中班區(qū)域游戲詳案教案及教學(xué)反思《比較粗和細(xì)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班區(qū)域游戲詳案教案及教學(xué)反思比較粗和細(xì)設(shè)計(jì)背景 創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學(xué)習(xí)、觀看、認(rèn)知粗細(xì)的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)比較物體的粗和細(xì)，能從粗到細(xì)給三個(gè)物體排序。 2. 培育幼兒觀看、比較的能力。 3. 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。 5. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：發(fā)覺(jué)物體的粗細(xì)差異并按排序。 2. 難點(diǎn)：感知物體的粗細(xì)，知道粗細(xì)的基本概念。 活動(dòng)預(yù)備 1. 預(yù)備粗細(xì)不同的紙筒娃娃(三個(gè))、毛線、棍子。 2. 裝有幾種粗細(xì)不同物體的&qu

2、ot;奇異的口袋'。 活動(dòng)過(guò)程 1. 導(dǎo)入課題：手指游戲會(huì)變的小手"小伴侶，今日我們班來(lái)了客人，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?' 2. 老師出示粗和細(xì)兩個(gè)紙筒娃娃讓幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)誰(shuí)粗，誰(shuí)細(xì)。 3. 出示粗細(xì)不同的兩種毛線，讓幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)哪根是粗的，哪根是細(xì)的，并讓他們摸一摸，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是細(xì)的，啟發(fā)幼兒是通過(guò)比較而知道的。 4. 游戲奇異的口袋讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體，讓他們知道粗和細(xì)是相對(duì)的。 5. 出示三根不同粗細(xì)的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細(xì)的，并排序。 6. 分組操作 (1)從奇異的口袋里摸出粗或細(xì)的物體。 (2)按粗和細(xì)把物品分成兩類

3、。 (3)讓幼兒從"奇異的口袋'里摸出粗和細(xì)的物體并給他們排序。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 比較四周環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)做記錄。 活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思 在培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了改變，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思索，并嘗試著削減對(duì)孩子的一些不必要的要求。 上這節(jié)課里，孩子們學(xué)習(xí)的興趣都特別高，好奇性很強(qiáng)，他們也能順利的到達(dá)了教育教學(xué)目標(biāo)。我沒(méi)有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動(dòng)，我嘗試把自主權(quán)還給孩子，給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)。!.屈老師.教案網(wǎng)!有的三五成群地聚在一起觀看，談?wù)撝裁?有的在拿手中的物體在玩;有的干脆走到老師桌前，觀看觸摸老師帶來(lái)的紙筒娃娃。我沒(méi)有打攪他們，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們都在做著有意義的事情，說(shuō)著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成肯定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。雖然這節(jié)課看起來(lái)課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，有些淘氣搗蛋的孩子在處處看，處處走，但我覺(jué)得他們是