靜靜地，慢 慢地滲入我的 腦海中緩緩的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草 垛子、這些地

3、方 所浮現(xiàn)的人物：冬陽下的駱駝隊(duì)、井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人一-貞、躲在草垛 里的小 偷、斜著嘴笑的 蘭姨娘、不理 “我們”的德先叔、和 “我”朝夕相伴的宋 媽以及最后因 肺病去世的爸爸都與 “我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的，但是他 們 都 是在歲月的步影中消失了。童年美夢(mèng)， 頓然破碎?？梢?說，童年 時(shí)的每秒每刻都是一個(gè)人 的重要的段落。 相比之下， 雖然我的童年 過得無 憂無慮，但是英子的童年卻 過得十分精彩。她的童年 是戲劇化的，但是卻是很真 實(shí)、 純樸，那 樣得純凈淡泊，彌舊溫馨。 當(dāng)讀到英子和惠安 館的瘋女人玩 時(shí)，我真擔(dān)心秀 貞會(huì)不會(huì)做出 傷害英子的事 ;當(dāng)

4、看到英 子知道自己的好伙伴 妞兒就是秀 貞的女兒 時(shí)，英子不 僅僅幫助他 們母女重 縫，還將自己的 生日禮物 鉆石表和媽媽的金手 鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔 （秀貞的親人）。此刻， 我不竟為英子感到 驕傲，一個(gè)六 歲的孩子竟懂得友 誼，懂得 愛， 這大概是一種來自生活的 力量鼓舞著她在成 長吧!讀著讀著，我的心 時(shí)而心驚肉跳， 時(shí) 而輕松自在。我 覺 得很奇怪： 難道英子不害怕秀 貞嗎?看到最后，我才明白 ;她的童年之所以精彩，是因 為她有一 顆純潔 凈化的心靈，正是她有了 這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無 憂無慮的，不折不 扣的快 樂。而世俗上的快 樂，不過是金錢和名譽(yù)?？梢哉f，

5、她的思想像金子一 樣閃光，像瑪瑙一樣純潔 ，像水晶一 樣透明，像牡丹一 樣 鮮艷。而我們二十一世 紀(jì)的主人們，隨著科技的 發(fā)展，腦子也越來越復(fù) 雜了，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了 我們大腦的靈魂，使得我 們不能像英子一 樣擁有快 樂，童年便在 時(shí)光的步影中消失了。也 許，童年是 貧窮的，也是富有的， 這樣認(rèn)為 的人可以是 貧窮的公爵，無知的智者，也可以 是最富有的 窮 人，文化低的工人。 今天我 為大家分享 這本書，我只要你 們與我分享一下珍惜童年的心情。因 為我已 經(jīng)六 年級(jí) 了， 現(xiàn)在，我已徘徊在童年的十字路口，很快，我即將告 別 童年，踏上人生的木舟， 感受林海音女士 緬懷童年的心情。每個(gè)人的童年不都是

6、這樣愚駿而神圣的 嗎? 這本城南舊事就像夏浪里的一 縷清風(fēng)，讓我知道別錯(cuò)過童年，花兒 謝了還會(huì)開， 太陽下山明天 還 會(huì)爬上來，我的童年一去無影蹤，我的青春小 鳥 一去不回來。希望童年 這首歌將在我的心中 輕輕地吟唱永遠(yuǎn) . 讀了惠安 館之后 讓我印象最深刻的是秀 貞找小桂子的情 節(jié)。充分寫出了秀 貞期望 找到小桂子的迫切心情，體 現(xiàn)了母親盼著女兒的早日回到自己身 邊的那份感情。 從前我經(jīng)常都不聽 媽媽的話，媽媽說 什么我都不太理會(huì)，有 時(shí)候還會(huì)和媽媽頂 嘴，甚 至幾天都不理 媽媽。讀了這篇文章后我意 識(shí)到了，其 實(shí)天下最偉大的就是母 愛，她可以使 一個(gè)母親苦苦等候那么 長時(shí)間，難道還不偉大嗎

7、?所以我今后要聽 媽媽的話，不和 媽媽頂 嘴了，做一個(gè)聽 話的好孩子，我一定要 給媽媽爭(zhēng)光，用 優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽，長大后好 好孝敬父母。 上個(gè)禮拜，我從 圖書館 里借了一本 書，名字叫城南舊事，我是因 為看這本 書比較 薄，所以便借下來了。我回到家，一翻開 書，就被書中的情 節(jié)不由自主的吸引住了。 這本城南舊事是著名作家林海音寫的。我 對(duì)林海音沒有多大的了解，只知道林海 音小時(shí)候很窮，沒有錢買書 ，經(jīng)常去書店看書。原名叫林含英。城南舊事 這本書我只 看了第一章 節(jié)：惠安 館，就 給大家 講講吧! 文中的我叫英子，我當(dāng) 時(shí)六歲，住在北京城南的一條小胡同里，惠安 館里全是 瘋子， 我經(jīng)常癡迷于

8、在胡同口 尋找女兒的 “瘋”女人秀 貞。我是在一家油 鹽店里遇見妞兒的，那次 妞兒兩只手端了兩個(gè)碗，又 買醬，又買醋，又 買蔥，伙 計(jì)還逗著說：“妞兒，唱一段才 許 你走! ”妞兒眼里含著淚，手 搖晃著，醋都要灑出來了，我有 說不出的氣 惱，就這樣認(rèn)識(shí) 了 妞兒。妞兒眼睛下有兩個(gè)淚坑。我老是跟惠安 館里的秀 貞玩，就知道了秀 貞曾與一個(gè)大學(xué) 生暗中相 愛，后來大學(xué)生回了老家，再也沒回來，秀 貞生下了小桂子又被 家人扔到城根下， 秀貞這才瘋了。我 覺得伙伴妞兒的身世很像小桂子，又 發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去 找秀 貞。我還把我的手表和 媽媽的金 鐲送給她倆，秀貞與離散六年的女兒相 認(rèn)后，立刻

9、 帶 妞兒去找 尋爸爸，不料被火 車壓死。我因 為生了一 場(chǎng)大病而什么都不 記得了。 讀到這兒，我 覺得英子是一個(gè)很善良又很有 愛心的一個(gè)女孩。我 為秀貞和妞兒 傷心， 如果英子知道她 倆被火車壓死了，該多傷心呀!為了英子，她父母決定搬家， 這舊胡同 發(fā) 生的一切將成 為過 去，小英子要面 對(duì)的是新的生活。 比起小英子，我的童年更幸福些?？?畢業(yè) 了，好好珍惜在學(xué)校的 時(shí)光吧 ! 城南舊事以它那清新和雋永的散文敘事 鏡語表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代“童年往事 ”般的心理 路程。在影片中，小英子是故事中的敘事人，但由于她的年幼， 這就必然消解文本的深 層 語意欲望 對(duì)象缺席的象征意味，從而也推卸了小英子的社會(huì)

10、行 為承擔(dān) 責(zé)任。 影片最大的魅 力就是編導(dǎo)有意讓真正的敘事人即成年后的 “小英子”也（可說是吳貽弓或者林 -海音）與被敘 述的故事拉開 時(shí)空距離，使影片的敘事 風(fēng)格籠罩了一段惆 悵 、朦 朧的情感色彩。 在影片開始的情景里，小英子學(xué)著 駱駝咀嚼的模 樣，這 不僅反襯了她內(nèi)心的天真和童 稚，更 為重要的是奠定了她在影片中的敘事 視點(diǎn)。全片大多數(shù) 鏡頭是以小英子的低 視角的 主觀鏡頭 拍攝 的， 這樣 ，隨著小英子那 純真目光的追溯， “一切都離我而去 ”的傷懷 情緒顯 得尤為真切，同 時(shí)也顯得更加凄婉和痛楚。 從影片的內(nèi)容上看，故事中所 講述的人物命運(yùn) 可以說是相當(dāng)凄慘的，但 語調(diào)還是相當(dāng)溫婉

11、。如秀 貞發(fā)瘋了，是因 為與她相好的大學(xué)生從 事地下革命活 動(dòng)被警-察抓走，生死不明。 導(dǎo)演是用秀貞那哀傷的畫外音 講出來的， 鏡頭 在當(dāng)年曾居住 過這對(duì)戀人的房屋內(nèi) 緩緩地移動(dòng)，那朱紅的被剝落的 墻壁和窗戶仿佛烙下了 他倆情感的印跡。 這些都為影片提供了豐富的 視聽想象空 間，使觀眾沉浸在一種特定的情 緒之中。 秀貞與那大學(xué)生的自由戀 愛為 宗族禮法不能容忍，私生的孩子卻作 為恥辱扔到 齊化門， 直至母女 倆相見后去火車站，以至最 終慘死于火 車巨輪之下，似乎是那個(gè)社會(huì) 給她們安排 的必然歸宿。影片 為了表現(xiàn)這一悲慘的人物命運(yùn)，精心拍 攝了雨夜送 別的場(chǎng)面，讓火車煙 囪冒出的白煙吞沒了整個(gè)大

12、 遠(yuǎn)景的鏡頭畫面，大雨中， 給母女 倆送行的小英子 暈倒了。畫 外傳來買報(bào)聲的叫喊：瞧一瞧，母女 倆被火車壓死了。 導(dǎo)演在這里沒有 讓小英子幼小的心 靈承受太多的打 擊，也不想 讓她純凈 的眼睛蒙上太厚的灰 塵，一切沉重的精神浩劫都推到 了幕后， 這種含蓄的表 現(xiàn) 手法是十分耐人 尋味的。 相反，在表 現(xiàn)年幼的 妞兒和小英子相互 關(guān)愛和體貼上， 導(dǎo)演卻有意依仗各種 視聽形象的延 續(xù)和積累，來渲染內(nèi)心情感氛 圍的彌漫 和擴(kuò)散。 通過四次拍攝藤箱里的小油 雞和蕩秋千的鏡語抒寫，刻畫了她 倆內(nèi)心的童真 純樸、傷 感失意、離愁 別恨，以及辛酸孤獨(dú)的種種情愫， 這種情感一直 貫 穿在影片那舒 緩而又沉靜

13、 的節(jié)奏感中。正因 為如此，小英子離 別時(shí)的愁緒疊化在 驪 歌的旋律中，想戀著那 蕩悠 悠的秋千，想戀著那毛茸茸的小 雞。在她那回瞻留戀的目光里， 輾轉(zhuǎn) 出一種沉重的 嘆息， 滋生出一種 纖美而又 憂傷 的詩意，正如影片中那屋檐下的夜雨， 蕩滌成水圈，成 漣漪般的 彌散開來。 如果說影片的上半段落，小英子 還是一個(gè)無 憂無慮的孩子，她感受到的那些殘 酷的 現(xiàn)實(shí)只是新奇，那么到了下半段從小英子在病床上 蘇醒開始，卻是一 場(chǎng)夢(mèng)魘的逃脫和 突圍。從這以后，小英子開始成熟起來了，她也逐 漸領(lǐng)會(huì)到了世 間的復(fù)雜與苦楚。 世界對(duì) 于天真 純樸的小英子來 講。本應(yīng)象海跟天那般 絢麗 多彩。 在影片中兩次出

14、現(xiàn)吟誦我們看海去的片斷就 鮮明地寄予 導(dǎo)演的 這一主觀愿望。 在 荒草園里，小英子遭遇了和 藹而又憨厚的小 偷?？M繞在他倆頭頂 上的烏鴉的嘶鳴和聒噪聲 似乎就昭示著一種宿命的悲 劇氛圍。 從小英子和小 偷 的幾次交 談中，我 們知道小 偷是好人， 社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻逼良為盜。傳統(tǒng)的文化教養(yǎng)和不堪 負(fù)荷的生活 壓力導(dǎo)致了他精神和行 為的雙重 分-裂，使他在 偷盜別人錢財(cái)?shù)耐瑫r(shí)承受著巨大的精神苦 難。 可在小英子那 純潔善良的目 光背后，她不 經(jīng)意間又害了小 偷。她把一尊小佛像 （這可喻指小偷尋 求出路的內(nèi)心需要 ）送 給了一個(gè) 搖撥 浪鼓的便衣警 -察，卻成了小 偷被抓的一個(gè)依據(jù)。 在小英子含著淚花的眼

15、里，又一個(gè)朋友離她而去了。在她 還來不及 懺悔的心靈里，又 抹上了一道情感的 傷痕。正 為著名詩人北島在觸 電中寫的那 樣：我曾和一個(gè)無形的人 握手/一聲慘叫我的手被 燙傷/留下了烙 櫻當(dāng)善良的小英子內(nèi)心逐 漸浸染著人生的苦楚和 憂 傷時(shí) ，她的家庭也遭到了接二 連三的不幸。先是小英子的爸爸平靜地離去，化作臺(tái)灣墓地 里的一方石碑。而她父 親的墓地里六次 紅葉疊化的 鏡頭，無疑將影片 貫穿的離 別主題推向 了高-潮，接著宋 媽告別了小英子一家， 騎上丈夫牽來的小毛 驢兒回家鄉(xiāng)去了，留 給這位 善良女人的是失去兒女的落寞與孤獨(dú)。 這時(shí) 的小英子 趴在 馬車后坐上，含著淚花無限依戀 地?fù)]別了她童年 時(shí)的生活家園和精神巢穴。 小英子作 為一個(gè)主要人物出 現(xiàn)在影片中，當(dāng)她 發(fā)現(xiàn) 大人們的良好愿望與 現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差 時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈 發(fā)顯